只華不實，行文不遠

新題派送

閱讀下面的文字，寫一篇不少于800字的文章。（60分）

《圣經》里說：上帝賜給我們兩只耳朵，一個嘴巴，目的就是要我們少說多聽。

伏爾泰說：耳朵是通向心靈的道路。

柴靜說：我打破沉默的方法就是忘記自己，去傾聽他人心底的沉默。

寫作指導

這道文題寫作的空間較為寬泛，我們可以從以下幾個方面進行思考。

首先，要明確概念。聆聽，是一種帶有虔誠，帶有尊重的聽的方式，聽的對象一般應該是較為積極健康的。這樣，我們在選擇立意時，就可以結合材料所給的內容，找到適合自己的寫作中心。

寫作這一話題，可以選用的素材很多。每一種自然場景，每一個生活情境，每一句諄諄教誨，每一首動人歌曲，都有值得我們傾聽的內容。精選最能展示自己風格的素材，按照一種清晰的條理將這些素材連綴起來，形成一種鮮明的層次。

展示生動的文采，是這類作文最能提分的一個亮點。從詞語的選擇、句式的調整、修辭的提煉等方面入手，寫出文章的生動性。

批判案例

傾聽心靈的聲音

□李嘉星

每個人都需要用心去傾聽，才能發現世界每一個角落里所隱藏的秘密。①

人活在世上就要學會傾聽世間萬物。傾聽自己，能讓我們的心靈沉寂，傾聽朋友，能讓我們的心智成熟，傾聽自然能讓我們的心靈得到洗滌。②

停下腳步，我們都該學會聽聽自己，當獨自一人的呼吸回旋在耳畔時，心跳仿佛就是靈魂的吟唱。此刻，陽光在寒意中傳遞溫暖，無聲地照耀。就這樣黯然走進寂寞，讓一些記憶開始清晰，點點滴滴豐富著昨天。獨自一人的小巷，輕輕漫步，或有鳥鳴，或有蟬嘶，抑或寂靜無聲，但這里的一草一木，一磚一瓦，都值得我去傾聽，這里的一花一葉，都能把我的生命洗滌。因為在這里我能聽到自己心里的聲音。③

傾聽是一種生活態度，是一種對傾訴者的尊敬之情。我的朋友們，我有時只愿靜靜在你身邊做個傾聽者。陪你一起歡笑，陪你一起悲傷。傾聽你的心靈，與你一起共度難關，與你一起歡笑。朋友，我愿在你身邊靜靜傾聽你的喜怒哀樂，在你身邊做你最真實的傾聽者。④

停下腳步，我去傾聽春的聲音，聽鳥鳴，聽春雨，聽春暖花開，聽晨曦初現;停下腳步，我去傾聽夏的聲音，聽雷聲，聽驟雨，聽點點繁星，聽雨后初霽;停下腳步，我去傾聽秋的聲音，聽落紅，聽殘荷，聽天高云淡，聽孤雁南飛;停下腳步，我去傾聽冬的聲音，聽寒風，聽暴雪，聽寒意陣陣，聽冬去春來。感謝大自然賜予我們的天籟之音。閉眼靜聽，秋葉碎落。我獨自仰望青磚碧瓦間的天空，卻還是被刺眼的陽光瞇了眼，又閉上了眼，用心聽這世界。⑤

人總是有欲望的，在這個欲望的都市里我獨自徘徊、流浪，愿去做一個聽風者，去傾聽那海的聲音。傾聽那美麗的樂章，傾聽心靈深處那靜寂的回音。

我作為一個傾聽者，在別人的人生中路過，停過。在我傾聽世界時，你們在不知不覺中，成為了我的傾聽者。傾聽自己，傾聽他人。⑥

環境在變，身邊的人在變，什么沒有變？但我們要去停下腳步來傾聽，聽自己的聲音。⑦

失誤剖析

現場評分：內容18分+表達13分+發展11分=42分

借鑒點：這篇文章應該歸到二類文這一等級。文章以“傾聽”為寫作中心，以一種生動優美的語言形式，對這一話題進行了詩意的理解。整個內容都能夠緊緊圍繞寫作中心展開，展示出一種清晰的條理，語言生動優美，能夠讓人欣賞到詩意之美。

提升點：整個文章雖然形式上很美，但在內容方面卻顯得很空洞。第三段第四段只是堆砌一些華麗的詞藻，安排了一些看上去很含蓄而實際上又沒有邏輯的句子，這樣，就給人一種華而不實的印象，從而影響整篇作文的分數。第五段內容很豐富，但與前面兩段有重復現象。后面幾個小段語言也很好，但各段之間聯系性不是很強，并沒有按照清晰的條理分析。

華而不實的文章，往往會讓人感覺到輕飄飄的，落不到實處。而要改變這一點，可以從以下角度思考：

一、言之有物，去華歸實

內容充實，這是寫作的一項基本要求。如果僅滿足于語言的華麗，而忽視了內容，文章就會給人以無病呻吟的感覺。壓縮重復啰嗦、堆砌冗長的內容，代之以典例或分析，多積累一些素材，包括課本內容、名人名言、時尚現象等。寫作時將其巧妙進行轉化，在自己的分析中將其表現出來。

