走進書香里去

葉傾

生活是豐富多彩的，就像一個個小鏡頭。我熱愛生活，也熱愛那一個個小鏡頭，它們使我受到教育。其中我最喜愛的，是圖書館里的那一個個小鏡頭。

清晨，圖書館的大門敞開了，各種各樣的人爭先恐后地涌進了圖書館。緊接著，大家都各自盯準了自己的目標，小心翼翼地取下書，極溫柔地撫摸著，就像撫摸著自家孩子光滑的臉蛋。

不一會兒，圖書館里恢復了寧靜，偶爾聽到翻書的聲音，也顯得極輕微。人們完全沉醉在書的海洋里。

一個戴眼鏡的小伙子，一邊看著，一邊伏案疾書，有時還停下來皺緊眉頭想想，并不時地扶扶那滑落到鼻梁上的眼鏡；一個留披肩發的姑娘，顧不得去整理那散亂的長發，只是用大眼睛在書上貪婪地掃著，不時地甩一下那垂到額前的頭發；一位頭發花白的老人，鼻梁上架著老花鏡，瞇著眼睛，把書拿得遠遠的，顯得很費力，但仍舍不得把書放下；幾個孩子趴在桌子上，用手指著，一個字一個字地念，很吃力，卻很專注……

我悄悄地離開了圖書館，但這些生活中的小鏡頭卻怎么也忘不了。它們好像在告訴我什么，到底是什么呢……

【我讀我做】 難度：★★★

1. 照著例子填空。

例：（光滑）的（臉蛋） （ ）的（ ） （ ）的（ ）

例：（溫柔）地（撫摸） （ ）地（ ） （ ）地（ ）

2. 短文中具體描寫了哪幾個人物？請你用 畫出來。

3. 你喜歡讀書嗎？你讀書時最關心書中的什么？這學期你讀了哪些書？

避開（xuān）______囂，拋開煩惱，獨自享受溫馨的書香，別有一（fān）______滋味在心頭。書猶如浩（hàn）______無邊的大海，時而風平浪靜，時而波濤澎湃。我仿佛是大海里的一葉扁舟，欣賞著變幻奇異的風景，感受著人生的樂趣。

書之香，不像蘭之清芬來自絕壁幽谷，不像菊之芳香來自林寒澗肅，而是源于心靈。書是從人的心田里生出的花朵，心田美，其香必幽雅；心田劣，其味必惡濁，縱然有的外表艷麗，也只是有毒的罌粟之花。

書香是高尚的品質、活躍的思想、真（zhì）______的情感等的結晶。品格拙劣的書沒有香，思想蒼白的書沒有香，虛情假意的書沒有香。屈原憂國憂民，一部《離騷》，香草美人與日月同輝；李白情志豪邁，一首《行路難》，長風破浪，直掛云帆濟滄?！灰粩祦?，真是書香陣陣，_______________，齒頰留香。

【我讀我做】 難度：★★★★

1. 文中有不少字只標出拼音，請你在拼音后的橫線上寫出正確的字。

2. 給下面的加點字注音。

波濤澎湃（ ） 一葉扁（ ）舟

絕壁（ ）幽谷 品格拙劣（ ）

3. 根據語境，在文末畫線處填上恰當的成語。

4. 使用下面詞語寫一句意思連貫、語言通順的話，至少要用上其中的兩個詞。

憂國憂民 情志豪邁 書香陣陣 齒頰留香

我每天都離不開書，每天必看書。再忙，我都要抽空讀一點東西。

每次外出，我總要帶上一本或幾本書，像在家時一樣，躺在床上讀。有一回出差把包給丟了，到了住的地方，我懊喪得不行。其他東西固然可惜，但最可惜的是一本心愛的書。我能想象，自己上床后不讀書，一定難以安然入眠。

那一晚真夠狼狽，臨時去借書又不可能，躺在床上后，我百無聊賴，渾身不自在。忽然，我的眼光掃到了桌上的臺歷，啊，那不是也可當做一本書讀嗎？于是，我興奮地跳下床，抓過臺歷。那是一本關于中外歷史知識的臺歷，真棒！我津津有味地翻閱起來。那一個夜晚，我沒有感到任何的空虛和寂寞。

其他時候，我自然更要讀書。

人不可一日無書。古人早就倡導過抓住枕上、廁上、馬上的時間讀書。仔細想來，馬背上何等顛簸，古人卻仍要抽空讀書，我們今天的條件無論如何總要比馬背上好，怎能荒廢時光，整天不讀一頁書呢？

讀書，自然要力求讀好書，讀講真理的書、傳遞知識的書、陶冶性靈的書、賞心悅目的書。但世上的書多如繁星，很難說我們遇到的書都是那么有價值，那么美妙。怎么辦呢？我的做法是：名著、經典的書，重點讀；時下熱門的書，可以翻閱瀏覽，但要有獨立思考的精神，如果覺得確實好，則細讀，倘若覺得徒有虛名，棄之可矣；一些偶然遭逢的書，也不妨翻翻，即便發現是“瞎胡弄”“騙錢貨”，也不失為一種收獲，因為可以反悟出一些人生的道理。

