以“黨建帶班建”班集體建設(shè)模式探索

閆 娟

(安徽工商職業(yè)學(xué)院 國際貿(mào)易系，安徽 合肥 231131)

班級是高校開展教育教學(xué)活動和學(xué)生學(xué)習(xí)生活的最基層單位，是學(xué)生在學(xué)校的最基本歸屬，從新生報到開始，學(xué)生就被編上學(xué)號，分到班級，班級貫穿了大學(xué)生在大學(xué)生活學(xué)習(xí)的始終。班級也是大學(xué)生開展思想政治教育的基本載體，大學(xué)生入黨、評優(yōu)評先、各種團學(xué)活動的開展基本上都是以班級為單位的。可見，班級建設(shè)好壞對大學(xué)生影響是巨大的。隨著我國高等教育進程的不斷加快，傳統(tǒng)的班級管理模式越來越不適應(yīng)大學(xué)生成長成才需要。伴隨著青年學(xué)生加入黨組織的愿望日益強烈，探索在班級中建立黨支部已經(jīng)從理論變成現(xiàn)實。本文擬從“黨支部建在班上”的角度，探討“黨建帶班建”班集體建設(shè)模式，達到以黨支部建設(shè)促進班集體建設(shè)，為大學(xué)生成長成才保駕護航。

一、班級黨支部可行性與必要性分析

(一)黨支部建在班上是適應(yīng)黨和國家政策的要求

黨的七大上指出，“黨的組織形式與工作方法，是依據(jù)黨所處的內(nèi)外環(huán)境和黨的政治任務(wù)來決定的，必須具有一定限度的靈活性。”[1]馬克思主義黨建的一個重要原則就是根據(jù)環(huán)境和任務(wù)的改變來改變黨的組織形式。在革命戰(zhàn)爭年代，為了保證黨對軍隊的絕對領(lǐng)導(dǎo)，我黨把“支部建在連上”，保證了革命的勝利。新時期，面對環(huán)境和形勢的變化，積極探索“支部建在班上”符合十七大報告提出的“以改革創(chuàng)新精神全面推進黨的建設(shè)新的偉大工程”[2]精神。2004年，中共中央國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》中更進一步明確指出“要堅持把黨支部建在班上，努力實現(xiàn)本科學(xué)生班級“低年級有黨員、高年級有支部”的目標”。可見，把支部建在班上，符合黨和國家政策要求。

(二)黨支部建在班上是適應(yīng)時代發(fā)展的要求

近年來隨著高等教育大眾化趨勢加快，大學(xué)生基數(shù)越來越大，要求入黨的學(xué)生越來越多，黨員發(fā)展步伐加快，但數(shù)量和質(zhì)量不協(xié)調(diào)。主要表現(xiàn)在學(xué)生黨員范圍不斷擴大，很多黨員發(fā)展后相互不了解，黨員活動開展不及時，黨員教育不充分，基層組織作用沒有完全發(fā)揮。班上建立黨支部，可以增強黨員的歸屬感，黨員之間比較熟悉，可以結(jié)合班級學(xué)生特點和專業(yè)特點開展深受同學(xué)們喜愛的活動，增進同學(xué)感情，充分的發(fā)揮黨支部的凝聚核心作用和黨員的先鋒模范作用，更拉近了學(xué)生與黨組織的關(guān)系，增強大學(xué)生對黨組織的信任，為下一步黨員發(fā)展提供了有利條件。

(三)黨支部建在班上是適應(yīng)大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活方式變化的要求

近來來，各種蓬勃興起的社團文化給傳統(tǒng)的班級管理帶來了挑戰(zhàn)，大學(xué)生們根據(jù)自己的興趣愛好、專業(yè)特長選擇一個或者幾個社團，在社團活動中展示自我，了解社會和人際交往，鍛煉能力，找到歸屬，對班集體的依賴感減弱。現(xiàn)在的學(xué)生都是90后，他們從小在優(yōu)越的環(huán)境中長大，自我意識強，集體觀念淡薄，在傳統(tǒng)的應(yīng)試教育中，“大學(xué)生早已非常熟悉具體化指導(dǎo)的學(xué)習(xí)模式和按部就班的學(xué)習(xí)節(jié)奏，大學(xué)豐富的學(xué)習(xí)資源選擇和自我教育模式，對學(xué)生長期形成的班級意識與習(xí)慣提出了挑戰(zhàn)。”[3]

