淺析恰恰舞的節奏變化

譚 陽

（長江師范學院體育與健康學院，中國 重慶408100）

0 前言

國際標準舞拉丁舞項群的新秀恰恰舞，于20 世紀80 年代中期傳入中國，短短30 年里在中國得到的廣泛的流傳，目前已成為最受舞者喜歡的拉丁舞。但是，恰恰舞進入我國的時間不長，在節奏的變化和處理方面與世界國際標準舞強國相比還有較大差距，舞者對恰恰舞節奏的理解和掌握還有許多不盡如人意的地方，為此，有必要對深受青少年青睞的恰恰舞的節奏進行分析，以期對舞者有所幫助。

1 恰恰舞的起源與發展

恰恰舞起源于古巴的土風舞，是由加勒比海島國古巴的海地移民創造的一種叫曼波(MAMBO)的舞蹈改進發展而來的。海地移民模仿企鵝走路的姿態創造的曼波舞，在倫巴扭動胯部的基本動作上增加了前后舞步，引入了沙捶和手鼓的伴奏，糅以爵士搖擺樂風，二戰后，曼波舞登錄美國，在歐洲大陸引爆空前的曼波狂潮。 舞者在曼波舞的過程中戲劇性地加了一個跳躍步伐，與之配套的音樂也在第二小節的第一個音符后添加了的個切分音，使之成了三連音的形式，從而創造出現今風靡世界的一個新的舞種——恰恰恰， 簡稱恰恰。 1960 年， 英國ICBD（世界舞蹈組織）對風靡全球的恰恰舞進行了進一步的加工和規范，并將其納入國際標準舞系列，現在已成最受舞者喜歡的一項拉丁舞。[1]

2 恰恰舞的風格與特點

經過英國ICBD（世界舞蹈組織）整理和規范后的恰恰舞，音樂為4/4 拍，速度每分鐘30～32 小節，每小節四拍，第二拍起跳，強拍落在第一拍上，四拍走五步，臀部的擺動與倫巴舞相似。跳每個舞步都應該在前腳掌施加壓力，膝部稍屈、當重心落到某只腳上時，腳跟放低，膝部伸直，臀部隨之向側后方擺動，另一條腿放松屈膝。 臀部的擺動要明顯，只是在跳快步時可不必強調。恰恰舞的特點是節奏簡單明快，舞曲熱情奔放，舞步花哨利落，舞態俏皮詼諧，動作瀟灑帥氣而又充滿活力，它帶給人一種快樂、輕松、逗趣，還有點聚會的氣氛。[2]

3 恰恰舞的節奏與變化

恰恰舞吸收了很多倫巴舞的基本元素，它們的腰胯動作與倫巴舞非常相似，由于恰恰舞節奏較快，就需要縮短動作的延伸時間，因此恰恰舞的重心較之倫巴舞相對要高一點點。 恰恰舞每個小節四拍，走5步，在每小節的最后一拍和下一小節的第一拍之間，有個半拍的重音，這樣就形成了“恰恰恰”的三個次重音。恰恰舞給人們帶來歡快愉悅的同時，也給掌握準節奏帶來了難度，為了讓舞者更好的理解和掌握恰恰舞的節奏與變化，下面就恰恰舞的節奏與變化作個分析。

3.1 恰恰舞的基本節奏

恰恰舞音樂節拍為每小節四拍，舞步與音樂節奏的關系是：第一步踏在每小節音樂的第二拍上，時值占一拍，第二步踏在第三拍上，時值占一拍，第三、四步踏在第四拍上，各占半拍，第五步踏在下一小節的第一拍上，占一拍。 其基本節奏為“2 3 4 & 1”或“Two Three 恰 恰恰”。也就是說從音樂小節的第二拍作為一個舞步的開始，然后依次循環下去。 因此初學者不可只注意動作和腳步而忽視了樂曲節奏的掌握，否則踏錯了起步的節拍，將會使腳步與節奏一錯到底。

3.2 恰恰舞的切分節奏

切分節奏：將正常的節拍重音進行移動，使其落在弱拍或弱位上，并一直延續到之后的重音柏(強拍或強位上)上。 這種被移動了的重音的節奏，叫切分節奏.被移動了的音叫切分音。[3]當恰恰舞者達到一定水平后，會經常使用切分節奏來強調舞蹈變化。在一些復雜的舞步中，前面的兩拍有時需要每拍切分為兩個半拍，其節奏切分為“2 & 3 恰恰 恰”或“23& 恰恰恰”或“2&3& 恰恰恰”，或者在連續的前進后退或側向并合步中，節奏就變成了“恰恰恰-恰恰恰”。

3.3 恰恰舞的“瓜帕恰”節奏

“瓜帕恰”是恰恰舞的一種節奏處理方法。 在恰恰舞中，我們通常在某小節的第二拍中，把這一步延遲1/2 拍之后再跳（即把“2”停半拍，后半拍“&”再出腳起步），這樣就出現了一種漂亮的節奏變化，這種節奏處理方式就叫“瓜帕恰”節奏。在恰恰舞中有許多高級花步都會采用“瓜帕恰”節奏來詮釋旋律以增加舞蹈的視覺效果。“瓜帕恰”節奏通常運用于橫向的節奏步、縱向的節奏步、土耳其毛巾步、甜心步、交叉基本步等舞步中。

3.4 恰恰舞的“2 n a 3”節奏

“2 n a 3”是恰恰舞節的一種特殊節奏。 在恰恰舞中，為了表現動作的速度與力度，把第二拍“2”切分為“2 n a”三個不同時值的節奏，即“2”占1/4 拍，“n”占半拍，“a”占1/4 拍，“3”占一拍，在恰恰舞教學中通常把這種節奏記叫為“2 n a 3”。如能用“2 n a 3”的節奏來詮釋恰恰舞步，將更能凸顯恰恰舞風格特點，帶給人們不同的視覺感受。

4 結語

初學恰恰舞者，能夠按恰恰舞音樂準確的跳出““2 3 4 & 1”的節拍點，在“2”拍上移腳出步，在“1”拍上延伸，就是不錯的學生了。 如果要想參加比賽，那就需要表現出超強的力度和速度的對比，以及身體重心的控制能力。要達到這樣的水平，就需要改變舞蹈的節奏，巧妙運用切分節奏、“瓜帕恰”節奏、“2 n a 3”節奏等，從而凸顯出力度、速度和線條，在表現力上獲得極佳的效果。

［1］馮志芳.健身交誼舞教程[M].山西：山西教育出版社，2009,9:194-195.

［2］張清澍,等.體育舞蹈[M].北京：北京體育大學出版社，2003,7:178-179.

［3］王令康.基本樂理普修教程[M].上海：上海音樂學院出版社，2011,7:23-25.

［4］閻嶺.拉丁舞理論基礎與提高[M].北京：光明日報出版社，2013,6:26-30.