十五歲那年,正是青春花季,而我的花卻遲遲未開。
初中畢業(yè),我去了一所普通高中讀書,這原是個新的起點(diǎn),我卻更加迷茫。人生的一個又一個岔路,讓我不知道該如何選擇。
我不喜歡人多嘈雜的地方,總是坐在窗前低著頭,不言不語,似一朵寂寞的花蕾 ,不喜歡花團(tuán)錦簇,戀上寂寞的陽光。
開學(xué)第一節(jié)語文課,老師給我們讀小說,同學(xué)們議論紛紛,我卻沒有表情,低著頭看書。他看見了我的落寞,走過來對我說,你很與眾不同,不要荒廢了你的文學(xué)天賦。
我當(dāng)時不以為然,我知道自己是什么樣子,我寫不出華麗的句子,深奧的思想,我就是個活在自我世界里的閑人。
第一次月考的時候,我的語文只是剛剛及格,他把我叫去。我想他若訓(xùn)我,我就告訴他,我本來就是個沒有語言天賦的人,我就這么活了十多年,即使有,也被世俗消磨殆盡了。
可是他沒有埋怨我一句,只是在我離開的時候說了一句:明明是個有文學(xué)天賦的人,卻可惜了。
那聲音很輕,卻讓我很痛。
再上課的時候,他說分?jǐn)?shù)代表不了什么。分?jǐn)?shù),不過是衡量語文水平的一種方式,卻不是唯一途徑。
我開始在課堂上認(rèn)真聽課,課下預(yù)習(xí),課外看圖書。那些深奧的古文被我一篇篇拿下,文下的注釋被我一個個背下。結(jié)果第二次月考的時候,我考了全年級第一,我突然感覺也許他說的是對的。
那次他在課堂上大肆表揚(yáng)我,甚至說,我以后可以發(fā)表作品。同學(xué)們都笑了,他們說,我們從來沒有想過有一個當(dāng)作家的同學(xué)。
我當(dāng)時感覺我連累了他,我不能不優(yōu)秀,讓他的話落空。
我開始更加努力,每天都保證自己的閱讀量,甚至在其他課堂上看文學(xué)作品,我開始細(xì)心留意身邊的生活,寫日記,做摘抄,寫讀書筆記。
可是這樣的日子才持續(xù)了一年,他就離校了。走的時候,他仍是那句話,不要荒廢了你的文學(xué)天賦。
我那時才后悔我那么笨,還沒有把所謂的天賦發(fā)揮出來。我的文章還很稚嫩,我的知識還很淺薄,我還不敢投稿,我離成功那么遠(yuǎn),他怎么就要走了呢。
他走的時候我沒有送他,我想下次見面的時候,讓他看到我的天賦。
他走后的那兩年,換了幾個語文老師,可是沒有人再說我有天賦,甚至有人因為這個事情,來嘲笑他的目光短淺。
我不相信那些人,因為那些人從未相信我啊,我還是想著他的話,我一定要把天賦展現(xiàn)出來。
我比以前更努力,拿上下學(xué)走路的時間來背古文諺語,寫不出好句子就背,把一本書翻到爛。我開始寫稿子,投稿子,甚至不在乎郵箱里的退稿信。
我只是一直在尋找我骨子里的天賦啊,在書中,我本本翻閱,在筆下,我逐字查找,它會藏在哪里呢?而在尋覓的過程中,我才發(fā)現(xiàn),我把它們裝進(jìn)腦子里,就成了別人所謂的天賦。
天賦,不過是笨鳥先飛,可沒有人愿意承認(rèn)自己是笨鳥,于是就把那不為人知的先飛經(jīng)歷稱為天賦。其實人都是一步步過來的呀,那些所謂的天賦,不過就是天道酬勤。
而那些行走在字里行間的歲月,我用夢想澆灌它開出最燦爛的花。我想,終有一天它會結(jié)出我想要的果實。
【主持人語】
柏林的文字,總是富有詩意的美感,一件事情在她筆下娓娓道來,不疾不徐,總是能恰到好處地抒發(fā)出自己的情感。文貴情真,這是我最喜歡柏林文字的地方。現(xiàn)在柏林終于能在文字的領(lǐng)域開創(chuàng)一片天空,也算是對最初信任她的語文老師最大的回報吧。
對自己最有影響的一句話:我始終相信,年輕的時候,才華橫溢是一個莫大的貶義詞,如果沒有腳踏實地,天賦是最誤人的東西。
作者簡介:李柏林,生于1993年。河南信陽市作家協(xié)會會員,新蕾出版社《作文通訊·錦瑟》簽約主筆。迄今已在《散文詩》《散文選刊》《做人與處世》等數(shù)十家刊物發(fā)表文學(xué)作品百余篇,有作品入選各類文集。榮獲第八屆“中華情”全國征文青少年文學(xué)大賽金獎及第七屆全國青少年冰心文學(xué)大賽銅獎等多項榮譽(yù)。endprint