解放思想 改革創新 在新的起點上推動學院跨越式發展

趙冬冬　李凱

《河南教育》（高校版）：張院長，您好！據我們所知，鄭州成功財經學院即將迎來十周年校慶。十年，對一個新建本科院校來說是一件大事，具有里程碑的意義。新世紀以來，我國民辦高等教育得到了快速發展，已經成為高等教育新的增長點和改革創新的重要力量。作為院長，您怎么看學院這十年的發展？

張鑫：我院是由出生于鞏義的臺灣著名教育家王廣亞博士回饋桑梓、造福家鄉，于2004年捐資創建的一所民辦普通本科高校，2006年4月經教育部批準為河南財經學院成功學院；根據民辦高等教育事業發展的需要，2012年3月教育部批準學院獨立轉設為鄭州成功財經學院。十年來，在創辦人王廣亞博士的帶領下，全院上下齊心協力，共謀發展，把我們腳下這片昔日溝壑縱橫的土地，建設成布局合理、功能齊備、設施先進、中西合璧的花園式學校。目前，校園占地面積1390畝，建筑面積33.6萬平方米，學校資產6億多元，在校生1.37萬人。學院擁有管理學、經濟學、文學、工學、藝術學五大學科門類，涵蓋38個本、專科專業。

十年來，學院全面貫徹黨和國家的教育方針，認真落實教育規劃綱要，積極踐行“倫理、創新、品質、績效”的辦學理念，強化“三三三制”的辦學特色，校園文化濃郁，育人質量穩步提高，教師隊伍更加優化，科研實力明顯增強，辦學條件顯著改善，學院各項事業蒸蒸日上。

十年來，學院獲得“中國民辦教育十佳特色學校”“全國教育改革創新示范院校”“河南省優秀民辦學校先進單位”“河南省學校行風建設先進單位”“河南省依法治校示范校”“河南省高等教育教學工作先進集體”“河南省普通高等學校畢業生就業工作優秀單位”等多項榮譽，得到了社會的廣泛認可。

特別是2012年成功轉設以來，學院在創辦人和王育華董事長的領導下，乘民辦高等教育發展的有利形勢，以育人為本，以提高人才培養質量為核心，凝心聚力，增強辦學實力、提升辦學水平，深化改革，激發活力，積極改善條件，不斷發展內涵，實現了良好開局，呈現了蓬勃的發展態勢，在教學、科研、學生培養、師資隊伍、校園面貌和后勤保障等各個方面均取得了顯著的變化，實現了穩步健康快速發展。

回首這不平凡的十年，我們得出了一個基本的結論，那就是要順應高等教育特別是民辦教育發展的大勢，搶抓機遇，積極進取，不斷開創學院各項工作新局面，推動學院實現可持續發展，最重要的是貫徹先進的辦學理念，最核心的是提高辦學質量，最根本的是改革創新，最緊迫的是加快發展。只有貫徹先進的辦學理念，才能穩住心神，彰顯特色；只有保證質量，才能取得社會信任，贏得競爭；只有改革創新，才能激發活力，占據優勢；只有加快發展，才能增強實力，把握主動。只要我們按照這樣的要求腳踏實地去做，就一定能夠實現更具活力的發展。全院同人對學院的未來充滿信心。

《河南教育》（高校版）：民辦教育發展迅速，同樣，相互之間的競爭也非常激烈，一所新建民辦高校要想在眾多的民辦高校中獨樹一幟，必須有自己的特色，鄭州成功財經學院的特色是什么？

張鑫：新世紀以來，我國民辦高等教育隨同教育事業改革深化的步伐得到了快速發展。據統計，2012年國內民辦高校達707所，已經成為高等教育新的增長點和改革創新的重要力量。我院作為民辦高等教育隊伍中的一員，能夠實現快速發展，主要有以下三個方面的特色：

一是辦學理念特色。創辦人王廣亞博士辦學60余載，積累了豐富的辦學經驗，形成了獨具特色的辦學理念和教育思想。正如創辦人所言，“幾十年與時俱進，努力趕上時代從而形成了一些辦學理念，最基本的就是倫理、創新、品質、績效”。在學院發展實踐中始終把這一辦學理念作為推動校務有效開展的一條主線，實現了學院的特色發展。

