談在英語教學中有效提高學生的自主學習能力

曹映超

【摘 要】不管是哪一學科的學習，自主學習能力都起到重要作用。尤其是英語這門對學生具有挑戰性的學科，更需要學生具有較強的自主學習能力。課堂教學對英語學習產生重要影響，那么該如何通過英語教學來提高學生的自主學習能力呢？本文據此展開論述。

【關鍵詞】高中英語 自主學習

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.03.080

對于英語學習而言，教師對學生的指導很重要，一方面英語作為一門外來語言，學生在學習過程中會遇到很多困難，需要教師進行有效指導；另一方面，就英語自身而言，具有一定難度，尤其是語法知識，更需要教師對學生進行耐心講解。然而，想要真正掌握好英語這門語言，還需要學生進行大量練習，同時還需要學生進行大量思考，這就對學生的自主學習能力提出了要求。學生如何進行自主學習需要通過課堂教學進行有效培養，因此，本文就通過英語課堂教學培養學生的自主學習能力進行論述。

一、有效培養學生的協作精神

在英語課堂教學中有效培養學生的自主學習能力，要注重實現師生之間、學生之間的有效兼容。學生之間存在水平關系，師生之間存在一種垂直關系，不管是哪個學生在學習過程中都處于一定的關系網。作為一門語言，英語學習具有極強的實踐性，學生想要有效掌握英語這門語言就需要進行大量的實踐與交流，不僅要提高語言技能，還要有效提高對語言的實際應用能力，因此，要對師生之間和諧平等的關系與學生之間的協作關系引起高度重視，只有這樣才能為學生的自主學習創造良好的環境。

每個學生有不同的特點，不管是性格特征、心理特征、還是學習能力都存在一定的差異，因此，教師既要從學生的實際情況出發，又要有高度的愛心與耐心，通過自身對學生產生積極的影響，并幫助學生建立一個有利于學生進行自主學習的環境，從而更好的促進學生的發展。

二、對學生的英語學習環境進行優化

人類進行的交流主要是通過“聽”、“看”、“說”來實現的，因此，進行英語學習，有效培養學生的自主學習能力，就要有效利用多感刺激，增強學生的英語學習意識，使學生對英語學習的興趣越來越濃厚，具體可以從以下幾個方面著手：

1. 有效優化學生的英語“聽”的環境。

對學生的英語聽說環境進行優化，既需要教師對學生進行正確的引導，還需要學習密切配合。例如：為學生配備進行英語學習的語音室、安排每天進行的英語校園廣播，為學生組織一定的英語活動等，都有利于良好聽說環境的優化。

2.有效優化學生“說”的環境。

對學生的英語“說”的環境進行優化，需要有效調動學生“說”的興趣，為了有效調動學生的英語“說”的興趣，可以將實物、學生感興趣的圖片等引入英語教學中，對學生進行有效刺激，使學生愿意開口。

三、學生進行英語自主學習，需要教師的正確引導

高中生已經具備一定的英語基礎，并且初步掌握了一些有效的英語學習方法，但是學生不管是對英語知識的掌握還是對學習技巧的掌握，都僅僅停留在基礎階段，尤其是進行英語自主學習，學生既沒有認識到其重要性，又難以在學習中進行有效的操作。這就需要教師對學生進行有效的引導。

教師首先要讓學生認識到在英語學習過程中進行自主學習的重要性，同時還要引導學生如何有效的進行英語自主學習。引導學生進行英語自主學習，最重要的一點就是要培養學生良好的英語自主學習習慣。《大綱》明確指出，不管是教師的英語教學還是學生的英語學習，都要與實際生活結合起來、與今后英語的有效使用結合起來，為了使學生更好的掌握英語這門語言，一定要進行大量的語言運用與有意義的語言實踐，幫助學生對英語基礎知識進行有效把握，進而有效提高學生對英語知識的應用能力。在英語課堂教學中教師要盡可能的為學生創造實踐的機會，而且還要將英語實踐延伸到課外。因此，教師既要對學生進行基礎知識的傳授，又要對學生的自主學習進行有效指導，使學生的課堂英語學習與課外英語學習有效結合起來，例如：對于高中英語教材上的一些重要文章，在課堂教學過程中教師可以對文章內容進行詳細的介紹，在課下學生再對文章的內容進行更加深入的掌握，通過教師課堂教學與學生課下自主學習的有效結合，大大提高了學生英語學習的有效性。

學生在課外進行自主學習，必須真正將自主學習的原則落到實處，將學生學習的激情與主動性有效的調動起來，從學生的實際情況出發，不管是學習的內容還是學習時間的安排，都要以學生為主體開展。而學生在自主學習過程中要遵循的一個重要原則就是從實際情況出發的原則。

四、教師可以從以幾個方面對學生的自主學習進行指導

聽、說、讀、寫是英語學習的幾個重要內容，因此，教師在指導學生進行英語自主學習的過程中也要從這幾個方面出發。首先對學生的英語聽力能力進行培養。英語聽力能力對學生的影響越來越大，然而學生聽力能力的提高又是學生面臨的一個巨大挑戰，不僅需要學生掌握一定的聽力學習技巧，還要求學生要進行大量的自主練習，因此，有效培養學生的自主學習能力，對學生的英語學習有很大幫助。學生要以正確的聽力技巧為指導，充利用好課外時間進行聽力練習。其次，學生還要注重提高自己的英語口語水平，學生進行英語口語學習與聽力學習一樣，要需要進行大量的實踐，只有這樣學生的口語能力才會得到有效提升。再次，通過自主學習還能夠有效提高學生的英語閱讀能力。學生能否對一篇文章的內涵有正確的認識，如果僅憑教師的指導，對于學生沒有見過的文章，學生仍然難以有效把握其內涵，這就需要學生進行有效的自主閱讀，在閱讀過程中逐漸的去尋找每一篇文章的中心主旨，只有這樣學生的閱讀水平才能得以有效提升。最后，寫作不管是對學生以后的工作還是在高考中都有重要影響，而對很多學生來說寫作又是一個比較難以把握的知識板塊，也需要學生發揮主觀能動性，進行有效的自主學習。

在英語學習過程中，不管是哪一知識板塊的學習，都需要學生進行有效的自主學習，可見通過英語課堂教學有效培養學生的英語自主學習能力已經勢在必行。俗話說的好“師父領進門，修行在個人”，尤其是在語言學習過程中，教師更要注重引導學生進行有效的自主學習。英語作為一門重要的學科，對學生的發展影響越來越大，而想要學好英語，進行自主學習是必不可少的，因此，教師要努力培養學生的自主學習能力，學生要在學習中積極的實踐，最終真正掌握好英語這門語言。