二、班級黨支部對班集體建設(shè)的作用

(一)實現(xiàn)了黨建和班級建設(shè)的統(tǒng)一

大學(xué)生黨員發(fā)展是高校黨建的一項重要內(nèi)容，黨員發(fā)展的一項基本原則是“堅持標準,保證質(zhì)量,改善結(jié)構(gòu),慎重發(fā)展”，為保證黨員發(fā)展質(zhì)量，對入黨對象的培養(yǎng)考察至關(guān)重要，不僅要考察入黨對象的思想、學(xué)習(xí)、工作情況，還要考察他們的作風、群眾基礎(chǔ)等，這需要對發(fā)展對象深入的了解。在班級建立黨支部，可以對入黨對象的表現(xiàn)有更具體直觀的了解，考察培養(yǎng)更直接具體有針對性，也便于入黨后的教育培養(yǎng)和管理。同時，黨支部建在班上，黨員都來自于班里，是班里的優(yōu)秀學(xué)生分子和學(xué)生骨干，他們來自班級又服務(wù)班級，與班集體建設(shè)有著天然的聯(lián)系。在班級建設(shè)中，學(xué)生黨員活躍在第一線，通過與團支部、班委等合理分工、密切配合、相互促進，共同努力，把民主集中制原則貫穿于班級建設(shè)中，形成民主融合的班級氛圍，為班級建設(shè)提供了組織保障。

(二)實現(xiàn)了黨建和思想政治教育的統(tǒng)一

鄧小平說，“我們說改善黨的領(lǐng)導(dǎo)，其中最重要的就是加強思想政治工作”[4]。思想政治工作是黨的生命線，是高校常抓不懈的事情。第一，支部建在班上可以形成健康的輿論導(dǎo)向。班級輿論是一種群眾性的意見，是班集體中通過信息交流而形成的信念，它的一個最重要功能就是評價功能，好的輿論導(dǎo)向可以促進學(xué)生形成正面的積極的作用，支部建設(shè)在班上，支部書記和委員可以敏銳的把握事態(tài)發(fā)展方向，迅速作出反應(yīng)，對學(xué)生思想起到一個很好的引導(dǎo)作用，保證了班級發(fā)展的正確方向。第二，支部建在班上可以充分發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用。學(xué)生黨員是班級中重要人物，具有很高威信，通過對他們壓擔子、給任務(wù)，一方面發(fā)揮他們的積極作用在班級形成良好的帶動作用，通過發(fā)揮黨員的先鋒模范作用感染班級同學(xué)，促進全班同學(xué)樹立崇高正確的理想信念；另一方面，發(fā)揮學(xué)生黨員更好的了解學(xué)生這一優(yōu)勢，通過班級黨員(干部)了解學(xué)生動態(tài)，促進思想政治工作開展。第三，有利于黨支部職責發(fā)揮。黨支部的一項重要職責就是宣傳和執(zhí)行黨和國家的理論方針政策，有針對性的開展思想政治教育，支部建在班上，同學(xué)們離黨組織更近了，增加了思想政治教育力度。

(三)實現(xiàn)了“黨建帶班建，班建促黨建”的統(tǒng)一

班級建設(shè)的重點是班風建設(shè)，黨支部要求學(xué)生黨員在班級中努力學(xué)習(xí)，爭當先進，樹立崇高理想，文明向上，熱愛集體，遵紀守法的形象，以嚴格的紀律和作風要求自己，給其他同學(xué)樹立榜樣，為良好班風打下堅實基礎(chǔ)。同時，黨支部還積極通過各種活動，把具體工作，如班團組織建設(shè)、“推優(yōu)”工作、入黨積極分子培養(yǎng)與班風、班集體建設(shè)相結(jié)合，使學(xué)生支部成為班級團結(jié)進步的核心力量，達到“黨建帶班建，班建促黨建”的統(tǒng)一。

