小學(xué)英語的教學(xué)特點(diǎn)與方法探討

【摘 要】 小學(xué)英語是學(xué)生整個(gè)英語學(xué)習(xí)階段的基礎(chǔ)，也是學(xué)生初步打好英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期。小學(xué)英語教學(xué)的目標(biāo)在于調(diào)動(dòng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)積極性，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，促使學(xué)生掌握英語基礎(chǔ)知識和簡單的英語口語交流知識，為進(jìn)一步的英語學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，教師要充分認(rèn)識和了解小學(xué)英語教學(xué)的特點(diǎn)，并且有針對性的對學(xué)生進(jìn)行英語教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的英語能力，提高小學(xué)英語教學(xué)的效率。

【關(guān)鍵詞】 小學(xué)英語；教學(xué)特點(diǎn)；教學(xué)方法

小學(xué)階段的英語學(xué)習(xí)是學(xué)生打好英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的初級階段和重要階段，學(xué)生在這一時(shí)期的英語學(xué)習(xí)是未來發(fā)展的基石。小學(xué)英語教學(xué)的目標(biāo)是調(diào)動(dòng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)動(dòng)力，促使學(xué)生用積極的態(tài)度和學(xué)習(xí)熱情投入英語學(xué)習(xí)，并進(jìn)一步的掌握基礎(chǔ)英語知識，能夠應(yīng)用英語進(jìn)行簡單的交流，奠定英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因此，小學(xué)英語教師必須深入研究小學(xué)英語教學(xué)的特點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)特征，并且有針對性的完善和創(chuàng)新英語教學(xué)策略。教師必須能夠結(jié)合小學(xué)英語教學(xué)的特點(diǎn)，分析英語教學(xué)現(xiàn)狀，并根據(jù)實(shí)際狀況進(jìn)行教學(xué)策略的探究，提高小學(xué)英語教學(xué)的有效性和學(xué)生的英語水平。

一、小學(xué)英語的教學(xué)特點(diǎn)

1.小學(xué)英語教學(xué)要滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣需要。小學(xué)英語教學(xué)要滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要和心理訴求，注意不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。教師在設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要注意加入學(xué)生感興趣的教學(xué)內(nèi)容，將教學(xué)和學(xué)生的生活實(shí)際結(jié)合起來，逐步擴(kuò)展教學(xué)內(nèi)容，滲透英語知識。教師選擇的教學(xué)內(nèi)容要吸引學(xué)生的注意力并且能夠激發(fā)學(xué)生的興趣。除此以外，小學(xué)英語教學(xué)相關(guān)材料要有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值，能夠促進(jìn)學(xué)生活學(xué)活用。

2.小學(xué)英語教學(xué)方法要不斷完善和優(yōu)化。小學(xué)英語教學(xué)的一個(gè)重要特點(diǎn)就是教學(xué)策略需要不斷的更新和完善，以便滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展需要。小學(xué)英語教學(xué)要不斷進(jìn)行融合和方法的集合，教學(xué)方法要逐步綜合化。在教學(xué)中，教師和學(xué)生要平等的交流和配合，有效設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù)，共同努力促進(jìn)英語教學(xué)的有效進(jìn)展。除此以外，教師在教學(xué)完成后要加強(qiáng)對學(xué)生的訓(xùn)練和練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固知識，提高實(shí)踐能力。

3.運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)補(bǔ)充。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用，小學(xué)英語教學(xué)也需要有現(xiàn)代化教學(xué)手段作為教學(xué)補(bǔ)充，提高教學(xué)的有效性，給學(xué)生更大的發(fā)揮和學(xué)習(xí)空間。教師在實(shí)際英語教學(xué)中要充分運(yùn)用音像資料、多媒體手段和其他相關(guān)的現(xiàn)代化教學(xué)手段作為小學(xué)英語教學(xué)的完善環(huán)節(jié)，為學(xué)生英語素質(zhì)的發(fā)展和英語水平的提高奠定良好的基礎(chǔ)。

