淺析新媒介在高校思政教育中的滲透作用

郝 明

(陜西中醫(yī)學(xué)院,陜西 咸陽(yáng) 712046 )

現(xiàn)代化信息技術(shù)極大的推動(dòng)了人類社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，而隨著科技革命的不斷更新?lián)Q代，新媒介的更換周期極大地縮短。作為祖國(guó)的接班人以及時(shí)代的弄潮兒，高校學(xué)生始終走在前沿，身邊圍繞著各種類型的新興媒介。而新媒介環(huán)境的不斷變化給目前的高校文化環(huán)境以及教育帶來(lái)了巨大的影響，同時(shí)也對(duì)高校學(xué)生的社會(huì)化造成了不同程度的影響。同時(shí)高校思政教育工作也面臨著更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，高校的思政工作者如何有效的應(yīng)用這一新領(lǐng)域進(jìn)行思想政治工作教育是目前的重中之重。

一、新媒介的現(xiàn)狀

所謂新媒介就是指在傳統(tǒng)媒體報(bào)紙、廣播、電視等以后發(fā)展起來(lái)的一種新興的媒體形態(tài)，主要有現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)媒體、數(shù)字電視、電子報(bào)刊以及手機(jī)等。它是一個(gè)隨著科技的發(fā)展不斷變化的概念。隨著目前新興的多種媒介文化之間的不斷交鋒，帶給廣大的受眾以巨大的影響，新媒介不但改變了已有的社會(huì)生活，同時(shí)還將我們?nèi)粘Ｉ畹男螒B(tài)進(jìn)行全新的塑造。

目前，新媒介儼然已經(jīng)成為高校學(xué)生了解信息、獲取知識(shí)的重要途徑和主要平臺(tái)。通常包括電子郵件、QQ、微博、微信、短信等媒介。根據(jù)相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，截至2011年6月底，我國(guó)三十歲以下的網(wǎng)民占據(jù)總數(shù)的58%，而其中大學(xué)生又是主力軍。隨著新媒介的不斷沖擊，傳統(tǒng)媒介的影響力和傳播力正在逐步被削減和弱化，而新媒介以其強(qiáng)大的信息量、較強(qiáng)的互動(dòng)性、廣泛的傳播性、以及實(shí)時(shí)性大范圍的占據(jù)著市場(chǎng)，成為高校學(xué)生日常生活中必不可少的重要部分。

二、新媒介對(duì)高校思想政治教育的滲透

目前，由于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及人類文明的不斷發(fā)展，高校學(xué)生的思想政治教育工作面臨著多方面的問(wèn)題以及壓力，如何有效的做好高校學(xué)生的思想政治教育工作是目前高校思想政治教育工作者所面臨的重要課題。新媒介的出現(xiàn)給高校思想政治教育工作者帶來(lái)了新的機(jī)遇和希望，新媒介的快速發(fā)展成為影響高校學(xué)生精神面貌的重要工具，新媒介的出現(xiàn)迅速成為高校思想政治教育工作者的寵兒。但是新媒介的出現(xiàn)給高校思政工作者帶來(lái)欣喜的同時(shí)也帶來(lái)了一定的困擾。

1.新媒介所帶來(lái)的新環(huán)境給高校思政工作帶來(lái)的機(jī)遇

(1)教育平臺(tái)的巨大轉(zhuǎn)變

新媒介主要是以互聯(lián)網(wǎng)以及數(shù)字等技術(shù)作為整個(gè)支體系，新媒介的出現(xiàn)給傳統(tǒng)教育平臺(tái)帶來(lái)了巨大的沖擊。原先面對(duì)面交流、書信交流、電話交談等早已經(jīng)被新興的QQ、微博、以及微信現(xiàn)代化媒介所取代。這些新興的媒介突破了時(shí)空的局限性、具有強(qiáng)大的信息搜索功能、較為全面的覆蓋面、形式多樣化。另外這些新媒介獨(dú)特的自由性以及隱蔽性等給了學(xué)生自由的空間去積極的發(fā)表屬于自己的觀點(diǎn)。除此之外，新媒介還具有很強(qiáng)的便捷性以及時(shí)效性，還有很強(qiáng)的動(dòng)態(tài)性，所以高校的思想政治教育工作者就可以從多角度、多方面,對(duì)高校學(xué)生的思想和心理進(jìn)行全面而透徹的了解。這就有助于快速的解決問(wèn)題，不斷的提高工作效率。新媒介的獨(dú)特性還最大程度的改善了傳統(tǒng)思想政治教育的單一性，極大程度的增強(qiáng)了教育工作的力度以及感染力。

