微笑 關心 寬容

李玉嬌

班主任工作是一門科學，也是一門藝術，怎樣才能讓學生感受到班主任對他們的付出？做好一個愛學生，讓學生喜歡的班主任呢？

一、每天把微笑帶給學生

有的班主任，為了在學生面前樹立威性，每天都板著臉走進教室，學生們遇到這樣的班主任，都敬而遠之，有什么事都不敢跟他說，甚至在背后起一些難聽的綽號。這樣的班主任，學生能喜歡嗎？記得有位哲人說過，笑是人與人之間最短的距離。也有人這樣說過：“微笑會傳染，當某個人在微笑，會使整個房間氣氛變得輕松，其他人的心情也就隨之改變，使事情變得更加快樂。微笑的人把快樂隨身攜帶，微笑多點，那么更多的人將向你靠近。”生活告訴我們，學生是一面鏡子，你對他們笑， 他們也對你笑。人在笑聲中學習，帶著笑容交流思想，比板著臉孔要自然，要快樂，要有效，這是心理學教給我們的智慧。

我的學生就曾笑著問我：“老師，你為什么每天都那么快樂呀？”是呀，我就算有再煩的事，但一走進教室，看到我的學生，我的煩惱就會煙消云散，微笑著跟學生打招呼，微笑著看他們回答問題，每一節課，每一天，我都活力十足，笑容滿面。其實，我只想讓學生們快樂地學習，快樂地面對生活的每一天，快樂地成長。

二、關心每一位學生

愛學生就是要全身心的付出，要一視同仁，不能厚此薄彼。在寄宿制的學校，學生們更需要班主任的關心，班主任更是要把學生當成自己的孩子一樣心疼。孩子們來住校的第一個學期，我每天早上，早早地去到宿舍，詢問他們的睡眠情況，表揚自理能力強的孩子，耐心地教他們疊被子，擺放好日常用品；午休和晚上就寢前，到宿舍去看看他們，告訴他們如何做一個合格的住宿生；晚飯后的那段時間，我也總是和他們在一起，跟他們聊家常、聊學習、聊在學校的感受，教他們洗衣服……我從各方面關心他們，讓他們感受到學校的溫暖，感受到老師對他們的愛。因此他們有誰遇到了煩惱或困難，第一個想到的就是當班主任的我，他們放心地讓我幫他們保管好零花錢；他們心里有委屈的時候，總是會向我傾訴；生病時，我及時送去醫院看病；想家的時候，我安慰他們，給電話讓他們打……利用一切機會和他們生活在一起，做他們的朋友。

關心每一位學生，不僅表現在生活中，更應該表現在課堂上。在課堂上，我關注整個班的學習狀態，盡量讓每個人都有機會發言，表現好的無論成績好與壞，都是一樣。特別是后進生我更是千方百計地尋找其“閃光點”，鼓勵他們改正缺點，不斷進步。

三、寬容學生

大多數情況下，學生犯了錯總會找到班主任，交由班主任處理，在班主任工作中，我們發現，原來老是被批評和犯錯誤的那些孩子，他們的心里對教師的嚴懲和訓斥是有抵觸情緒的。有的教師認為對學生不能寬容，學生犯了錯，一定要嚴懲和訓斥，否則會“鎮不住”學生，學生犯一點小錯誤，都會讓他大動肝火。人非圣賢，孰能無過？更何況是小學生呢？他們正處于好動、好幻想的年齡，犯錯是很正常的。適當的對學生寬容，學生會更信服你。

例如，為了學生更好地學習，大多數學校都不允許學生帶MP3、手機等電子設備帶入學校。可一次數學課上，一個學生在聽mp3。如果你是班主任，你是怎樣處理呢？是當場沒收、大發雷霆，還是走過去，做出一副贊賞的樣子：“新買的？很高級吧？借我聽聽看效果怎樣，可是現在一定得先收好了。”這就是對犯錯誤的學生的一種寬容，同時拉近了師生的距離，既保護了他的自尊心，又為學生接受教師的要求和教育提供了重要的前提條件。

四、教給學習方法

中國有句古話叫“授人以魚不如授人以漁”，一個好的班主任，不僅要有能力將班級管理好，更需要有扎實的基本功，將自己所任教的課上好，還應該讓班級所有的學生學好所有的課程，這就需要將學習方法教給他們。上個學期，我所任教的六年級（3）班考上重點初中的學生超過了55%，學生們都很高興，在QQ群里都說我們班了不起。作為班主任，我經常告訴他們不能偏科，成績好的科目繼續保持，稍微差一點的科目就要多花一點時間，我給他們講語文和英語的相同的記憶方法、閱讀方法等，告訴他們解數學題的技巧。教給他們“放電影復習法”、“聯想記憶法”、“舉一反三解題法”等，學生們覺得都不錯，對他們的幫助非常大。記得他們來領入學通知書時，好多孩子都說：“李老師，我們真舍不得離開你呀，你去初中教我們，好嗎？”聽到他們發自肺腑的聲音，我的心都醉了。

五、要讓學生有改正錯誤的時間

我們經常這樣跟學生說：“犯錯誤不要緊，只要你改正了就是好孩子。”我們要給他們改正錯誤的時間，不能著急，不要期待今天談了話，明天就能改好。我們要多贊許，理解他，只要他有改正錯誤的決心，我們就要對他有信心，不要放棄。不要在他還沒改正好的時候挖苦他，那樣你就再也沒有辦法幫助他了。

蘇霍姆林斯基曾經說過：“每個孩子都能引起我的興趣，我總想知道，他們的主要精力傾注在什么上面，他們最關心和最感興趣的是什么，他們有哪些痛苦和歡樂等等。”只有當我們班主任走進學生的心靈，走進他們的精神世界時，學生才有可能對我們敞開心扉，訴說他們的心理話。讓我們發自內心地對學生付出自己的愛，和他們交朋友，尊重他們，關心他們，理解他們，做一個學生喜歡的班主任，一定沒問題！

【作者單位：永福縣明德小學 廣西】