二、小學(xué)英語教學(xué)方法

1.促進(jìn)小學(xué)英語教學(xué)生活化，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。小學(xué)英語教學(xué)的內(nèi)容要和學(xué)生的生活緊密聯(lián)系，這樣能夠激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且能夠促使學(xué)生將英語應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高英語語言應(yīng)用能力。因此，教師要不斷促進(jìn)小學(xué)英語教學(xué)生活化，讓英語融入學(xué)生的生活，促使學(xué)生提高對英語知識的應(yīng)用和理解。教師在教學(xué)中要反映學(xué)生的實(shí)際生活，還要保證教學(xué)材料的真實(shí)性，發(fā)揮其實(shí)用價(jià)值。例如，教師在學(xué)習(xí)完“my family”后，可以在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生學(xué)習(xí)介紹身邊的人，并且能夠和大家分享。學(xué)生可以介紹自己的同學(xué)，如Liu Kai is my classmate. He is a good student and always ready to help others. One day on his way to school， he saw a little girl crossing the road when a car nearly hit her. Just then Liu Kai rushed up to her and caught her by the arm. The little girl was saved. She told him where she lived， and he took her home. When Liu Kai hurried into the classroom， the teacher had already begun lesson. He told the teacher why he was late. He was then praised for what he had done.這是學(xué)生生活中真實(shí)發(fā)生的事件，也是學(xué)生有效運(yùn)用英語語言的途徑。

2.完善創(chuàng)新小學(xué)英語教學(xué)策略，提高學(xué)習(xí)有效性。小學(xué)英語教學(xué)策略需要根據(jù)教學(xué)的發(fā)展和學(xué)生的需要進(jìn)行完善，提高教學(xué)的全面化和系統(tǒng)性。教師要為學(xué)生的英語學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)師生間的交流和溝通，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果。例如，教師可以為學(xué)生創(chuàng)建shopping的場景，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行英語的應(yīng)用和交流。購物時(shí)可以進(jìn)行這樣的對話：.A： Is anyone helping you？B： No. I'm looking for a navy blue raincoat， size 36.A： I'm afraid we don't have any left. B： Will you be getting more in？ A： Yes. Try us again next Monday.學(xué)生在良好的情境中能夠掌握英語語言的應(yīng)用范圍和應(yīng)用方法，并且能夠增強(qiáng)對知識的理解和英語學(xué)習(xí)的興趣。除此以外，教師可以安排學(xué)生進(jìn)行英語小游戲，讓學(xué)生調(diào)動(dòng)自己的感官提高英語學(xué)習(xí)的效果。例如，在學(xué)習(xí)“a part of our body”后，學(xué)生學(xué)習(xí)了head（頭） shoulder（肩） knee（膝蓋） toe（腳趾）eye（眼睛）ear（耳朵）nose（鼻子）mouth（嘴巴）等表示人體部分的單詞，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行游戲，教師說出其中的一個(gè)單詞，學(xué)生就要反應(yīng)過來并且準(zhǔn)確的指出自己身體的某個(gè)部位。這樣的游戲可以提高學(xué)生對詞匯的理解和掌握，也能檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

3.有效運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段拓展學(xué)生視野。隨著科學(xué)技術(shù)和教育現(xiàn)代化的發(fā)展，小學(xué)英語教學(xué)要加強(qiáng)對現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用，拓寬學(xué)生的視野，提高學(xué)生對英語知識的理解和掌握。多媒體技術(shù)是現(xiàn)代化教學(xué)手段的代表，多媒體技術(shù)能夠?qū)⒂⒄Z知識直觀的展示在學(xué)生面前，并且形式多樣、靈活，能夠引起學(xué)生的注意，加深學(xué)生對英語知識的理解和記憶，學(xué)生就能夠長久的掌握和有效的運(yùn)用。例如，利用多媒體手段為學(xué)生播放簡單的英文動(dòng)畫和英文歌曲等，來引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，并且也能夠幫助學(xué)生加深印象。例如，《Tom and Jerry》，功夫熊貓，冰河世紀(jì)等都是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語的英文動(dòng)畫片，教師可以運(yùn)用多媒體技術(shù)為學(xué)生展示。還可以播放英文歌曲《Be What you Wanna Be》《yesterday once more》等，學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲也能夠有效的掌握英語知識。

小學(xué)英語教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)英語知識和奠定英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，因此，教師必須積極探究和總結(jié)小學(xué)英語教學(xué)的特點(diǎn)和方法。小學(xué)英語教學(xué)是學(xué)生英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段，所以這一時(shí)期的英語教學(xué)特點(diǎn)主要是以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性為原則。教師在進(jìn)行教學(xué)方法的設(shè)計(jì)時(shí)也要根據(jù)教學(xué)的特點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)選擇和完善，為學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高創(chuàng)造有利的條件。

【參考文獻(xiàn)】

[1]史文娟.關(guān)于小學(xué)英語教學(xué)方法的分析[J].小作家選刊（教學(xué)交流），2013，31（10）：47～48.

[2]劉文海.淺談農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)特點(diǎn)及應(yīng)對措施[J].成才之路，2011，23（18）：37～38.

[3]馬桂枝.淺談小學(xué)英語教學(xué)特點(diǎn)[J].青春歲月，2013，21（15）：92～93.