淺談手風(fēng)琴學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)注意事項(xiàng)

摘 要：在手風(fēng)琴入門的學(xué)習(xí)中，常會(huì)遇到很多問(wèn)題影響學(xué)琴的效果，我們應(yīng)針對(duì)存在的問(wèn)題各個(gè)擊破，這樣才能樹(shù)立正確的學(xué)琴﹑練琴方法，為今后的技巧的提升打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：手風(fēng)琴；練琴方法；姿勢(shì)

1 要養(yǎng)成正確的背琴姿勢(shì)

在手風(fēng)琴演奏中，可以坐著也可以站著。但對(duì)于大多數(shù)人，尤其是初學(xué)者，還是應(yīng)以坐姿為主。坐著演奏時(shí)，需要雙腿分開(kāi)并且距離略寬于雙肩，右腳稍前，左腳稍后（也可依據(jù)個(gè)人習(xí)慣調(diào)整兩腳的前后位置），但一般左小腿與大腿約成90度。右手高音鍵盤外角輕輕頂住右大腿靠近根部的內(nèi)側(cè)，右手低音鍵盤背面緊靠右胸。需要注意的是，不要坐滿整個(gè)凳子上，最好坐凳子的二分之一。坐的太靠里就會(huì)失去腿的支持力，使琴的重心在凳子上，不利于左手風(fēng)箱的控制和整體的演奏。而如果坐的太靠邊，會(huì)讓全部的重量都?jí)涸谕壬希斐刹槐匾木o張。演奏時(shí)還要注意不要把鍵盤下部（即高音區(qū)）伸進(jìn)腿中間或兩腿很大的分開(kāi)，或是身體后仰，肩膀緊緊地頂在指板上。這些都會(huì)造成演奏困難或是形成疾病。

2 風(fēng)箱的運(yùn)用

手風(fēng)琴的獨(dú)特之處就在于它是通過(guò)風(fēng)箱的不同用力方法來(lái)表現(xiàn)或改變其聲音的大小。在風(fēng)箱的訓(xùn)練中，風(fēng)箱和琴都要擺正，不要讓琴躺在身上。拉、合的動(dòng)作要自然，以左腿為著力點(diǎn)，切忌身體隨著風(fēng)箱運(yùn)行的方向來(lái)回晃動(dòng)。雙肩背帶長(zhǎng)短要適度，如果帶子太長(zhǎng)，琴會(huì)晃動(dòng)；太短，琴緊貼在身上不舒服，也會(huì)妨礙雙手的動(dòng)作。兩根肩帶，一般左肩帶略短于右肩帶。拉、合風(fēng)箱時(shí)用力要均勻，速度不能時(shí)快時(shí)慢。初學(xué)手風(fēng)琴時(shí)，容易出現(xiàn)合風(fēng)箱時(shí)右手手型變形，這是因?yàn)橄蚶锿茣r(shí)壓力增大，右手會(huì)自然的靠住琴的鍵盤外側(cè)，以求得平衡。正確的方法應(yīng)該是在合風(fēng)箱時(shí)，由右腿內(nèi)側(cè)頂住風(fēng)箱推進(jìn)來(lái)的壓力，這樣風(fēng)箱推進(jìn)來(lái)時(shí)，手腕就不會(huì)下掉，也不會(huì)依靠鍵盤指板。值得注意的是，除去幾個(gè)較特別的曲子，風(fēng)箱一般要求正扇形開(kāi)，正扇形合。沒(méi)有特殊要求的，在合風(fēng)箱時(shí)不要用手臂把風(fēng)箱掀起來(lái)。

3 手型和觸鍵方式是尤其要重視的

3.1 手型

坐正背好琴后，右手臂自然下垂，再向上提起小臂，在放松的情況下，所有手指都會(huì)自然下垂，自動(dòng)地落在琴鍵上，較長(zhǎng)的手指（即中指）指尖靠近黑鍵，大拇指、小指靠近鍵端，形成一個(gè)漂亮的弧形。這時(shí)，大拇指要注意做到“內(nèi)﹑前﹑側(cè)”，小指的觸鍵點(diǎn)要正，如果站不住用側(cè)面觸鍵，就會(huì)使整個(gè)手型都塌掉了。在按鍵時(shí)，每個(gè)手指都要“立”起來(lái)，即手指關(guān)節(jié)要立起來(lái)，不能出現(xiàn)折指的現(xiàn)象，這點(diǎn)很重要。如果按鍵時(shí)出現(xiàn)手指翹起來(lái)的現(xiàn)象，是因?yàn)槭直蹧](méi)有放松下來(lái)，只要放松下來(lái)，手指就不會(huì)再翹起來(lái)了。

右手彈奏時(shí)對(duì)手臂的位置有一定的要求：小臂提起、肘部稍向前抬，整個(gè)手掌一定要略高于鍵盤，包括手腕，但也只是略微的高于鍵盤。手肘不能抬的過(guò)于靠前，這種姿勢(shì)容易引起整個(gè)胳膊的緊張，按鍵時(shí)也容易把過(guò)多的重量壓在琴鍵上。也有初學(xué)者會(huì)把胳膊抬起來(lái)，甚至把肩膀聳起來(lái)，這完全是錯(cuò)誤的，這樣只會(huì)使整個(gè)手臂變僵（即使在平時(shí)，稍長(zhǎng)時(shí)間的抬臂和聳肩也會(huì)使肩、臂酸痛），造成手臂運(yùn)動(dòng)的整體失調(diào)，從而降低手指觸鍵的靈活性。聰明的辦法是在保持正確姿態(tài)的同時(shí)，手臂不用力，手腕放松（不代表松懈），在觸鍵的瞬間指尖發(fā)力。左手插入腕帶中后，要伸出2/3的手掌，露出虎口處。左手手型與右手類似，手指自然彎曲呈弧形，按鍵鈕時(shí)不能折指，用最靠近指尖的指肚觸鍵，左手腕帶也不能太松，太松就會(huì)失去控制風(fēng)箱的支點(diǎn)，不容易找到下一個(gè)鍵鈕的準(zhǔn)確位置。

