2014年高考語用實戰(zhàn)演練

劉騰輝

1.下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一項是（ ）

A.沮喪/咀嚼 落魄/落枕

纏絡(luò)/烙印 伉儷/沆瀣

B.褻瀆/贖罪 締約/諦聽

濫觴/襤褸 經(jīng)幢/一幢

C.泥淖/綽號 桎梏/誥命

擂鼓/擂臺 闌珊/柵欄

D.砒霜/紕漏 囹圄/玲瓏

勁旅/干勁 悲愴/ 瘡痍

2.下列詞語中，沒有錯別字的一組是（ ）

A.祈禱 狼藉 暴燥 雍容大度

B.告罄 詼諧 晦澀 榮膺桂冠

C.逾躍 博弈 寒暄 韜光養(yǎng)晦

D.貿(mào)然 沉湎 蟄居 美侖美奐

3.下列句子中，加點的成語使用不正確的一項是（ ）

A.90后富二代駕豪車獻愛心，自然會引發(fā)他人的爭議。但他們并不在意，認為自己只是希望做一些力所能及、有意義的事情，自己開心，也幫助了別人，何樂而不為呢？

B.現(xiàn)年14歲、正處于豆蔻年華的美國華裔女孩林心瑜憑借敏銳的觀察力和過人的創(chuàng)造力，將原本被廢棄的廚房剩余油脂轉(zhuǎn)化成采暖用的生物燃油，造福眾多貧困家庭。

C.每到高考，每一個有孩子參加高考的家庭都如臨大敵。2013年的“中國式送考”，就充分表明了這一點。

D.現(xiàn)代社會，經(jīng)濟高度發(fā)展，競爭日趨激烈，一味地消極等待就業(yè)，或者是為了就業(yè)不擇手段，倒不如別出心裁，根據(jù)自己的所好，自主創(chuàng)業(yè)。

4.依次填入句中橫線處的詞語，正確的一項是（ ）

①粉絲、關(guān)注、轉(zhuǎn)發(fā)、@，這些“微時代”特有的關(guān)鍵詞， 起一個虛擬的新大陸，形成一股“微力量”，推動著傳統(tǒng)閱讀方式的變革。

②2012年度十大網(wǎng)絡(luò)熱詞， 了社會對善良、誠信、責(zé)任等的呼吁和人們對社會生活的關(guān)注及強烈的社會責(zé)任感。

③盡管困難重重，但科學(xué)家認為火星生存 意義非凡，希望通過模擬環(huán)境里所汲取的經(jīng)驗和教訓(xùn)，對人類有朝一日真正踏上火星后的生存有所幫助。

A.構(gòu)建 體現(xiàn) 試驗

B.建筑 彰顯 實驗

C.建筑 體現(xiàn) 試驗

D.構(gòu)建 彰顯 實驗

5.下列各句中，標(biāo)點符號使用正確的一項是（ ）

A.時下，越來越多的事物被冠以“微”的名號，從微博、微信、微小說到微電影、微旅行等，我們悄然進入了一個微時代。

B.中國國際救援隊一條關(guān)于地震的微博，轉(zhuǎn)發(fā)超過46萬次；微信“地震救助”公眾賬號，不到1天有近10萬人關(guān)注；搜索引擎、門戶網(wǎng)站聯(lián)手行動，搭起尋親平臺。……

C.他還有兩個愿望：第一個，就是第三期超級稻要實現(xiàn)；還有一個，就是要把雜交稻推廣到全世界。

D.他告訴我；“這張清單棒極了。”接著又若有所思地指出：“內(nèi)容匯集得很齊全，順序也安排得很合理?！?/p>

6.下列句子中，沒有語病的一項是（ ）

A.作為一個殘疾人，胡啟初克服巨大的病痛折磨，憑借頑強的毅力和堅持不懈的執(zhí)著，最終完成了自己的作家夢。

B.張玲獨特的美發(fā)教學(xué)，就有力地證明了當(dāng)今社會，競爭日趨激烈，各行各業(yè)需要的不是書呆子，而是具有實踐能力的人才。

C.約翰·考拉斯指出：“火星是太陽系中唯一一個與地球最像的行星之一。比較而言，火星是最有可能曾存在生命的地方，也很有可能成為人類未來的棲身之所。

D.通過達喀爾拉力賽上六位傷殘軍人組成的特殊車隊隊員們的表現(xiàn)，使我充分體會到他們身上所具有的勇于挑戰(zhàn)自我、挑戰(zhàn)艱難險阻的精神。

