新時期如何當(dāng)好班主任

馬玉娥

一、互相尊重，營造溫馨的班級氛圍

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說：“在影響學(xué)生的內(nèi)心世界時不應(yīng)該挫傷他們心中最敏感的一個角落——人的自尊心。”自尊心人皆有之，是一個人希望得到別人的尊重以及自我尊重的積極情感，是鞭策一個人不斷進(jìn)步的內(nèi)在動力。作為老師，特別是班主任，一定要精心培育、細(xì)心呵護(hù)學(xué)生的自尊心。當(dāng)學(xué)生有了尊重感，他們就會自尊自愛，自嚴(yán)自重，做錯了事也會自責(zé)。這樣，無形中會培養(yǎng)學(xué)生自我教育的能力。在培養(yǎng)學(xué)生自我尊重的同時，要培養(yǎng)他們尊重別人的習(xí)慣，見了師長主動問好，同學(xué)之間互相尊重。不在背后議論別人的短處，不亂給同學(xué)起綽號，不當(dāng)著他人歧視學(xué)困生。班主任應(yīng)該明白：當(dāng)學(xué)生的自尊心受到挫傷以后，往往會產(chǎn)生自卑心理，從而喪失前進(jìn)的動力，甚至?xí)a(chǎn)生逆反心理。所以，班主任要有一雙慧眼，深入班集體，多和學(xué)生交流，多和學(xué)生談心，教育學(xué)生克服偏見，為班級營造平等、友愛、互尊互重的環(huán)境，為學(xué)生健康成長搭建平臺。

作為班主任，除培養(yǎng)學(xué)生之間自尊互尊之外，還要身體力行地尊重學(xué)生。平時多和學(xué)生交流，了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活狀況，蹲下身子，和學(xué)生打成一片，要時時處處做學(xué)生的榜樣。班主任用自己的實(shí)際行動告訴學(xué)生：尊重老師是學(xué)生的天職，尊重學(xué)生是老師的美德；尊重同學(xué)是一種本分，尊重對手是一種涵養(yǎng)；尊重別人就是尊重自己，善待別人就是善待自己。

當(dāng)班級中形成互相尊重的良好氛圍時，學(xué)生的臉上會寫出班級的幸福，學(xué)生的個性中會找到班主任的做事風(fēng)格，學(xué)生的品質(zhì)形成過程中會看見班主任付出的心血，學(xué)生的興趣愛好中會看到班主任的教育智慧。

二、適時約束，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

培養(yǎng)行為，收獲習(xí)慣；培養(yǎng)習(xí)慣，收獲性格；培養(yǎng)性格，收獲命運(yùn)。行為習(xí)慣，在學(xué)生成長的過程中至關(guān)重要。那么，作為小學(xué)班主任，需要培養(yǎng)學(xué)生哪些良好行為習(xí)慣呢？

1. 認(rèn)真學(xué)習(xí)。學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)知識，要對知識有一種虔誠、敬畏的心理。這就要求學(xué)生學(xué)習(xí)必須認(rèn)真，上課要認(rèn)真聽講，作業(yè)要認(rèn)真完成，考試檢測要認(rèn)真對待。

2. 舉止文明。文明的舉止是一種修養(yǎng)，是人格魅力的外在表現(xiàn)。班主任要教育學(xué)生說文明話，干文明事，做文明人。不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰，不在公眾場合起哄，不在背后議論老師同學(xué)，不給老師同學(xué)亂起綽號，主動撿拾垃圾，主動承擔(dān)義務(wù)。

3. 珍惜時間。諺語說得好：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。要培養(yǎng)學(xué)生良好的時間觀念，從小懂得“時間就是金錢”，“時間就是效率”，養(yǎng)成惜時守時的習(xí)慣。按時作息，按時到校，放學(xué)后及時回家。做事要有計劃，完成老師所留作業(yè)后再游戲，當(dāng)天之事當(dāng)天完成。干什么都不能太貪，玩游戲要有節(jié)制，即使看書學(xué)習(xí)，也不能熬夜。

4. 勤儉節(jié)約。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，然而當(dāng)下，浪費(fèi)現(xiàn)象在小學(xué)生身上隨處可見。好端端的一個餅子，掉到地上就不再撿起；剛買來的豆?jié){，喝不到一半就扔進(jìn)垃圾箱；擺完拖把，任水龍頭嘩嘩作響就是不關(guān)……凡此種種，警醒我們，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣已刻不容緩。讓學(xué)生明白，勤儉節(jié)約要從小做起，從小事做起。珍惜一粒米，節(jié)約一度電是勤儉；不亂花一分錢，不浪費(fèi)一點(diǎn)水也是勤儉。

5. 遵守秩序。秩序是社會公共生活中的基本準(zhǔn)則。沒有規(guī)矩，不成方圓。沒有秩序，集體生活將無法展開。學(xué)生在校，就要遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度；參加其他活動，也要遵守相應(yīng)的制度；上學(xué)放學(xué)路上，更要遵守秩序，走文明路，做文明學(xué)生。

6. 知恩感恩。懂得感恩，學(xué)會感恩，是時代的呼喚。只有懂得感恩，才會懂得付出，才會懂得回報。一個人的感恩之心要從小學(xué)時代培養(yǎng)，班主任教育學(xué)生，感恩父母，不忘生育之恩；感恩老師，不忘教育之情；感恩朋友，不忘相助之誼。

三、給予關(guān)懷，為學(xué)生的進(jìn)步搭建平臺

在學(xué)生成長的過程中，班主任可以是嚴(yán)父，嚴(yán)師出高徒，也可以是慈母，潤物細(xì)無聲。作為一名女教師，在與學(xué)生相處中，我更多地給予學(xué)生關(guān)懷。

關(guān)心學(xué)生的行為習(xí)慣，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，關(guān)心學(xué)生的身體，這是班主任最起碼的職責(zé)。要把課堂還給學(xué)生，讓課堂煥發(fā)生命活力；把班級還給學(xué)生，讓班級充滿成長氣息；把創(chuàng)造還給學(xué)生，讓教育充滿智慧挑戰(zhàn)；把精神發(fā)展的主動權(quán)還給學(xué)生，讓班級充滿勃勃生機(jī)。關(guān)注每一個學(xué)生的成長，相信每一個學(xué)生都有他自己的天賦、才能、興趣和力量。相信每一個學(xué)生都能在老師的關(guān)懷教育下成為一個有用的人。

班主任在關(guān)懷學(xué)生時，要毫不吝嗇地贊美學(xué)生。贊美學(xué)生，可以點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火把，使其揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，輔以真誠的贊美，就會像陽光雨露一樣滋潤學(xué)生幼稚的心，為學(xué)生成長營造積極向上的和諧氛圍。當(dāng)然，贊美學(xué)生，不能僅僅使用一些常規(guī)的激勵法，如名人名言激勵、物質(zhì)激勵、為了贊美而贊美等。班主任在教育過程中應(yīng)盡量尋找機(jī)會與學(xué)生談心交流，躬下身子，態(tài)度親切隨和。當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步時，給予鼓勵。當(dāng)學(xué)生取得理想的成績時，給予掌聲。每一次傾心的交流，每一次眼神的接觸，每一次會心的微笑，學(xué)生都會從中尋找到信心和力量。雖然沒有豪言壯語，但樸素而真誠的激勵在具體和細(xì)微中得到升華，且在很大程度上改變學(xué)生。