分析信息給予題
2014-04-23 09:17:37李文強
中學化學 2014年2期
李文強
信息給予題又稱材料閱讀題或情境給予題，其形式是根據(jù)題中提供的初中化學教材中未曾出現(xiàn)過或?qū)W習過的新信息、新知識，要求學生在閱讀、獲取新信息的基礎上結(jié)合利用已掌握的化學基礎知識和基本技能、參照題目要求進行解題。這類試題能夠很好地考查同學們獲取知識的能力以及綜合運用所學知識和題給信息分析、解決問題的能力，符合學業(yè)水平測試要求命題從“知識型”向“能力型”、“素質(zhì)型”轉(zhuǎn)變的要求，因此此類試題成為近年各地中考命題的熱點題型。endprint
信息給予題又稱材料閱讀題或情境給予題，其形式是根據(jù)題中提供的初中化學教材中未曾出現(xiàn)過或?qū)W習過的新信息、新知識，要求學生在閱讀、獲取新信息的基礎上結(jié)合利用已掌握的化學基礎知識和基本技能、參照題目要求進行解題。這類試題能夠很好地考查同學們獲取知識的能力以及綜合運用所學知識和題給信息分析、解決問題的能力，符合學業(yè)水平測試要求命題從“知識型”向“能力型”、“素質(zhì)型”轉(zhuǎn)變的要求，因此此類試題成為近年各地中考命題的熱點題型。endprint
信息給予題又稱材料閱讀題或情境給予題，其形式是根據(jù)題中提供的初中化學教材中未曾出現(xiàn)過或?qū)W習過的新信息、新知識，要求學生在閱讀、獲取新信息的基礎上結(jié)合利用已掌握的化學基礎知識和基本技能、參照題目要求進行解題。這類試題能夠很好地考查同學們獲取知識的能力以及綜合運用所學知識和題給信息分析、解決問題的能力，符合學業(yè)水平測試要求命題從“知識型”向“能力型”、“素質(zhì)型”轉(zhuǎn)變的要求，因此此類試題成為近年各地中考命題的熱點題型。endprint
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