長沙市大學生創業的投融資問題分析

劉雅琦等

摘 要：近年來，大學生創業成為一個熱潮，大學生創業的成功案例越來越多。政府、相關機構出臺了一些扶持政策，一定程度上促進了大學生創業項目的發展。但通過對長沙市部分高校的調查，我們發現大學生創業仍存在投融資難、政策落實不夠、大學生經驗不足等方面的問題，嚴重阻礙了大學生創業項目的健康成長。只有針對現有問題提出有效可實施的具體解決辦法，大學生的創業才能蓬勃發展。

關鍵詞：大學生；創業；投融資；長沙市

中圖分類號：G64 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2014）05-0190-03

引言

近年來，越來越多的大學生投身于創業的行列，備受社會關注。一方面，大學生作為高級知識人群，身上背負著較高的社會期望；另一方面，隨著大學生創業的逐年升溫，在一定程度上加大了對宏觀經濟的影響。面對日益嚴峻的就業形勢，部分大學生基于個人興趣愛好、市場需求等一些主客觀因素，走上了自主創業的道路。姚梅芳等（姚梅芳、任惠萍、姚俊紅，2006）通過從直接融資和間接融資兩方面分析我國創業融資中存在的問題，提出應從金融制度的創新以及創業融資金融工具的創新著手解決創業融資難題。李華晶等（李華晶、張銳、康克、陳陳，2010）在北京市海淀區部分高校的調查中發現，大學生自主創業面臨的諸多困難中最突出的是創業融資的瓶頸，這需要政府、社會、高校等協調配合。盡管政府及相關機構都為大學生創業提供了許多扶持政策，但大學生創業仍然受到許多因素的制約，投融資問題就是直接影響大學生自主創業成敗的一個關鍵因素。

一、數據來源

通過實地走訪的調查方式，到目前為止，我們結合設計好的調查問卷調查完了湖南農業大學、生物機電職業技術學院、中南大學、湖南師范大學、湖南大學、湖南涉外經濟學院這六所高校的大學生創業情況。我們共收集了153份有效問卷，其中湖南農業大學和生物機電職業技術學院有87份，河西大學城及涉外經濟學院有66份。收集到的153份有效問卷中，有27份是來自有創業意愿的大學生，以此作為對照。同時我們還通過與自主創業的大學生的當面交流，更深入地了解了創業過程中的其他實際情況。

二、長沙市大學生創業現狀

我們在對長沙市已創業的大學生的走訪調查中發現，大學生自主創業的行業技術成分不高，主要集中在個人服務和銷售行業；創業者的主修專業不盡相同，但主要集中在經濟管理類學科；在對于創業未來的期望上，48.5%的大學生認為前景較好，認為前景一般的有42.4%。在問及創業意愿來源時，83.3%的大學生表示是個人意愿，這說明多數大學生創業是積極主動的。而在被問到大學生創業最必要的條件時，40.9%的大學生選擇了較好的市場需求，其余的大學生選擇了廣闊的人脈和充足的資金，分別占比24.2%，22.7%。

據調查，為了幫助大學生正確處理創業的相關問題，長沙各級政府及各高校都采取了相應的扶持措施。例如，中南大學專門為創業大學生設立了創業園；湖南師范大學成立了創業實踐中心，為創業大學生提供指導；湖南農業大學設立了創業孵化基地，給予了大學生創業極大的優惠與便利；而湖南大學、涉外經濟學院等一些高校也都先后成立了自己的創業協會，為大學生創業提供科學、正確的引導。與此同時，政府也出臺了針對大學生創業的優惠政策，如根據創業項目的經濟和社會效益、科技含量、市場前景，為高校畢業生自主創業項目，提供由上級下撥及長沙市募集，專項用于扶持高校畢業生創業的專項資金。

長沙市大學生創業的投融資渠道主要有政策基金、天使基金、銀行貸款、租賃融資、股權融資、典當融資和自籌資金等。雖然融資渠道有多種，但我們發現創業大學生實際能接受的相當有限，主要選擇的方式有自籌資金、銀行貸款和股權融資。目前的創業大學生中，有九成以上是經營零售、服務等低成本、低收益的小店鋪，需要的啟動資金較少，主要來自自己的積累和親戚朋友的借款。

結合上述調查出的現狀，我們發現，創業大學生普遍把創業作為自己的謀生方式而非事業來發展，未結合自身專業、技術等優勢，制定詳細的商業模式，吸引投融資來擴大創業的規模。此外，雖然院校及政府都為大學生創業提供了幫助，但其扶持力度和宣傳力度有限，未能高效地實現價值；由于可采用的融資渠道較少，部分大學生只能改變其創業項目的規劃，轉而實行簡單易行的創業項目。總之，長沙市大學生創業的投融資存在的問題亟需解決。

