圖書館在咸寧市全民素質教育中服務職能可行性探討

姜 斕

(咸寧職業技術學院 圖書館,湖北 咸寧 437100)

如今全球化的時代的到來，人們普遍意識到素質教育對于一個人的成長有重要的意義，在全球化的競爭中，需要經常保持學習的狀態來開擴自身的視野，加強自身的競爭力，使得自身各方面素質都可以提高?，F在，國家也意識到對于國民開展素質教育的緊迫性和重要性，開始有意識地營造比較好的社會學習氛圍，鼓勵全民讀書來提高大家的閱讀水平。在這之中，圖書館由于本身獨特的文化屬性，使得其可以變為一個重要的全民素質教育場所，也可以為人們方便的進行閱讀而提供條件。圖書館的開辦就是為了滿足人們日益多元化閱讀要求，在這場全民的素質教育中，圖書館可以依托自身優勢來在全民素質教育中發揮應有的作用。

一、圖書館在全民素質教育中的作用

咸寧市地處湖北東南，位于長江中游南岸，與湖南、江西接壤，素有“湖北南大門”之稱，是中部崛起的龍頭——武漢城市圈成員的主要城市之一，所以無論是在地理位置上還是經濟發展上，咸寧市都占有舉足輕重的作用。而圖書館豐富的館藏可以改善市民的知識結構，提高公民的綜合素質。它對市民的人生觀、價值觀、社會觀、道德觀以及提高知識技能等方面都能起到較好的引導作用。也正是因為圖書館對提高市民綜合素質有著舉足輕重的作用，所以，開展全民素質教育，對于咸寧市來說具有重大的政治意義和經濟影響。

1.教育輔導

圖書館在教育中屬于非常重要的輔助機構，圖書館在全民教育方面的重要性是不言而喻的。為了幫助每一個人提高自身的素質，國家有義務為全民建立一個適合大家學習的環境，形成一股社會的好學風氣，使得圖書館成為輔助全民教育，實現遠大理想的基站，這樣才能幫助和促進每一個人素質的提高，以每個人自身素質修養的提升帶動國家不斷向前發展。

2.知識傳遞

書籍是人類進步的階梯，是人們獲取知識增強自身技能和修養比較便捷的一種方式，所以通過圖書館開展全民素質教育是咸寧市經濟發展的必然要求。經濟基礎決定上層建筑，咸寧市經濟的快速發展必然會在人們精神面貌建設上投入更多的資金和更大的精力。反過來，全民素質教育的開展不斷地提升咸寧市民的自身素養和技能，對于咸寧市的經濟發展也會起到很大的促進作用。尤其是當前知識經濟的快速增長，技術型和高級管理型人才是咸寧市經濟發展極其匱乏的，這將會是嚴重制約咸寧市知識經濟產業長足發展的主要因素。所以通過圖書館進行全民素質教育對于咸寧市乃至整個中國的經濟發展來說都是非常必要的。

圖書館開展全民素質教育是市民享受終身教育、促進傳統教育改革的客觀要求。圖書館應該以它的巨大藏書量，來滿足咸寧市民對于知識的渴求，讓他們在閑暇時也能學習和汲取知識，能夠實現自我知識和素養的提升，彌補校園教育的缺失，為自己的生活和工作創造更有利的條件。但是現實中的一些實際情況與理想中圖書館發展的還是有一定的偏差，咸寧市圖書館只是虛有其名，在十多前年的藏書為十萬冊，到如今連館舍都沒有，只是在咸寧市文體局設有一個辦公室，基層一線圖書館單位存在的這些問題一定要引起重視，才有可能使得圖書館積極地配合全民素質教育。

