河南省體育專業畢業生就業意向影響因素分析

韓海鋒

(商丘師范學院體育學院，河南 商丘476000)

隨著國家擴招計劃的逐步實施，在一定程度上提高了國民綜合素質的同時，在校大學生就業難也成為當今時代出現的突出問題。國家統計數據顯示，“2012年全國普通高校畢業生人數達到680萬；2013全國普通高校畢業生人數達到699萬；預計2014年全國普通高校畢業生突破700萬達到穿記錄的727萬。比2013年增加了28萬。成為2013年后的‘更難就業季’。”[1]“2014年河南省高校畢業生人數達到51.4萬，較上年增長2.9萬人，總數居全國第三”[2]。而河南省體育專業畢業生也將達到7000人，而今年體育畢業生人數與社會對其專業需求存在很大的缺口。

李海平在 《青年文學家》2012第04期專題研究體育專業就業問題提到：“隨著國內眾多高校體育專業的擴招，體育專業大學生的數量不斷上漲，但是其綜合素質和就業能力的不足以及相應崗位的數量限制，使得體育專業大學生就業問題越來越嚴峻”。社會、學校以及學生本人都應該采取有效措施，以緩解體育專業大學生的就業問題，促進社會的和諧發展。

目前，大學生就業難問題已經成為社會各界關注的焦點問題，在種種環境下，大學生就業面臨這嚴峻的形勢。加上國民體育意識比較薄弱。體育專業作為一個特殊的專業群體，面臨著就業面窄，就業崗位少的難題。深入了解河南省體育院系畢業生的就業意向，并根據形勢提出就業指導方案是非常必要的。因此探索體育學院畢業生就業意向及其影響因素，為河南省體育院系及時調整人才培養方案，培養社會需求人才具有一定的參考意義及價值。

表1

1 研究方法

1.1 文獻資料法

1.2 問卷調查法

根據本課題研究的內容設計問卷，并邀請相關專家對問卷進行內容效度檢驗，在相隔一個月的時間間距分兩次對5000名10級即將畢業也的體育生進行隨機問卷調查。發放調查問卷1000份，回收962份，剔除24份無效問卷，對兩次問卷進行信度檢驗，信度范圍為70＜信度≤90，問卷屬于很可信的范圍。有效率為93.8%。

1.3 數據統計法

將調查問卷調查結果用spss19.0軟件對數據整理分析統計。

2 調查結果與分析

影響河南省體育院系本科畢業生就業的因素：

2.1 個人因素

2.1.1 學歷的影響

河南省體育院系畢業生認為學歷是影響就業的一個重要且關鍵的因素，在調查者中，有86.30%的畢業生認為好的就業單位與學歷有一定的關系，特別是事業單位、公務員，學歷是被認為進入其隊伍的敲門磚。大部分學生認為學歷對就業的影響越來越大。

2.1.2 綜合素質的影響

河南省體育院系畢業生被調查的人中，有84.30%的人認為就業與否與畢業生綜合素質有很大的關系。近年來學校連年擴招，畢業人數也逐年遞增，再加上有部分畢業生大學四年不學無術，虛度光陰，面對市場的激烈競爭，用人單位對學生的專業素養、知識技能能力、交際能力、溝通能力等方面提出更高的要求。由于體育專業的特殊性，省內體育院系本科畢業生與發達地區的專業體育院校畢業生相比普遍表現出職業素質不足，這些反應在：課程知識結構不健全，專業知識不系統、專項體育基本功不扎實，綜合技能水平不高，創新能力和解決實際問題能力較低。

2.1.3 擇業觀念的影響

河南省體育院系畢業生被調查者中有529人認為就業與本人的擇業觀念有關，占調查人數的56.40%。學生在選擇工作是最關心的問題是工作的工資福利、就業地區、個人發展的空間。大多數學生以自己的興趣愛好為擇業標準，其次是考慮父母、戀人等社會關系的要求。隨著社會的變遷，畢業生的擇業觀念也發生了變化，畢業生對擇業的評價和選擇比任何時候都要復雜多變，許多畢業生對就業期望值過高，現實理想差距過大，具體表現為眼高手低、過高估計自己實力，薪金福利要求過高，只想去大城市發展。

2.2 家庭狀況的影響

2.2.1 家庭經濟狀況的影響

河南省體育院系畢業生被調查者中，有223人認為就業與家庭經濟狀況有一定的關系，占調查人數的23.80%。家庭經濟基礎狀況較好的家庭可以給學生提供良好的學習和培訓環境，如果畢業之后沒有用人單位聘用繼續深造來完善自己。經濟狀況相對較差的家庭，大多數學生迫于家庭經濟的壓力，大多數人選擇盡快就業，為家庭減輕一些經濟負擔，并不是特別追求自己滿意的單位或者職業。

2.2.2 家庭社會背景的影響

河南省體育院系畢業生被調查者中有268人為就業與家庭的社會背景有關，占調查人數的28.60%。現實社會中的就業形勢也表現出家庭背景家庭關系很大程度影響學生的就業。特別在事業單位、行政部門中，現象較為明顯。有些學生的家長或者親戚在事業單位或者行政部門任職,他們可以通過父母或者親戚所擁有的人際關系或者權利,為學生尋求一個好的就業環境和崗位。在眾多找工作的途徑中，社會背景、家庭關系應該是大部分畢業生就業時的首先考慮了。