愛書吧，從你識字開始，書應該是你不可離異的終生伴侶！

【我讀我做】 難度：★★★★★

1. 細讀文章，你學到了哪些讀書的方法？用_____劃出來。

2. 小明在自己的墻上掛了一幅“讀書破萬卷，下筆如有神”的名言，你想給自己掛一幅什么名言呢？

3. 邊讀邊想象，你的眼前肯定出現了一個“津津有味”讀書的畫面。請用形象、簡潔的文字來描述這個畫面，但不要出現“津津有味”這個詞。

年少的時候，我曾熱切地做過一個夢，一個有關書的夢：開一家小書店，抬頭是書，低頭還是書。

那時家貧，無錢買書。我對書的渴望，很像饑寒的人，對一碗熱湯的渴盼。偶爾得了幾枚硬幣，不舍得用，慢慢積攢著，等有一天，走上幾十里的土路，到老街上去。

老街上，最誘惑我的，不是酸酸甜甜的糖葫蘆，不是香噴噴的各色糕點，不是漂亮的紅綢帶，而是小人書。小人書是屬于一個中年男人的，他把書攤擺在某棵大樹下，或是巷道的拐角處。書大多破舊得很了，有的甚至連封面都沒了，可是，有什么關系呢？它們在我眼里，是散著馨香的。我穿過川流的人群奔過去，我穿過滿街的熱鬧奔過去，遠遠望見那個男人，望見他腳跟前的書，心里騰跳出歡喜來，哦，在呢，在呢。我撲過去，蹲在那里，租了書看，直看到暮色四合，用盡身上最后一枚硬幣。

讀小學時，我的班主任家里，訂有一些報刊，讓我垂涎不已。班主任跟我父親是舊交，憑著這層關系，我常去他家借書看。他對書也是珍愛的，一次只肯借我一本。有時夜晚，借來的書看完了，我又想看另外的。這種欲望一旦產生，便洶涌澎湃起來，勢不可當。怕父母阻攔，我偷偷出門，跑去班主任家，一個人走上五六里的路。鄉村的夜，空曠得無邊無際，偶有一聲兩聲狗吠，叫得格外突兀，讓人心驚肉跳。我看著自己小小的影子，在月下行走，像一枚飄著的葉，內心卻被一種幸福填得滿滿的。新借得的書，安靜在我的懷里，溫良、敦厚，讓我有滿懷的歡喜。

多年后，我想起那些夜晚，還覺得幸福。母親驚奇：那時候，你還那么小，一個人走夜路，怎么不曉得害怕？我笑，我那時有書作伴呢，哪里想得到害怕。那樣的月色，漫著，水一樣的。一個村莊，在安睡。我走在村莊的夢里面，懷里的書，散發出溫暖親切的氣息。

上高中時，語文老師清瘦矍鑠，愛書如命。他藏有一壁櫥的書。我憋足了勁學好語文，只為討得他歡喜，好開口問他借書。他也終于答應我，我想讀書時，可以去他家借。

他家住在老街上，很舊的平房，木板門上的銅環都生銹了。屋頂上黛青色的瓦縫里，長著一蓬一蓬的狗尾巴草。這樣的房子，在我眼里，卻如童話中的小城堡，只要打開，里面就會蹦跳出無數的美好來。

是四五月吧，他屋門前的一棵泡桐樹，開了一樹紫色的泡桐花，小花傘似的撐著。我去借書，看到他在樹下坐著，一人，一椅，一本書。讀到高興處，他撫掌大嘆，妙??！他孩子氣的大嘆，讓我看到人生還有另一種活法：單純、潔凈，泡桐花一般地美好著，與書有關。

后來，我離開老街，忘了很多的人和事，卻常會不經意地想起他：一樹的泡桐花，開得搖搖欲墜，他在樹下端坐。如果我的記憶也是一冊書，那么，他已成一枚書簽，始終插在這冊書里面。

而今，我早已擁有了自己的書房，也算實現了當初的夢想——抬頭是書，低頭還是書。若是外出，不管去哪里，我最喜歡逛的，定是當地的書店和書攤。

午后時光，太陽暖暖的，風吹得漫漫的，人在陽臺上小憩，隨便從書架上抽出一本書，攤在膝上，風吹開哪頁讀哪頁。如果書也是一朵花，我這樣想象著，如果是的話，那么，風吹來，隨便吹開的一頁，那一頁，便是盛開的一瓣花。

人、書、風，就這樣安靜在陽光下，安靜在歲月里，妥帖，溫情脈脈。

——節選自丁立梅《書香作伴》

【我讀我做】 難度：★★★★★★

1. 文中畫橫線的句子主要用了什么描寫方法，有什么作用？

2. 請結合上下文，并聯系自己的讀書體驗，談談你讀了文中畫波浪線的句子的感悟。

3. 文章題目為《書香作伴》，請簡要歸納在“我”的夢想實現之前，“書香”和“我”作伴的主要經歷。