淺談技工院校班主任的帶班藝術

季開陽 李榮林

泰州技師學院 江蘇泰州 225300

目前，我國正在大力發(fā)展技工教育，地方政府也高度重視技工教育發(fā)展，先后出臺了一系列政策性文件和采取了一系列強有力的發(fā)展措施，切實把技工教育發(fā)展擺在了優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。如何培養(yǎng)出適應新時代的技能型人才，是擺在技工教育者面前的重要問題。對于技工院校而言，班主任是一個極其重要和不可或缺的角色。班主任是班級中的靈魂，是學生健康成長的引路人。怎樣才能做到一名合格的班主任，下面就自己的有關班主任工作做一下介紹，僅供參考。

一、為人師表，以身作則

作為班主任一定要懂得“身教甚于言教”，想要做好班級管理工作，一定要以身作則，不斷提高自身的素質(zhì)和能力，樹立良好的形象。你的言行舉止，為人處事，學生都會看在眼里，記在心里。孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，講的就是這個道理。

二、用愛去感動每一個學生

技工院校的學生多為中考落榜生，在學習上不同程度存在學習困難和怕吃苦的缺點，自我約束能力較差。長時間得不到家長、同學，甚至是少數(shù)老師的肯定，所以導致他們學習動力不足，缺乏學習熱情。這就需要我們班主任通過“愛”這把鑰匙去打開他們的心扉。

溝通是班主任工作的最有效途徑。當我剛帶新班時，我會利用軍訓、班會、自習課和晚自習等時間，和每一位學生進行交談。了解他們的家庭情況，以前的學習情況等。我之所以這么做，是因為有些學生是單親家庭，或者是生活困難家庭，那么，對于這部分學生而言，我會在今后的工作中對他們多投入一些精力，讓他們感到我們這個班集體的溫暖。

另外，我還會讓自己在最短的時間內(nèi)記住班上每個學生的姓名，并利用班會或班團活動說出他的姓名，這樣能讓他感受到他沒有被老師冷落，可以增強他的自信心。

技工院校的學生多為住宿生，生活管理更加重要。在住宿生的感情投入上我會更加多一些。我通常利用晚自習時間和他們談心，了解他們生活上的困難，并努力幫他們一一解決。晚自習后我會走進每個學生的宿舍，一是檢查宿舍內(nèi)務，二是讓他們感到一種在家的感覺，老師就像他們的父母一樣無微不至地關心他們。

對于犯錯誤的學生，我不會對他們劈頭蓋臉的訓斥。首先我是嘗試去理解他們的行為。他們的年齡大致在15歲到18歲之間，這個年齡段的青少年往往在心理上是不夠成熟的，具有很強的叛逆性。所以作為班主任的我們首先要理解他們，其次要推心置腹地幫助他分析犯錯誤的原因和后果，消除他對抗的心理，讓他真正做到心服口服。

三、幫助學生樹立正確的人生觀

目前，我國正處于市場經(jīng)濟發(fā)展新舊體制轉(zhuǎn)換的關鍵時期，市場運作法規(guī)和秩序尚不很健全，加之受到過度追求功利的不良思潮沖擊，使很多青年學生的人生觀、價值觀發(fā)生傾斜。如何讓技工院校學生樹立正確的人生觀？就必須我們班主任加強各種形式的思想政治教育，教育學生把個人愿望和社會需求結合起來。對技工院校學生進行人生觀教育，要善于抓住學生平時關注的“熱點問題”，關注他們最敏感的問題和現(xiàn)象，緊密結合學生思想實際加強引導，正確教育學生。

四、培養(yǎng)良好的班風和學風

一個優(yōu)秀的班集體要依靠良好的班風，良好的班風才能帶來良好的學風。

首先，要培養(yǎng)一支得力的班委隊伍，發(fā)揮班干部的作用。如何選拔班干部是一件十分重要的工作。在班級干部的任用上，我本著個人自愿，同學推選，老師把關的原則，把工作能力強，同學威信高的好學生選上來，為同學服務。班干部選舉出來后，也不是終身制，對于不符合要求的班干部要及時更換。班干部必須有一顆熱心為集體服務的心，德、智、體全面發(fā)展，才能帶動全班各項工作的開展。

另外，要充分樹立班干部的威信。在日常管理中，要放手由班干部管理班級，積極發(fā)揮班干部的作用，相信他們有能力管好班級。當然，有了班干部管理不是說班主任就完全解放出來，班主任要做好班干部工作的引導。

其次，要制定一套適合本班的管理制度。細化班級管理工作，是班主任做好班級管理工作的重要舉措。按照制定的班級管理制度，對學生實行量化管理，讓學生明白什么事能做，什么事不能做；什么時候該做什么事，什么時候不該做什么事，獎罰分明，這將使得管理班級的難度大大降低。

再其次，培養(yǎng)學生的班級集體榮譽感。集體榮譽感會促進班級進步，為學生今后適應社會的發(fā)展打下良好的基礎。開展豐富多彩的活動是班級凝聚力形成的主要形式。通過組織形式多樣的活動，讓他們參與競爭，提高思想修養(yǎng)，培養(yǎng)他們的學習習慣和學習興趣，促進學生的自主參與，促進學生之間彼此尊重理解和相互協(xié)作，增進彼此友誼，進而升華為集體感情。班主任還要充分利用好學校組織的各項集體活動。鼓勵同學們積極參與，班主任也要投入其中，共同為班級榮譽而努力奮斗。

班主任工作既是一門藝術，又是一門深奧的工作，直接關系到班級學生在“成人和成才”兩方面良好習慣的養(yǎng)成，所以我們在實際工作中要不斷創(chuàng)新，與時俱進，更新觀念，改變策略和工作方法，不斷適應工作的新要求，推動技工教育工作的順利發(fā)展。