2015年高考作文模擬題（二）

文題1

閱讀下面的文字，寫一篇不少于800字的作文。

“隨大流”就是順著多數(shù)人說話或辦事。冰雪暴雨導致路基損壞，有經(jīng)驗的司機就知道“隨大流”：循著前面車輛走過的車轍走，一般安全;但有時候“隨大流”卻讓人吃虧：比如當年的“搶鹽”風波，一些人因為囤積的鹽十幾年都吃不完……

“隨大流”現(xiàn)象引發(fā)了你哪些思考？你是如何看待的？

寫作指導

這則材料前部分釋義“隨大流”，后部分以生活實際事例告訴我們“隨大流”的正面作用與負面影響，省略號則留有更進一步的立意空間。

角度一：正向肯定——少數(shù)服從多數(shù)，多數(shù)人的經(jīng)驗往往意味著一般經(jīng)驗的總結(jié)與歸納，有著多重實踐的歷練，因而給我們以間接經(jīng)驗，讓人少走彎路，這種情況下的“隨大流”是可取的，我們可以寫“行事捷徑”“少走彎路”“善于借鑒”等話題。

角度二：逆向否定——時代在進步，形勢有變化，經(jīng)驗有對錯，墨守陳規(guī)，亦步亦趨，缺少親身實踐和獨立的理性分析，做別人的“應聲蟲”，是缺乏思想與獨立，可以立意“走自己的路”“自我抉擇”“少數(shù)人的真理”等話題。

角度三：辯證分析——世易時移，世界是變化的，人要因勢利導，隨機應變，不可各執(zhí)己見，也不要盲目跟從，要能發(fā)揮主觀能動性，在堅持自我與聽從別人之間靈活地抉擇，掌握好“隨大流”的尺度，由此有以下寫作角度：“堅持自我與聽從別人”“把握尺度”“善于審時度勢”“思而后行”等。

文題2

閱讀下面的文字，寫一篇不少于800字的作文。

在走向成功的路上，我們會碰到很多束縛，最大的束縛往往就是自己。

寫作指導

材料中的“成功” “束縛”具有極強的現(xiàn)實意義，而“我們”“自己”包含小我與大我的不同指向性，結(jié)合“關(guān)鍵詞”，進行因果分析，形成不同寫作角度。

角度一：小我——“我們”可以指代個人，除去外在客觀的束縛外，個人自身也存在形成束縛的因素，由此理清材料所呈現(xiàn)的哲理內(nèi)涵，即個人自身存在的束縛與成功的關(guān)系：人的性格、膽量、理想、知識、追求一旦有缺陷或缺位，會成為自己走向成功的最大障礙與約束。“個人與成功”“正視自我束縛”“認識自己”都是此類立意。

角度二：大我——抓住材料中“成功”與“束縛”的關(guān)系后，拓寬視野，將“自己”定位為宏觀意義上的國家、民族，這是一個“大我”，可以從國家的強大、民族的復興、文化的崛起角度立意，探討在復興與崛起中自身存在的問題形成的束縛，這是一個高遠的角度，寫作時需要對問題有深刻的認識，分析客觀，不可偏激。“解放自己，走向復興”“改革中走向成功”“不可忽視的自身問題”都可以探討。

角度三：說法——怎樣做到減少自身的束縛？怎樣認清自己走向成功？是制度執(zhí)行力，還是自我反省？“強化監(jiān)督，減少約束”“革自己的命”“斷臂求生”，論述自己形成的束縛，提出解決的方法。

文題3

閱讀下面的文字，寫一篇不少于800字的作文。

一個醫(yī)生，以前他總是治病于病情發(fā)作之前或病情初起時，人們認為他不能治病或只能治小病，雖然藥費低，也不認同他。另一個醫(yī)生，在病人病情嚴重時治療，做了不少經(jīng)脈放血、切胸開顱的大手術(shù)，雖然費用昂貴，但人們說他是神醫(yī)。

其實，這兩個醫(yī)生醫(yī)術(shù)大致差不多。

寫作指導

這則材料有三個對象，可以立意如下：

角度一：醫(yī)生一——第一個醫(yī)生，他治病于病情發(fā)作之前或病情初起時，藥費低，畢竟減輕病人痛苦與經(jīng)濟負擔，而且還能看到病發(fā)作的苗頭，起死回生，妙手回春固然高明，防患于未然才是做事的最高境界，這是一種高超醫(yī)術(shù)與高尚醫(yī)德的表現(xiàn)。推而廣之，“做事要防患于未然”“風范”“ 控制”“預見”等話題是恰當立意。

角度二：醫(yī)生二——另一個醫(yī)生，能在病人病情嚴重時，以大手術(shù)治病，也是一種能力。我們的社會不僅需要防患，當危機出現(xiàn)時，還需要敢當要任，敢做大事的人，由點到面，可以擴展為一種挽狂瀾于既倒、扶大廈之將傾的美贊。由此，“擔當”“扭轉(zhuǎn)”“后果”“成本”都是不錯的立意角度。

角度三：人們——面對兩個醫(yī)術(shù)大致差不多的醫(yī)生，一個治病于病情發(fā)作之前或病情初起時，而且藥費低，默默無聞;一個治病于病情嚴重時，且費用貴，經(jīng)脈放血、切胸開顱手術(shù)危險性大。人們不看治病本身的療效，否定前者，認同后者，對事情的評價完全失去理性的標準，只看表象，不看本質(zhì)，這是一個叫人深思的問題。“成功的標準”“評價的尺度”“表象與本質(zhì)”“判斷力”等寫作角度都有新意。