二、圖書館在全民素質教育中的優勢

圖書館作為知識匯聚的海洋，以其優越的藏書量、先進的資源服務、優越的文化氛圍以及強大的信息查詢、資源共享平臺，在全民素質教育活動的開展過程中具有很大的優勢。

1. 圖書館具有信息發展前沿資源服務優勢。隨著信息時代的到來，計算機應用和互聯網技術的應用也越來越廣泛，在圖書館的建設上也引入了前沿技術的信息管理系統以及資源共享平臺，使得數字圖書迅速發展起來，從而加快了圖書館信息化建設。利用互聯網跨越時間和空間的優勢，數字圖書館的發展讓人們不用去圖書館就能隨時隨地訪問圖書館的電子資源，也能夠通過全省或者全國數字圖書館合作聯網實現電子圖書和數字藏品的跨館借閱，使得人們訪問圖書館信息資源更加方便快捷。尤其是當前移動互聯網絡的構建以及移動終端的興起，數字圖書館可以利用先進的信息構建支持移動終端的圖書館資源共享平臺，發揮其信息發展時前沿資源服務的優勢，積極配合全民素質教育活動的開展。

2. 圖書館具有文化環境優勢。圖書館建設都是圍繞著知識的核心，努力提高圖書館的文化氛圍，使得圖書館不僅提供信息和教育的資源，更是給人以安慰、使人受益的場所，所以圖書館在開展全民素質教育的過程中具有文化環境的優勢。安靜優雅的圖書館環境、汲取知識的文化氛圍，都為圖書館的讀者提供了源源不斷的動力去學習、去提高。圖書館特有的文化環境，是浮躁的城市中一片凈土，在嘈雜的城市氛圍中建造了一個安靜而又祥和的學習環境，使圖書館充分發揮咸寧市構建社會主義文化服務體系的反哺作用。此外，圖書館內要經常舉辦講座朗誦、文化展覽、學術交流、文獻提供、新書發布等活動，這些都是圖書館特有的文化環境優勢，成為人們進行知識、信息、思想交流的平臺。

3. 圖書館具有信息咨詢和知識服務的人才優勢。傳統圖書館的藏書管理方式是以書為本，藏書為重的原則來對圖書進行管理。當前，圖書館要改變傳統的服務模式，以人為本，圍繞讀者的閱讀需求、文化需求、信息需求以及知識需求增加參考服務和信息服務的服務，從而有針對性地向讀者提供資料編印、市場預測、技術論證、人才培養等專題信息服務。與此同時，為了提供更加優質的咨詢服務，圖書館要加強專門的知識服務型的人才培養，增強服務人員的學識和專業能力。圖書館的知識服務型人才的工作性質已經由傳統機械重復性勞動變成了圖書信息中介人以及知識導航員，無論是設計學科領域的專門問題還是綜合性的問題，亦或者是關于文獻信息咨詢的問題，信息咨詢服務都能夠為讀者快速解答，從而充分體現了圖書館的“讀者第一”、服務至上的理念以及“給讀者所有的書”、“節省讀者時間”的圖書館的原則。

4. 圖書館具有實現資源共享平臺服務優勢。當前圖書館應隨著社會的發展步入信息化時代，利用計算機技術和互聯網技術實現了圖書資源共享，從而為全民素質教育的開展提供了資源共享的平臺。隨著讀者對于圖書信息需求不斷增加，單個圖書館的藏書難以滿足讀者的需求，所以咸寧市可以充分利用咸寧市高校圖書館和各縣區級圖書館資源，通過各圖書館之間的文獻傳遞、藏書互借協議，突破圖書借閱的區域限制，以滿足讀者的需求來實現信息資源的共享，獲取聯網圖書館的藏書信息。圖書館的資源共享平臺服務，可以彌補單個圖書館藏書資源不足的缺憾，極大地促進了全民素質教育活動的有序進行。

三、圖書館開展全民素質教育的途徑和方法

圖書館是人民群眾可持續發展最理想的終身學習場所。圖書館學習能提高市民的綜合素質，進而提高人的全面發展。咸寧市有三百萬人口，他們都應該是圖書館的合法讀者，要針對大家不同的閱讀需求，吸引他們走進圖書館，提供多方面的周到服務，這是今后圖書館的工作核心和重要任務。

