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●《中小學校責任督學掛牌督導規程》出臺

國務院教育督導委員會辦公室日前印發《中小學校責任督學掛牌督導規程》和《中小學校責任督學工作守則》，《規程》共十八條，明確了制定規程的目的，詳細規定了開展中小學校掛牌督導工作的內容、方式、程序和步驟，并對責任督學走訪調查、反饋意見、督促整改、撰寫督導報告、上報工作情況、接受檢查考核等提出具體要求。責任督學可隨機進入課堂聽課，必要時可通過暗訪、單獨訪談、相關人員回避、匿名問卷、保密承諾等方式進行訪談。 《守則》共十條，規范了責任督學工作中的言行舉止，并對責任督學的工作態度、工作規范、工作方法、工作紀律和職業素養等提出明確要求。這兩個文件的出臺，將為中小學校責任督學更好地實施掛牌督導提供參考、指導與規范，推動責任督學掛牌督導工作的有效落實。

（中國教育報 2013 年 12 月 27 日）

●人社部：2014 年全面實施中小學教師職稱制度改革

人力資源和社會保障部近日公布，2014 年人社部將完善人才評價機制， 全面實施中小學教師職稱制度改革。 這項改革的重點是將原來獨立的中學教師職務系列與小學教師職務系列統一并入新設置的中小學教師職稱（職務）系列。 在職稱等級上，設置5個等級，依次為正高級、高級、一級、二級、三級，與職稱的正高、副高、中級、助理、員級相對應，并完善與之相配套的評價標準和辦法。 人社部專業技術人員管理司負責人指出，全面實施中小學教師職稱制度改革，是提高中小學教師職業地位，鼓勵更多高學歷、高素質人才從事中小學教育的重要舉措。

（新華網 2013 年 12 月 27 日）

●教育部：高考改革方案預計2014 年上半年發布

日前，教育部發言人續梅表示，教育部正在研究制定考試招生制度改革的總體方案及高考改革等各領域改革實施意見，預計2014 年上半年發布。 這次考試招生制度改革亮點在： 如探索招生和考試相對分離，推行初高中學業水平考試和綜合素質評價，推行綜合評價多元錄取機制等。另外，還將探索全國統考減少科目，不分文理科，外語等科目社會化考試，一年多考等。中國各省份2014 年年底出臺當地具體實施辦法，有條件的省份開始綜合改革試點或專項改革試點，2017 年總結推廣實施，2020 年基本形成新的考試招生制度。

（教育部網站 2013 年 12 月 27 日）

●成都義務教育階段將推行“等級加評語”評價方式

近日，《成都市中小學教育質量綜合評價改革實驗方案》獲教育部認可。 根據該方案，成都將在義務教育階段逐步推行“等級加評語”的方式，取消百分制，采取“優秀、良好、合格、待合格”分級評價機制，并取消小學一至三年級統考。 方案中規定各中小學嚴格控制考試次數和科目， 小學一至三年級不舉行任何形式的統一考試；從四年級開始，除語文、數學、外語每學期可舉行1 次全校統一考試外，不得安排其他任何統考，考試內容嚴禁超出課程標準。根據方案的進度安排，2013 年為實驗啟動階段，2014 年為試點推進階段，2015 年進入全面實施階段。

（人民日報 2013 年 12 月 17 日）