2.3 學校因素的影響

2.3.1 所學專業的影響

通過問卷調查分析得出，河南省體育院系畢業生被調查的人中，有696人認為所學專業是影響學生就業的重要因素，占調查人數的74.20%。體育專業畢業生就業渠道主要有體育教師、體育社會指導員、健身教練等職業，與其他專業相比存在專業性強、就業口徑窄的特點。

2.3.2 學校就業信息和就業指導的影響

被調查的學生中，有509人認為學校的就業信息和就業指導對學生的就業具有很大的影響，占調查人數的54.30%。他們認為學校的就業指導對學生的就業有一定的影響。學校的就業指導工作還不健全，開展的情況并不理想，僅僅停留在學校層面，并沒有走進院系、走進年級、走進班級、走進學生個人。大多的就業指導僅僅是一些講座，學生并沒有感覺的有實際的效果。

2.4 社會因素的影響

2.4.1 社會需求的影響

在調查的學生中,有760人認為社會需求是影響就業的重要因素,占調查人數的81.00%。我國的高等教育現在已經是日益大眾化,這種大眾化的一個最直接表現就是在短時期內高校畢業生數量的急劇增加,但是相反的情況是社會人力資源并沒有相應的增加，這樣就導致了畢業生就業壓力越來越大。

2.4.2 國家政策和體質改革的影響

在調查的學生中，有579人認為國家政策和體制改革是影響就業的重要因素。占調查人數的61.70%。國家的政策和體質的改革對社會的發展有著積極的作用，但是人事制度的改革是使得行政機構的用人量減少，與此同時也減少了相應的就業就會。體育專業的畢業生就業方向僅僅局限于教師崗位和社會指導員、健身教練等專業，這使得體育專業的畢業生的就業壓力的增大。另一方面，高考的改革使得學校體育課處于一種次要的地位，學校對體育課的冷漠和不重視，更加導致了體育專業畢業生的就業難。

3 結論和建議

3.1 結論

在日趨嚴峻的就業形勢下，影響體育院系學生就業的因素是多方面的，不但有家庭因素、社會因素等更重要的是表現出的個人因素學校因素。個人專業素養的高低在很大程度影響畢業生的就業競爭力，專業優秀的畢業生在競聘過程中競爭能力較強，俗話說“打鐵還需自身硬”，在激烈的競爭壓力下，學生應看清就業形勢，加強自身綜合素質的培養，建立良好的就業心態，樹立正確的就業觀念學生，才能在激烈的競爭壓力下處于不敗之地。學校要與時俱進，重視學生的專業素質培養，加強就業指導以及就業信息的發布。使學生正確評價自己和審視自己的綜合實力，從而找到自己合適的工作提高畢業生的就業率。

3.2 建議

3.2.1 提高自身綜合素質,樹立正確的就業觀念

畢業生一定要努力踏實學好自己的專業知識與技能,專業知識與技能成為影響學生畢業后從事工作重要影響因素。想要成為一名合格優秀的體育人才，學生本人必須要具備扎實的專業知識，包括本學科的知識技能、本學科最前沿的的理論知識和技能。其次，學生還要積極參與學院學校舉辦的各項活動，以培養自己的組織能力和管理能力。在假期期間進行社會實習了解社會，培養社會實踐能力，通過不斷接觸社會，將所學知識與社會實踐聯系起來，靈活運用。社會就業形勢日趨嚴峻，畢業生要具有良好的就業心態，樹立正確的就業觀念。畢業生要具有自信心和良好的心理素質，通過加強專業知識技能的學習和社會實踐來提高自己的綜合實力和心理承受能力，正確的對待困難挫折，克服壓力，克服自卑從而克服困難。

3.2.2 增強對體育專業學生的專業素質的培養

根據體育專業的學生專業特點，學校要增加體育專業學生在校實習機會和校外實習機會。注重學生的室外課和室內課的能力培養，從而提高學生的語言表達能力、組織教學能力以及自我認知能力。可將這些作為學生的考評范圍。這樣學生可在日常的學習和實踐中提高自己的個人能力，提高自己的實踐能力。

3.2.3 加強學校就業指導工作

隨著社會就業壓力的不斷增加，學生就業情況也日趨嚴峻，給學生和學校都帶來了巨大的壓力，尤其是學校就業指導工作。專門組建一個小組負責畢業生的就業指導工作，將畢業生的就業指導工作重視起來。通過學校的各種渠道，與用人單位聯系，建立穩定的客戶關系，收集相關的就業信息并及時發布給學生，加強學生推薦工作，以提高學生的就業率和就業成功率。

3.2.4 加強國家政府對畢業生就業的宏觀調控

國家政府有關部門出臺相應的法律法規來規范就業制度，建立公平的秩序穩定的畢業生的就業市場。并且監督相關單位的招聘流程，以達到公開、公平、公正的就業競爭原則。為畢業生提供良好的就業環境。

［1］中國教育在線.2001-2014 年全國高校畢業生人數（圖）[EB/OL].[2013]http：//www.eol.cn/html/c/2014gxbys/

［2］河南日報社.2014年河南高校畢業生超50萬人就業工作啟動[EB/OL].2013.11[2014.4].http：//henan.china.com.cn/news/henan/201311/Z798476EJR.html.

［3］白文飛,徐玲.體育院校畢業生就業問題的分析[J].中國體育科技,2002,38(3)：52-55

［4］朱漢義.我國高師體育專業畢業生就業市場狀況與管理模式研究[J].北京體育大學學報,2003,26(1)：20-21.