二、中心突出，表意清晰

每一篇文章，都需要有清楚的寫作中心。如果過于強調語言的華麗，就會出現過于含蓄、表意不清的內容。因此，在安排每一個環節的寫作內容時，每一個素材都應該扣緊寫作的中心，并以清晰的表達將這一中心突出出來，而且在安排素材內容時，還要考慮到各素材之間的關系，合理安排寫作順序，恰當剪裁詳略，這樣，整個文章才能形神兼備。

三、合理過渡，巧妙銜接

寫作的過程，就是將自己的思想情感清晰地展示出來的過程。如果一味地追求表達，就可能使文章各部分之間缺少必要聯系，從而產生形散神也散的現象。適當地安排一些過渡性的語句，如一些引申性的語句，一些總領性或概括性的句子，將各部分有機地整合在一起，文章才能一氣呵成，行文自然流暢。

升格佳作

停下腳步來傾聽

□李嘉星

充分發揮耳朵的功能，用真心去傾聽他人心底的沉默。這樣，就可以打開心靈的道路。①

如柴靜所言，傾聽的過程應該忘記自己。這時，靜靜地傾聽自己，思維便會在沉寂中延伸;默默地傾聽朋友，心智就會在思考中成熟。保持一種傾聽的姿態，整個世界都會成為自己的空間。②

傾聽是一種做人的藝術，不禁想起很多人醉心于遼闊無邊的大海，因為視覺上的廣闊往往讓人的心如鷹一般翱翔。因為從沒聽過《二泉映月》的二胡獨奏，小征澤爾并不清楚阿炳在這首曲中所寄托的哀傷，而聽完這支曲后的那一跪，既展示出他對誤解曲中思想的歉意，而帶著這種虔誠的心去傾聽，更表明《二泉映月》強大的藝術魅力。很多時候，我們應該做一個傾聽者，傾聽者的傾聽就像給傾訴者一個安慰的懷抱。如果不懂傾聽，即便咫尺也如天涯，四目相對，心隔千里。③

傾聽是一種生活態度，是一種對傾訴者的尊敬。不得不說，很多時候，我們懵懂無知甚至孤陋寡聞，卻偏偏還不懂得如何去傾聽，不懂得在傾聽中去了解，去體會。

傾聽他人的話語，我們在尊重他人的同時也獲得了他人的尊重。一位美國女作家曾說，溝通的最高境界就是傾聽。我們傾聽，恰巧是表現一種謙遜和寬容，流露的是我們內心的修養和個人的素質。認真傾聽，去感受別人內心的世界，獲得心靈上的交流，難道這不是一種精神享受嗎？④

傾聽是一種對生命的享受。停下腳步，去傾聽春的聲音，聽鳥鳴，聽春雨，聽春暖花開，聽晨曦初現;停下腳步，去傾聽夏的聲音，聽雷聲，聽驟雨，聽點點繁星，聽雨后初霽;停下腳步，去傾聽秋的聲音，聽落紅，聽殘荷，聽天高云淡，聽孤雁南飛;停下腳步，去傾聽冬的聲音，聽寒風，聽暴雪，聽寒意陣陣，聽冬去春來。這時，我們的心便會在大自然所賜的天籟之音中獲得一種精神的陶冶。生活如花，傾聽像露。無論花朵多么干枯，只要有傾聽這些露，花兒都能重現光澤。⑤

靜靜傾聽，去感受自然就好。即便我們沒有站在一個高度去俯瞰這世界，但我們可以讓自己與塵世保持一段距離，使自己平靜，能夠保持著平穩的呼吸和有節奏的心跳，不管塵世紛紛擾擾。把一切拋之物外，留下一片屬于自己的天空。

作為一個傾聽者，我們會在別人的人生中路過，停過;然而，在傾聽的過程中，別人也會在不知不覺中，成為我們的傾聽者。⑥

傾聽與被傾聽，就是幸福的事情。如果我們能夠停下腳步，用心去傾聽，一切靜好。⑦

升格點評

現場評分：內容19分+表達20分+發展19分=58分

本文在升格以后，既保留了原文的語言風格，使整個文章充滿一種詩意的美感，又增加了一些能夠深刻表現中心的內容，做到了優美與充實。對材料的引述，沒有單純的敘述，只是在分析的過程中作為一種點綴，簡單帶過，起到了點睛的作用。對傾聽這一話題進行分析時，每段都有一個總領句，這樣，就使文章內容以清晰的思路展示出來，富有邏輯性。結尾部分，替換了原文中不知所云的內容，并對一些保留的語句進行了適當地調整，使整個表達更能表現寫作的中心。

①以材料中的內容為基礎，對其進行引申，突出了“傾聽”這一中心。

②引用柴靜的話，引申了話題，并對原文進行修改，升華了寫作內涵。做到了語言生動，內容充實。

③在分析的過程中巧妙地引入小征澤爾的事跡，這樣，既照應了材料，又充實了內容。

④合理運用美國女作家的名言為素材，既拓展一下寫作的范圍，又增加了素材的多樣性。

⑤適當增加寫作內容，簡單調整各語句的表達方式，使整個內容更充實，條理也更清楚。

⑥這兩段合理調整句式，使表達更生動。并加入了一些內容，使文章更加充實。

⑦對原文內容進行修改，扣住了中心。