(2)思想政治教育理念的巨大轉(zhuǎn)變

新媒介環(huán)境的出現(xiàn)和形成，使得高校的思想政治教育工作的思路不再是單純的單向灌輸，而是雙向互動(dòng)式的。高校學(xué)生是高等教育的主要受眾群，同時(shí)他們還是具有很強(qiáng)的主觀能動(dòng)性的群體，由于學(xué)生的身心受到先天以及后天的不同影響，因此，在接受信息的時(shí)候也會(huì)因?yàn)閷W(xué)生之間的個(gè)體差異而收獲不同的效果。所以，在思想政治教育工作中，師生之間是否建立了良好的信任關(guān)系會(huì)對(duì)思想政治教育工作造成直接的影響。作為一個(gè)資源共享的平臺(tái)，新媒介改變了傳統(tǒng)教育工作中教師教授、學(xué)生學(xué)習(xí)的局面，為二者提供了較為平等的平臺(tái)，這樣在新媒介的作用下，師生之間就能進(jìn)行友好的互動(dòng)，進(jìn)而不斷的提高高校思想政治教育工作的質(zhì)量和效果。

(3)促進(jìn)了高校思想政治教育方法的演變

俗話說(shuō)“授人以魚，不如授人以漁”。面對(duì)著目前科學(xué)技術(shù)的不斷更新，文化之間也相互進(jìn)行交流和滲透。教師單純憑借自己本身的學(xué)識(shí)很難滿足學(xué)生對(duì)于文化的不斷需求，而新媒介的出現(xiàn)則對(duì)其進(jìn)行了最為完美的補(bǔ)充。這樣教師就可以憑借新媒介的強(qiáng)大功能再結(jié)合自身的情感體驗(yàn)對(duì)學(xué)生的人生觀、世界觀以及價(jià)值觀進(jìn)行正確的引導(dǎo)，這樣即使是在放寒暑假期間，教師也可以借助新媒介的平臺(tái)幫助學(xué)生收獲更多的信息，學(xué)生就可以通過(guò)收獲的知識(shí)不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)能力的提高，進(jìn)而可以全方位的整體性的提升自我。因?yàn)樾旅浇榈臐B透，使得高校思想政治教育工作收到了良好的教育效果。

2.新媒介給高校思想政治教育工作帶來(lái)的挑戰(zhàn)

(1)國(guó)際化與民族化在互動(dòng)中的相互制衡

隨著當(dāng)前全球化的發(fā)展，對(duì)高校學(xué)生進(jìn)行思想政治教育工作越來(lái)越注重國(guó)際化與民族化的統(tǒng)一。目前高校學(xué)生在新媒介平臺(tái)上通過(guò)網(wǎng)絡(luò)可以了解到越來(lái)越多國(guó)家文化、宗教以及思想觀念等。但是在進(jìn)行互動(dòng)的同時(shí)，難免會(huì)發(fā)生文化與文化的相互碰撞，種種方面無(wú)不強(qiáng)有力的沖擊著高校思想政治教育這一陣地。西方觀念以及文化成果通過(guò)新媒介的不斷傳播直接或間接對(duì)高校學(xué)生的人生觀、世界觀的形成及發(fā)展產(chǎn)生影響，形成強(qiáng)有力的文化和信息霸權(quán)，這些影響力會(huì)大大超過(guò)傳統(tǒng)教育所取得的成果，進(jìn)而會(huì)造成高校學(xué)生觀念上的迷失，陷入成長(zhǎng)中的誤區(qū)。

(2)局限性與自由性在相互較量中的權(quán)衡

由于新媒介本身的獨(dú)特性，因此賦予了高校學(xué)生更為自由和隱蔽的信息交互空間。但是如果沒有一定的規(guī)則和制度，很容易陷入無(wú)法控制的局面。再加上高校階段的學(xué)生本身就是一個(gè)比較敏感的群體，他們還沒有形成較為成熟的世界觀和人生觀，不具備良好的鑒別和抵抗不良信息的能力。甚至，還有部分學(xué)生抓住新媒介具有局限性的特點(diǎn)，更是大肆的在網(wǎng)絡(luò)上傳播一些不良的黃色信息以及暴力信息等，這些不健康的信息嚴(yán)重影響著新媒介的環(huán)境以及高校校園環(huán)境。長(zhǎng)此以往，學(xué)生就會(huì)喪失理性判斷的能力，進(jìn)而他們的身心就會(huì)受到不同程度的摧殘以及迫害，嚴(yán)重干擾著高校思想政治教育工作的開展和進(jìn)行。

