吳廷偉
黨的群眾路線教育實踐活動,是當前全黨自上而下開展的重要活動,是一項嚴肅的政治任務,必須高度重視,做到“三個明白、一個帶頭”,創新方法,積極穩妥地推進工作。
一、學明白
思想是行動的先導,是保證活動順利推進的源頭,要弄清楚是什么、為什么、怎么辦,使黨員干部加深對黨的群眾路線教育實踐活動的理解。
群眾路線是什么?馬克思主義唯物史觀認為,人民群眾是物質文明和精神文明的創造者,是社會變革的決定力量。群眾觀點是馬克思主義政黨區別于其他政黨的根本標志。中國共產黨把群眾路線作為根本工作路線,要求從群眾中來到群眾中去,一切依靠人民,一切為了人民,全心全意為人民服務。
為什么要開展黨的群眾路線教育實踐活動?從我黨的歷史看,革命、建設、改革的成功,無不依靠人民群眾的力量和智慧,群眾路線是黨的“傳家寶”;從國際上看,不論是西方還是美國,時刻不忘西化、分化社會主義中國,處心積慮地利用意識形態“溫水煮青蛙”的效應,試圖動搖中國共產黨人的信仰、信念、信心、信任,搞垮舉旗的核心、領路的人;從國內看,在黨的一些領導干部中,出現了形形色色違背群眾路線的現象,被社會調侃為所謂“面向群眾”“帶領群眾”“深入群眾”“聯系群眾”“相信群眾”“發動群眾”“代表群眾”“依靠群眾”的八種人,使黨的形象受到極大損害,已經到了必須“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的時候了。
怎樣開展教育實踐活動?作為一所具有自身特點的、理事會領導下校長負責制的應用型民辦本科高校,一定要結合實際,突出重點,中央和省委規定的程序不能少,學校自身特點要突出,不能以形式主義反對形式主義,以官僚主義反對官僚主義。
二、悟明白
客觀上講,民辦高校開展黨的群眾路線教育實踐活動,與公辦高校是有區別的。如果像他們一樣來運氣、發功反對“四風”,會走過場、瞎指揮。走過場就是形式主義,瞎指揮就是官僚主義。它不僅會事倍功半,而且會影響黨在民辦高校的形象。享樂主義和奢靡之風。在民辦高校,一方面它沒有“三公”經費,無物質基礎;另一方面,由辦學和管理體制所決定,民辦高校無制度基礎。所以,應該突出“四風”中的形式主義和官僚主義,重點要解決依法治校、民主決策、規范管理、人才培養、教風學風建設、黨組織作用發揮方面的問題。悟明白“區別”才能避免走過場、瞎指揮,把握著力點才可能做到不虛、不空、不偏。
三、做明白
開展黨的群眾路線教育實踐活動,要遵循理事會領導下校長負責制這一體制,依靠三個對象。一是要緊緊依靠校理事會。理事會是學校的決策層,學校是在理事會的領導下,解決學校的發展問題,加強內涵建設,提供、創造物質方面的條件,離不開理事會的支持。二是要緊緊依靠校長。校行政領導班子是以校長為核心的,解決學校管理中的問題,離不開校長的支持。三是緊緊依靠全校黨員干部隊伍。他們不僅是開展這次活動的重點對象,又是組織者、實施者。要明確目標、心中有數處理好三個關系。教育實踐活動的出發點是反對“四風”和發現、分析、解決問題,讓廣大黨員受到一次系統的群眾路線教育,落腳點是促進事業發展,辦好人民滿意的教育。因此,要正確處理好與正常工作的關系,正確處理好與中心任務的關系,正確處理好與近期目標即迎接教育部教學合格評估的關系。這樣,才能得到校理事會、校長的理解、支持,贏得學校各方面的擁護。
四、帶頭做
教育實踐活動要起好步、有秩序、穩推進,校黨政領導班子特別是學校主要領導要起表率作用。校長、書記帶頭學習、帶頭思考、帶頭查擺,就會起到引導、引領效果。開展教育實踐活動,民辦高校不同于公辦高校,鄭州華信學院不同于兄弟民辦高校,不能照搬其他高校的做法,避免出現黨委與理事會、校行政“油水關系”,更不能成“水火關系”。要通過協商爭取理解,通過真誠爭取支持,通過超前爭取引導,通過魅力引領前行。要把任務轉化為責任,把履職轉化為提高能力水平的機遇。黨性有原則,方法有柔性。開展群眾路線教育實踐活動,黨委更要學會依靠群眾的力量,克服困難,解決矛盾。在全部活動中,要堅持“淡定寧靜、舉重若輕、借智借力、統籌資源、立足現實、突出重點、創新方法、呈現亮點”的工作思路。只要領導先行一步,就能超前引領,一馬當先,才會萬馬奔騰。
(作者系鄭州華信學院黨委書記)
責編:秋 山