7.下列關(guān)于名著的表述，不正確的一項是（ ）

A.《駱駝祥子》是人民藝術(shù)家老舍先生的代表作。它為我們真實地描繪了北平城里一個人力車夫的悲慘命運。

B.安徒生是丹麥19世紀偉大的現(xiàn)實主義作家和詩人，他寫了許多富有詩趣而又美麗的童話。如《賣火柴的小女孩》《丑小鴨》等。

C.《水滸傳》《三國演義》《格列佛游記》《魯濱孫漂流記》的作者分別是施耐庵、吳承恩、喬納森·斯威夫特、丹尼爾·笛福。

D.“只有把整個生命和全部精力都獻給為人類的解放而斗爭這一世界上最壯麗的事業(yè)，人生才有意義?！北栍米约旱娜松鷮嵺`了這一意義。

8.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）

時下，越來越多的事物被冠以“微”的名號，從微博、微信、微小說到微電影、微旅行等，我們悄然進入了一個“微時代”。 。書是不老的東西，是中外圣賢留給我們的恩賜。不讀書，就不知道敬畏，就不知道感恩。

①民族文化需要積累，不是某一個時代所能完成，它的主要部分永遠深埋在歷史當(dāng)中，藏于書籍里。

②表面上看起來，這可能是我們閱讀方式的轉(zhuǎn)變，或者是對新鮮事物的接受等等。

③“微閱讀”的確帶來諸多便利，但人們在受益的同時，似乎也有缺失。

④微時代，我們還是應(yīng)該抽一點兒時間讀點兒書，為自己留下點兒書。

⑤但在一段時間過后我們發(fā)現(xiàn)，這種“微”字已經(jīng)開始改變我們的思維狀態(tài)，改變我們的生活方式，改變我們對事物認知和理解的方式。

⑥發(fā)掘、傳承、發(fā)展，是我們的責(zé)任。

A.②⑤③①⑥④ B.①③④②⑥⑤

C.①②⑤④③⑥ D.②③④①⑤⑥

9.概括下面語段的主要信息，不超過50個字（含標(biāo)點符號）。

“整個中國一躍而起”，這是蘆山地震后，一個國家面對災(zāi)難的姿態(tài)。中國國際救援隊一條關(guān)于地震的微博，轉(zhuǎn)發(fā)超過46萬次；微信“地震救助”公眾賬號，不到1天有近10萬人關(guān)注，發(fā)送信息15萬條；搜索引擎、門戶網(wǎng)站聯(lián)手行動，搭起尋親平臺……5年前的汶川地震，無數(shù)網(wǎng)友在QQ簽名中點亮紅心，傳遞強烈情感力量。通過博客、論壇組織起來的志愿者，更發(fā)揮了重要作用。5年來，從社交網(wǎng)絡(luò)到微博，再到異軍突起的微信，網(wǎng)絡(luò)伴隨國家一起成長。一方面是精神的傳承，一方面是現(xiàn)實的發(fā)展，“微”力量匯集抗震救災(zāi)大能量，以無數(shù)個體積極參與，搭建起新的救援生命線。endprint

答： .

10.用一句話概括下列這段文字的寓意，字數(shù)不超過25個字。

看孩子的狗

故事發(fā)生在700年前。那時候有條大狗，名叫吉爾特。吉爾特是威爾士王子的狗。王子外出打獵，經(jīng)常帶著吉爾特。

這一天外出打獵，王子卻把心愛的狗留在家里。因為他幼小的兒子正在熟睡，王子要吉爾特看守孩子。王子打獵回來了，吉爾特欣喜地出去迎接他。王子一眼看見吉爾特嘴上有血跡，慌忙沖進屋里一看，頓時驚呆了。床上不見了他心愛的兒子，地上掉著兒子的衣服。衣服上有血，地上也有血。王子憤怒地喊：“狗東西，殺了我的兒子！”王子沖出門去，沖著搖頭晃腦的狗刺了一劍。吉爾特噴著血倒下了，王子也痛心地坐在地上。

突然，王子聽見了嬰兒的哭泣聲。仔細聽，是在屋里。王子連忙躍起，跳進屋里，順著哭聲朝床下一看，是兒子。兒子躺在墻角，身旁還有一只死去的狼。

王子明白了，是吉爾特咬死了狼，救了他心愛的兒子。多么勇敢的狗呀！但是，王子卻殺死了吉爾特！

寓意： 。

11.仿照下面的示例，自選話題，另寫三個句子，要求修辭手法、句式與示例相同。

梅花綻放燦爛的笑臉，向你展示生命的堅強；

蠟燭點亮黑暗的夜空，給你帶來無限的光明；

小鳥翱翔碧藍的蒼穹，向你訴說自由的快樂。

仿句： .