1. 成立素質教育服務機構。圖書館在全民素質教育中占有獨特地位和重要作用，是素質教育的重要基地，是信息傳播媒介，掌握著讀者閱讀的方向和范圍。咸寧市雖然在2010年，就已將重建圖書館一事列入到城市規劃中，但至今都沒有落實。市民想要讀書學習，卻會無處可去，這樣一來，勢必對咸寧市的發展有所影響。因此，成立素質教育服務機構是很有必要的，也是勢在必行的。

2. 促進資源建設。圖書館作為知識海洋的源泉，是人類學習知識、汲取精神文明營養的寶庫。咸寧市圖書館要用數以千萬冊的藏書量，以及具有當地特色的館藏，才能為當地居民提供精神文明建設服務。隨著時代的發展，圖書館的藏品形式也已突破了傳統印刷制品的限制，促進圖書館資源建設、就要加入光盤、磁帶、數據庫、掌上圖書館等新興文獻載體和形式，來彌補圖書采購問題上的漏洞，滿足信息時代藏書電子化的需求，同時為數字圖書館的構建提供豐富的信息資源，為圖書館信息化進程奠定基礎。

3. 開展全民閱讀。圖書館價值的體現，就是要把更多的人吸引到圖書館來，促進全民閱讀活動，提高全民閱讀能力，建設學習型社會。現階段，咸寧市文化發展滯后于經濟發達地區，開展全民閱讀有利于咸寧市公共文化服務體系發展。圖書館承擔著文化傳播與社會教育職能，是開展全民閱讀的重要平臺和便利場所。首先，圖書館開展“全民閱讀”活動有社會教育職能，現代化服務手段，文獻信息資源，便捷的文獻檢索系統以及公益開放服務等各方面優勢。因此，圖書館是“全民閱讀”活動的推動者。其次“全民閱讀”活動的深入開展也會助推圖書館事業發展，圖書館的任務就是要把全民閱讀這項工作做到普及化的程度，讓全民在閱讀中受益終身，并逐漸使閱讀成為一種生活需要和行為習慣。

4. 定期舉辦文化活動。圖書館應該是居民休閑娛樂的場所，是提高市民思想道德修養促進個人自身發展的重要機構。圖書館在開展全民素質教育的時候，要充分考慮城市居民的層次性和多樣性等特點，密切與相關部門協調合作，大力倡導文明健康的休閑方式，為市民的健康休閑服務。圖書館可以利用現代化的文化設施，定期舉辦文化活動，比如讀書交流會、送書下鄉、書評、書法繪畫展、美學講座等等，為全民提供更多更新的信息、知識、思想和觀念。

四、 結語

綜上所述，圖書館在加大自身的數字化和網絡化的建設的同時，也要加強各方面的現代化的遠程教育功能，培養自己的師資力量，從而構建有遠程教育等多種功能的終身素質教育機制，為圖書館全面開展全民素質教育工作奠定基礎，為圖書館在新世紀的發展提供有力的保障。

參考文獻:

[1] 吳秉惠.公共圖書館在全民閱讀活動中的作用與對策 [J].科技情報開發與經濟, 2011，(9):89～90.

[2] 劉金鳳.長春市高校圖書館面向社會開放的探討 [J].吉林工商學院學報, 2011，(1):66～69.

[3] 孫冶剛.論強化縣公共圖書館在全民素質教育中的作用 [J].中國成人教育，2007，(7)：191～192.

[4] 鄢朝暉, 肖紅.敞開知識大門: 高校圖書館面向社會開放的思考 [J].高校圖書館工作, 2009，(4):67～69.

[5] 林嘉. 網絡環境下圖書館聯盟建設的思考[J]. 中國圖書館學報,2003,(2):31～33，43.

[6] 燕今偉. 圖書館聯盟的構建模式和發展機制研究[J]. 中國圖書館學報,2005,(4):24～29.

[7] 程煥文, 周旭毓. 圖書館精神——體系結構與基本內容[J]. 圖書館,2005,(2):3～9.