3.2 觸鍵

（1）觸鍵動(dòng)作要盡量靠前。與鋼琴?gòu)椬喾ú煌氖牵诛L(fēng)琴觸鍵時(shí)手指不需要施加過(guò)多的重量，而只要能夠控制下鍵的速度和深度即可。觸鍵動(dòng)作要盡量靠前。從手指到肩膀靈活程度依次遞減。因此觸鍵動(dòng)作的部位越靠前，動(dòng)作就越小，觸鍵就越輕松。使用最多的部位是指掌關(guān)節(jié)，其次是手腕。因此，只要能夠保證手指方便自如地按鍵，演奏動(dòng)作的幅度便越小越好。這就是為什么眾多的手風(fēng)琴家都主張要采用低指位觸鍵的真正原因。但貼鍵演奏并非觸鍵的絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn)。在實(shí)際演奏中，不可能在任何情況下都要求貼鍵演奏。單音主要由手指演奏，雙音、和弦，同時(shí)按下音越多，手腕及手臂使用越多。斷奏和連續(xù)的同音換指時(shí)手腕的運(yùn)用較多。觸鍵時(shí)全部的力是集中在指尖的。有些初學(xué)者一個(gè)手指按鍵，全身都在用力，但手指僵硬，沒(méi)有感覺(jué)，這就顯得笨拙，猶如用老刀子切肉。這就要強(qiáng)調(diào)手指力度的訓(xùn)練，如果手指缺乏獨(dú)立性，每個(gè)指尖發(fā)軟，演奏效果就會(huì)模糊、不干凈。所以在初學(xué)時(shí)，一定要先在琴上無(wú)聲練習(xí)，它有利于掌握基本手勢(shì)和提高手指力度。

（2）“觸鍵后立即放松”。“觸鍵后立即放松”是鍵盤樂(lè)器觸鍵方法中的共同要求。學(xué)習(xí)手風(fēng)琴時(shí)，如果開(kāi)始時(shí)找不到這種感覺(jué)，可以通過(guò)手腕的輕度拱起和手臂的輕松搖動(dòng)來(lái)體會(huì)放松的感覺(jué)。先用手指長(zhǎng)按著一個(gè)音，然后手腕輕輕拱起，輕輕地?fù)u動(dòng)手臂，如果在保持按鍵的情況下手臂可以輕松活動(dòng)，就證明已經(jīng)做到了觸鍵后立即放松。觸鍵后立即放松意味著在演奏時(shí)，不能將手臂的重心穩(wěn)定地停留在任何一個(gè)琴鍵上。而要在觸鍵之后通過(guò)手腕不同程度的拱起和側(cè)向移動(dòng)，使重心向下一個(gè)按鍵位置轉(zhuǎn)移。

4 提高視譜能力

手風(fēng)琴是一種和聲性的樂(lè)器，單靠耳朵聽(tīng)再去模仿旋律是難以提高演奏技能的。因此，手風(fēng)琴學(xué)習(xí)的讀譜訓(xùn)練就顯得更為重要和迫切了。視譜要求在眼睛看到譜的同時(shí)手指做出反應(yīng)，樂(lè)譜看在眼里，記在心里，動(dòng)在手里，這對(duì)初學(xué)者尤為重要。要想提高視譜能力，就必須多接觸作品，也就是我們常說(shuō)的“熟悉鍵盤”，視譜的過(guò)程就像讀一篇文章，眼睛要走在嘴之前，即眼睛一定要走在手之前，由于做一個(gè)動(dòng)作所需的時(shí)間都比眼睛傳回大腦的過(guò)程要慢，因此在第一個(gè)動(dòng)作完成的同時(shí)，就要想到下一步的位置和動(dòng)作，盡力做到手指先到位。需要注意的是無(wú)論演奏還是練琴，盡可能不要?jiǎng)幼鬟^(guò)大的用腳掌打拍子。必要時(shí)可以腳趾微動(dòng)，掌握節(jié)奏，更不能點(diǎn)頭來(lái)掌握節(jié)奏。

5 結(jié)論

隨著手風(fēng)琴音樂(lè)的不斷完善和演奏技巧的迅速發(fā)展，越來(lái)越多的人開(kāi)始接觸這種樂(lè)器，而正確的坐姿、手型、風(fēng)箱運(yùn)用及正確的觸鍵方法正是學(xué)好手風(fēng)琴的必要前提。只有在練習(xí)時(shí)把握好每個(gè)細(xì)節(jié)，把基礎(chǔ)打牢，技巧﹑音樂(lè)表現(xiàn)力才能得到提高，才能更準(zhǔn)確、形象的詮釋音樂(lè)作品，創(chuàng)造出更加美妙的音樂(lè)。

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作者簡(jiǎn)介：〖HT6SS〗劉霄霄（1986—），女，河南商丘人，河南大學(xué)藝術(shù)學(xué)院2011級(jí)在校研究生，研究方向：音樂(lè)與舞蹈學(xué)，中國(guó)音樂(lè)史。