在“新學堂”中感受成長的幸福

● 武文政

轉眼間，來到附小已有五年了。曾經意氣風發，對未來抱有美好期望的我，現在多了一分踏實與堅定。初為人師時，一股“天生我材必有用”的豪情油然而生，我相信自己一定能把學生教好；可現實和預想大相徑庭，我覺得“淺顯”的知識在學生那里卻很難理解；課下和學生打成一片，課上學生亂成一片；每天都有等待批改的作業；時不時有上課開小差的學生……累人累心，是初為人師時的深刻體驗。其他人是這樣么？帶著疑問走進“師父”們的課堂，才發現很多被我忽略的細節：從學生的課前準備、文具擺放，到課上的舉手發言、傾聽、小組合作，再到練習、改錯，都有明確的要求。課前的精心設計，課中的循循善誘，課后的及時調整，都讓我感到：教學中樹立規則意識與鉆研教材同樣重要；教學是一門需要潛心研究的藝術，不斷學習、武裝自己，才是自我成長的首要任務。

2010年的春天是難忘的。在四川省海峽兩岸問題解決研討會上的獻課，得到了全國著名特級教師錢金鐸老師的好評，榮獲一等獎。信心是一個神奇的東西，它讓我充滿了向前的力量，之后的區賽課，在備課團隊的幫助下，我的教學技能已有大幅提升，榮獲了一等獎。

教學上取得進步，樹立了我的自信心。他山之石可以攻玉，仍要博采眾家之長方能游刃有余。學校很關注教師的發展，多次聘請名師講學，讓我們可以不出家門就能領略名師風采。成都市的教學觀摩會和名師講座，學校都會組織老師學習。“請進來，也要走出去”，每有學習機會，學校都會優先考慮青年教師，我遠赴上海學習嘗試教育，赴武漢觀摩“全國第十一屆深化小學數學教學改革觀摩交流會”。教師間的思想交流也很重要，學校舉行教育年會，最初拿著稿子就發抖的我，在無數次的磨礪后告別了青澀，學會了處亂不驚，鎮定自若。

改變時時發生。在“新學堂”里，以育人為己任，教學方式在改變，由“嚴師出高徒”到“師高弟子強”；教學工具在改變，由一根粉筆到聲光電齊全的多媒體。適應時代，給學生提供好的教育，讓不同的學生得到不同的發展是我努力的方向，讓孩子輕松高效的學習是我追求的目標。路漫漫，上下求索，樂此不疲，這就是“新學堂”給我的職業與人生動力。