三、長沙市大學生創業面臨的投融資問題及其原因分析

在大學生創業所面臨的所有問題當中，有關投融資的問題對創業大學生造成了極大的困擾，仍然沒有得到很好的解決。本次調查表明，長沙市大學生創業期間面臨的投融資問題可以歸納為以下幾點。

（一）社會支持力度不夠，政府引導職能未充分發揮

調查數據顯示，對長沙市政府對大學生創業的扶持政策十分了解的創業大學生僅占總體比的1.5%，比較了解的為21.2%；而表示不太了解及不了解的創業大學生的比例分別為50.0%和27.3%。超過7成的大學生對政府的扶持政策并不了解，這說明政府對相關政策的宣傳不到位。此外，學校對創業大學生提供的幫助及政策解讀也不夠。相比于自主創業，多數高校更愿意鼓勵學生去考研或考公務員。同時，大學生申請扶持資金的要求較高、辦理手續更是復雜煩瑣。

另一方面，政府對大學生創業的支持力度有限，未從大學生的實際角度提供真正有效的幫助，從而推動創業的發展及投融資問題的解決。政府對大學生創業的投資方向、融資途徑等沒有做出適當的引導，無疑加大了大學生群體進行投融資的難度，阻礙了創業的發展。同時，學校、投融資機構未在政府的有限引導下，為創業大學生提供更多有效的指導與優惠措施。

（二）創業資金缺乏，投資領域狹窄

在被調查的大學生創業者中，創業啟動資金在1萬元以下、1萬—5萬元、5萬—20萬元的創業者分別占總體比為16.7%、42.4%和31.8%；而啟動資金在20萬元以上的大學生僅占到總體比的9.1%。由于資金不足，導致大學生在創業領域的選擇中受到了極大的限制。絕大多數大學生由于受制于資金，許多創業的創意與想法沒有實行的可能，只能做一些成本較低的創業項目，例如，飲品店、服裝店、飾品店等一些傳統行業，投資的領域相對狹窄且對社會的整體發展無較大積極影響。此外，大學生創業方向的集中造成了個別領域內過于激烈的競爭，使得創業環境不利于項目的可持續發展，同時也影響了創業市場的良性發展。

（三）資金來源途徑較少，可接受融資方式較為單一

從圖1可以看出，父母供給、自己掙取或朋友借助等傳統資金的獲取方式仍然是當前大學生資金的主要來源，而近年來發展的融資渠道仍未被多數創業大學生所接受甚至熟知。我們對創業大學生是否愿意接受新的融資渠道的調查顯示，47.0%和60.6%表示愿意接受股權融資和銀行貸款，而愿意接受典當融資、風險融資（天使基金）和租賃融資的創業大學生占比分別為7.6%、10.6%和19.7%。

圖1 長沙市創業大學生的啟動資金來源

雖然各種融資渠道都發展迅速，但是無一例外地在信用、資本抵押等方面有較大的限制。作為資本缺乏的群體，創業大學生對于要求嚴格、成本高昂的新型融資方式只能是望而卻步。

（四）資金規劃不夠詳細，創業收益較低

圖2顯示，對創業資金有詳細規劃的創業大學生僅占總體的6.1%；81.8%的創業大學生對創業資金只有大致的規劃；創業資金沒有做任何規劃的占比達到了12.2%。資金規劃不到位，沒有做任何的資金預案或是不同季度的營銷方案，這在一定程度上影響了大學生創業項目的收益。

圖2 長沙市創業大學生資金規劃情況

另外，調查數據（具體見圖3）還表明了僅有4.5%的創業

圖3 長沙市大學生創業項目的盈利情況

大學生在創業期間獲得了豐厚的盈利；59.1%的創業大學生只獲得了少量的盈利；沒有盈利甚至虧損的為36.4%?？梢?，大學生創業群體中大多數尚未取得真正意義上的成功，這和資金規劃不到位有很大的關聯。市場的效益與激烈競爭以及資金周轉不到位給創業項目帶來了許多不確定，實際收益無法達到預期水平；并且由于大學生有限的理論知識，缺乏實踐，大學生創業者對所學到的相關知識技能一知半解，知識的理論價值大于實際價值，進而導致不會規劃資金、合理經營，面臨投融資問題也無法科學合理地解決。

（五）投融資風險較大，缺乏社會經驗及人際關系

調查數據顯示，18.2%的創業大學生面臨著投融資帶來的還款壓力的風險；另外18.2%的創業大學生面臨著資金無法及時到位的風險；同時還有53.0%和10.6%的大學生在創業期間面臨著市場環境變化和項目控制權分散帶來的投融資風險。社會經驗的不足導致大學生難以確定正確的投資方向，同時也讓大學生很難正確地處理市場的種種變化，從而面臨了更多的投融資風險。這些風險在一定程度上阻礙了大學生的健康創業，因此社會經驗的積累尤其重要，而如何規避風險也是大學生創業過程中必須解決的重要問題。人際關系的缺乏同樣一定程度地阻礙了大學生的投融資活動，沒有良好廣闊的人脈，大學生即使有好的創業想法也難于付諸實踐，投融資活動難以展開。