(3)現(xiàn)實(shí)性與虛擬性二者在相互對(duì)比中的較量

新媒介在高校學(xué)生中受到了廣泛的歡迎和影響，特別是多媒體技術(shù)所衍生的網(wǎng)絡(luò)虛擬性更是使得高校學(xué)生過(guò)于沉溺其中，進(jìn)而使得學(xué)生在思想以及行為等方面發(fā)生了巨大的變化。部分學(xué)生由于現(xiàn)實(shí)中的人際關(guān)系、學(xué)習(xí)工作等方面得不到滿足，就會(huì)在網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界中找到存在感以及滿足感。但是如果每個(gè)學(xué)生在現(xiàn)實(shí)中遇到挫折就去網(wǎng)絡(luò)世界尋找避風(fēng)港，長(zhǎng)此以往，必然會(huì)造成學(xué)生心理的失衡。更為甚者，由于法律的不完善，新媒介的虛擬性上還沒有較為完備的法律進(jìn)行規(guī)范和保障，因此學(xué)生的言行以及所說(shuō)話語(yǔ)的真實(shí)性都是無(wú)從考證的。這種現(xiàn)實(shí)性與虛擬性二者之間經(jīng)過(guò)相互的對(duì)比進(jìn)行不斷的較量，進(jìn)而會(huì)加深學(xué)生內(nèi)心的糾結(jié)，導(dǎo)致利己主義以及個(gè)人主義的泛濫。

三、新媒介在高校思想政治教育中的有效應(yīng)用

1.新媒介大大擴(kuò)大了高校思想政治教育的途徑

目前，部分高校的思想政治教育依然是傳統(tǒng)的理論灌輸式的方式，單純的依靠說(shuō)教等形式進(jìn)行工作。但是，隨著當(dāng)今社會(huì)的不斷進(jìn)步以及科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，高校學(xué)生的思維、眼界等方面也隨之不斷的得到豐富，因此，傳統(tǒng)的思政工作逐漸的暴露出弊端。而新媒介又有巨大的信息量、快速的傳播性、較靈活的互動(dòng)形式。通過(guò)新媒介，學(xué)生就可以在這個(gè)平臺(tái)上暢所欲言，高校的思想政治教育工作者也可以在此平臺(tái)上和學(xué)生進(jìn)行積極的互動(dòng)，這樣就可以及時(shí)的了解學(xué)生的最新思想動(dòng)向以及真實(shí)想法，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就可以及時(shí)的進(jìn)行解決，大大提高了高校思想政治教育工作的時(shí)效性以及效率。

2.新媒介最大程度的拓寬了高校思政教育工作者的眼界

網(wǎng)絡(luò)作為新媒介產(chǎn)生的基礎(chǔ)，作為20世紀(jì)最為偉大的發(fā)明之一，在我們的日常生活中扮演者無(wú)可取代的作用。當(dāng)代的高校學(xué)生是在網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)大影響下成長(zhǎng)起來(lái)的，因此相對(duì)于上一代人而言有著更為開闊的眼界和新穎的思維。他們過(guò)于追求新奇的事物，不喜歡千篇一律。因此，為了更好地掌握學(xué)生的身心發(fā)展動(dòng)態(tài)，思政工作者也需要掌握一定的新媒介技術(shù)，進(jìn)而通過(guò)新媒介逐漸取代傳統(tǒng)的教育方式。在這一過(guò)程中，思政工作者不但要彌補(bǔ)自身能力的不足，同時(shí)還要通過(guò)新媒介了解更多的先進(jìn)教育理念和方法，并結(jié)合實(shí)際情況制定出合理教育計(jì)劃和方法。另外，通過(guò)新媒介還可以及時(shí)的對(duì)當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)散播的思想進(jìn)行掌握，進(jìn)而對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

3.新媒介豐富了高校思想政治教育的資源

在以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為主要媒介的新媒介中，最大程度地實(shí)現(xiàn)了資源的傳播與共享。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中想要學(xué)習(xí)某一學(xué)科的知識(shí),想要了解一位偉人的生平事跡時(shí)，就可以通過(guò)新媒介進(jìn)行搜索。高校在開展思政教育工作中，運(yùn)用新媒介技術(shù)將符合高校學(xué)生精神面貌以及正確的價(jià)值觀、人生觀等直觀而生動(dòng)的展現(xiàn)在學(xué)生的面前，這樣學(xué)生就會(huì)有感同身受的體會(huì)。與此同時(shí)，還可以通過(guò)新媒介強(qiáng)大的資源量將我國(guó)的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)以及中國(guó)共產(chǎn)黨的奮斗史等方面的信息通過(guò)形象的畫面展現(xiàn)在學(xué)生面前，進(jìn)而加以生動(dòng)的解釋，這樣就可以更好的引起學(xué)生的心靈共鳴，學(xué)生就會(huì)積極主動(dòng)的接受思想政治教育工作，使自己的言行更加的符合社會(huì)主義道德規(guī)范，樹立正確的人生觀、世界觀。

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