三、加強“黨建帶班建”班集體建設(shè)需要注意的幾個問題

(一)培養(yǎng)支部書記很關(guān)鍵

支部書記是支部的核心和帶頭人，支部能否發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，開展富有特色的教育活動，關(guān)鍵在支部書記。這就要去選舉那些思想品德好，學(xué)習(xí)成績好，工作能力強，群眾基礎(chǔ)好的老師或?qū)W生當支部書記。由于學(xué)生入黨時間短、黨齡少，閱歷淺，處理復(fù)雜事情的能力還不足，班級黨支部書記最好先由輔導(dǎo)員、班主任擔任，等到培養(yǎng)時機成熟了，再由學(xué)生黨員擔任。同時，進一步加強支部書記培訓(xùn)，至少每學(xué)期培訓(xùn)一次，集中學(xué)習(xí)黨和國家的最新理論動態(tài)和形勢走向，探討工作中存在的困難和問題，明確新時期工作職責和要求，并進行經(jīng)驗交流，推廣好的經(jīng)驗和做法。

(二)正確處理黨支部和團支部、班委會的關(guān)系

黨支部是領(lǐng)導(dǎo)核心，班級建立黨支部不是對團支部、班委會工作的取代，而要為團支部、班委會搞好后勤和服務(wù)工作。團支部是高校中先進分子組成的群眾組織，是黨和國家的后備力量，在大學(xué)生政治理論學(xué)習(xí)、加強自我教育等方面發(fā)揮重要作用。黨支部要通過切實有力的手段指導(dǎo)、支持團支部大膽開展工作，指導(dǎo)班委會開展班集體日常管理和各項服務(wù)工作，促進班團合理分工、有機配合，為廣大學(xué)生創(chuàng)建一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。

(三)健全制度是保障

發(fā)揮班級黨支部的作用，一定要有制度做保障，使得支部建設(shè)制度化、常規(guī)化，有章可循，有制可依。在黨員發(fā)展上要以嚴肅的態(tài)度對入黨對象進行嚴格的審查，加強黨員教育，制定理論學(xué)習(xí)制度、思想?yún)R報制度、黨課培訓(xùn)等制度等，引導(dǎo)大學(xué)生黨員加強政治學(xué)習(xí)，提高黨性修養(yǎng)，自覺抵制腐朽思想影響。在支部建設(shè)上，通過“三會一課”制度、考核評議制度等提高支部水平，接受人民群眾監(jiān)督，保持先進性，發(fā)揮支部戰(zhàn)斗堡壘作用。在組織建設(shè)上堅持“雙培共建”、穩(wěn)定培養(yǎng)聯(lián)系人制度等，切實提高支部工作的力度和規(guī)范化。

(四)重視大學(xué)生黨員的教育管理和綜合素質(zhì)提高

發(fā)揮黨支部在班級建設(shè)中的重要作用，對學(xué)生黨員的發(fā)展和教育管理至關(guān)重要。首先，發(fā)展黨員要規(guī)范、公正，嚴格各種審批程序，讓大學(xué)生充分認識到黨組織的嚴密性和組織性。其次，逐步探索大學(xué)生黨員日常行為監(jiān)督評價機制[5]。如大學(xué)生黨員公開承諾，認領(lǐng)示范崗，設(shè)立信箱，建立黨員宿舍、黨員公寓、黨員佩戴黨徽上崗等接受群眾監(jiān)督。再次，發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，通過與同學(xué)建立幫扶活動和被幫扶同學(xué)在工作、學(xué)習(xí)、生活等方面提高來檢驗學(xué)生黨員的工作績效，提高大學(xué)生黨員的綜合素質(zhì)。

參考文獻：

[1]關(guān)于修改黨章的報告(一九四五年五月在中國共產(chǎn)黨第七次全國代表大會上報告)http://cpc.people.com.cn/GB/64162/64168/64559/4526957.html

[2]胡錦濤.以改革創(chuàng)新精神全面推進黨的建設(shè)新的偉大工程.http://news.xinhuanet.com/newscenter/2007-10/15/content_6884305.htm.

[3]張艷萍. 當前高校班級建設(shè)存在的問題與思考[J]. 思想理論教育導(dǎo)刊,2011,(5):113～115.

[4]鄧小平. 鄧小平文選(第2卷)[M].北京：人民出版社，1994.365.

[5]白永生,焦艷.黨的十七大以來大學(xué)生黨員教育的基本模式及經(jīng)驗[J]. 延邊黨校學(xué)報,2011,(10)：97～99.