四、解決長沙市大學生創業的投融資問題的對策建議

大學生的自主創業是一條艱辛的道路，存在先天的劣勢。面對資金的缺乏、融資門檻高等一系列難題，要很好地解決，大學生單方面的努力是不夠的。為促進大學生自主創業的良好發展，需要政府、相關機構及大學生自身三大主體共同做出努力。對此，我們針對大學生創業投融資問題從政府、相關機構及大學生自身三個方面提出以下建議。

（一）政府方面

1.增加資金支持，降低申請門檻

在扶持大學生創業上，政府應該首當其沖，做出表率。就資金來說，一方面，應該增加扶持資金金額；另一方面，政府要降低資金申請門檻，簡化申請手續，幫助大學生創業獲得成功，推動市場的發展。

2.出臺具體優惠措施，加強落實力度

現行的政策大多表述不夠清晰，實際運用中用處不大，易出現管理漏洞。因此，出臺更為具體有效的優惠政策，使每一項政策都與大學生創業的實際情況緊密相關，這樣才能真正對大學生創業的發展起到促進作用。另外，擴大政策宣傳，加強落實力度也必不可少。政府有必要從多方面來擴大政策的宣傳力度，提高政策對市場的影響力。加強政策落實力度，保證政策實行的有效性，為大學生創業的發展提供有效的幫助。

3.設置獨立部門提供服務

在各地政府的政務大廳中，存在各種各樣的問詢辦理窗口，但沒有相關大學生創業的窗口。大學生創業涉及政府工作的很多方面，責任分工的不明確，無形中阻礙了大學生創業的發展。所以，設立獨立的社會服務機構，專門針對大學生創業問題開辟綠色通道，分類接待，統一辦理。政府部門可以提高辦事效率，避免資源浪費；創業大學生也可以借此節省時間精力，更加專注于項目的發展。

（二）相關機構方面

1.拓寬投融資渠道

銀行、投資公司等相關機構應不斷發展拓寬投融資渠道，創新投融資方式，改善投融資模式。在符合條件的情況下作出適當政策傾斜，促進市場閑散資金向大學生創業市場的流動，創造良好的大學生創業環境。

2.組織加強技能培訓

學校、培訓機構和政府都應組織開展各種形式的創業培訓活動，為有創業夢想的大學生提供相關服務、創業基礎知識培訓，提高他們的競爭力。在課程教育中，學校應加強學生職業生涯規劃的課程教育，督促學生積極思考，參與職業生涯規劃。一方面，引導學生深刻認識自我，如個人性格特征、興趣愛好和家庭社會資源等；另一方面，引導學生密切關注當前社會，做一個社會的觀察者與參與者，幫助學生逐漸學會清晰地認知自己，良好規劃自己的未來。

3.促進市場發展，穩定市場環境

作為提供投融資資金主體的有關機構，有義務促進市場的有效可持續發展。在日新月異的今天，由于種種原因，市場風向變化極其快速，但劇烈的變化對在起步期的大學生創業項目而言，會破壞其發展的穩定，有時甚至是致命的。所以控制市場發展速度，保證穩定的市場環境，是有關機構應努力做到的。

（三）大學生自身方面

1.學習相關知識，積累實踐經驗

創業大學生應該學習相關知識技能，增強知識儲備，學習先進技術。在準備階段，多參考成功的創業案例，吸取失敗案例的教訓。此外，積累一定的打工或實習經驗，鍛煉處理問題的能力，提高自身競爭力，學會理論聯系實際，這樣，大學生在實際創業中才能達到更遠的目標。

2.發展人際關系，積累社會經驗

中國是一個人情社會，良好的人際關系意味著更豐富的資源。大學生只有多與人溝通交流，擴大交友圈，發展人脈，才能充分利用其所帶來的優勢。此外，社會經驗的積累也必不可少。創業大學生應加強與社會的聯系，通過有限的社會實踐，豐富閱歷，開闊眼見，為自己創造更多機會。

3.結合自身優勢，開拓市場需求

只有符合市場要求和發展需求的行業，才能長久而穩定地發展下去。創業大學生應該學會將所學的專業知識，技術結合市場需求，發展壯大創業項目。如果對市場、行業完全不熟悉，只是憑著一腔熱情埋頭往前沖，這樣的創業只會以失敗告終。所以，進行創業，大學生應當加深對市場、行業的了解，選擇正確的前進方向，提高創新精神，將專業的技能投入到創業項目中。

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[責任編輯 高惠琦]