.

12.繼“中國式上學(xué)”和“中國式過馬路”之后，今年的高考，又出現(xiàn)了“中國式送考”：小汽車和電動車齊上陣，穿衣服的顏色也要有講究。針對這一現(xiàn)象，請你發(fā)表一下自己的看法。要求：言簡意賅，語言流暢。不超過50字。

答： .

13.閱讀下面材料，用簡潔的語言從不同的角度寫出你的探究結(jié)果。（至少兩個角度）

2013年2月24日下午，西安一家志愿者協(xié)會的會員，同時也是西安音樂學(xué)院和西安理工大學(xué)的6名在校大學(xué)生，開著三輛裝滿愛心物資的保時捷、奔馳、雪佛蘭改裝跑車，驅(qū)車80公里，前往藍田縣藍橋鎮(zhèn)，想去貧苦人家看看，并給山區(qū)的窮人送去他們的愛心，希望能夠幫幫他們。這6名“富二代”志愿者，既給某幼兒園尚未開學(xué)的孩子們送去了作業(yè)本、面粉、衣服和課外讀物等，又到一位生活在山腳下的80歲的孤寡老人家里，進行看望，并情不自禁地落下了眼淚……

這種駕豪車進山獻愛心的活動，很自然地，也引發(fā)了一些爭議。有人質(zhì)疑這種行為在炫富，在作秀；也有人對這一善舉表示肯定……面對眾人議論，6名年輕人不以為然，也不管別人怎么說，總之，選擇什么樣的生活方式是他們自己的事，跑車只是代步工具而已。他們和普通人沒什么區(qū)別，只是希望做一些力所能及、有意義的事情，自己開心，也幫助了別人，何樂而不為呢？

探究： .

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【解題指津】

上述的通關(guān)演練中，絕大部分題目都是2013年各地高考考查的題型。既有傳統(tǒng)的字音、字形、詞語、標(biāo)點符號、語病辨析等客觀選擇題，也有一些創(chuàng)新性的題目。答題時，要根據(jù)不同題型的特點，各有側(cè)重?，F(xiàn)就以上題型中最容易出現(xiàn)錯誤的地方，作一下簡單的歸納和提示：

對字音的辨析，重點是形近字和多音字的讀音，對形近字，雖然聲旁相同，但讀音也不盡相同，如第1題C項中的“淖”和“綽”等；對多音字，我們要學(xué)會據(jù)義辨音，即在不同的詞語中，由于所表達的意思不一樣，其讀音也不相同。

辨析成語使用正誤，務(wù)必聯(lián)系具體的語言環(huán)境來把握。如第3題D項，由語境看，應(yīng)該用“另辟蹊徑”最為恰當(dāng)，而如果換成“獨出心裁”或“別出心裁”，就與語境不相符合了。

解答病句辨析類題目，除了平時熟練掌握各種病句的類型，還要認真審讀句子，憑借語感找出句子中的癥結(jié)所在，尤其要注意細微的地方。如第6題中的C項“火星是太陽系中唯一一個與地球最像的行星之一”中，“唯一一個”與后面的“之一”就相互矛盾。

而對于上述演練中的概括信息、歸納寓意、仿寫及探究材料內(nèi)容等題型，我們要在認真審讀材料的基礎(chǔ)上，深刻領(lǐng)悟材料的內(nèi)涵，把握材料的主旨。唯有如此，才能準(zhǔn)確地進行答題。如第10題，所提供的材料是一則寓言，我們必須要讀懂材料，然后用簡潔的語言概括出寓意。同時，還要充分注意題干中關(guān)于字數(shù)的限制。如第9題，要求不超過50個字；第10題，則不超過25個字。我們要嚴格按照要求去做。endprint