二是人才培養特色。在人才培養方面，我們始終秉承“三心、三嚴、三特色”的“三三三制”要求，學生教育堅持“以生為本”的原則，強化愛國愛校教育、文明禮儀教育、勞動整潔教育等主題教育活動，貫徹“愛心、關心、耐心”；教學過程實行“嚴教、嚴管、嚴考”，要求學生取得畢業證、學位證和英語、計算機及相關專業等級證書；培養學生“守信、守時、守法”的做人基準，讓學生養成良好的風度氣質，知禮明信、風格高尚的道德情操，寬厚的知識基礎和過硬的專業能力。

三是校園形象特色。學院十分注重校園建設和文化氛圍的營造。經過十年的建設，如今的校園，綠樹成蔭、芳草萋萋、湖光倩影、水木清華，莊嚴恢弘的大門，寬敞碧綠的校園中心廣場，整齊的教學大樓，中西合璧的校園建筑，富有人文氣息的校園景觀，濃郁的校園文化氛圍，讓人置身其中心神愉悅，渴求上進。我院還充分利用創辦人臺資辦學的優勢，突出中華優秀文化的傳承，并進一步通過校園軟硬環境建設，使我院成為省內最具臺灣地區特色的大學。

《河南教育》（高校版）：據我們了解，鄭州成功財經學院十分注重汲取傳統文化的精華，那么學院的大學文化是什么？

張鑫：大學是文化的高地，育人的殿堂。大學文化是一所大學的靈魂，是承載應當堅守的文化品位和崇高理想的精神支柱。臺灣地區的教育具有深厚傳統文化的優勢，融合西方文明、順應時代潮流形成了形態不同、內容豐富的大學文化。我院創辦人王廣亞博士汲取傳統文化的精華和中國書院文化傳道濟世、兼容并蓄、教化人生、育才達人的優良傳統，在多年教育實踐的基礎上提出了一整套辦學理念、辦學精神、治校育人原則和方略，形成了獨具特色的大學文化。在強調嚴格管理秩序基礎上樹立學生尊敬老師、教師友愛學生，師生一起在術德及知能上共同切磋，使校園里充滿溫馨祥和，“愛國、愛校、寧靜、好學、禮讓、整潔”，“勤儉、樸實、自力、更生”，處處見文明，人人知禮儀。從根本上而言，也就是教學生如何學習、如何做人、如何做事，言簡意賅地說明了辦學之道和人才培養之道，是學校運作、發展的根本遵循，推動著學院在激烈的辦學競爭中健康發展。

《河南教育》（高校版）：您曾經說過，學院要立足于“三本”院校的實際和“三本”學生的特點，結合現代職業教育體系構建的要求，確定適合經濟社會發展要求的人才培養定位。那么，學院的人才培養定位是什么？

張鑫：“三本”院校一般培養的不是研究型學術型人才，我院立足于“三本”院校的實際和“三本”學生的特點，將人才培養定位于應用型規格，即為地方經濟社會發展培養高素質技術技能人才。這也符合教育部構建現代人才培養體系對地方高等院校的要求。要達到這樣的要求，并在眾多院校競爭中處于優勢地位，其核心是人才培養質量的優勢。教育教學質量的判斷標準是要體現于學生能力的強弱、素質的高低、社會認可度的大小。基于此，我院加強實踐教學、能力培養，配合構建具有成功學院鮮明特點的德、智、體、美俱優，知識、能力、素質全面發展的人才培養體系，在具備一技專業之長的基礎上，強化富有個性的應用能力、創新精神、創業能力培養的同時，以培養學生高尚的思想和良好的道德情操與得體的行為舉止，形成懂禮貌、愛勞動、善思考、能做事的優秀品質。這樣在競爭激烈的職場和社會環境中更受歡迎，有更多機會，從而更好地實現自身的價值和服務社會需要。建校十年來，我院已向社會輸送了1.3萬余名高素質應用型人才。畢業生的優秀表現，受到了用人單位的普遍好評和社會的高度評價。

《河南教育》（高校版）：經過十年的快速發展，鄭州成功財經學院已經站在了新的起點上，請您談一下未來學院整體發展的指導思想？

張鑫：指導思想是學院辦學意圖的集中體現，決定著學院的發展方向、政策規劃、戰略舉措。概括起來，下階段學院發展的指導思想是：全面貫徹國家教育方針，在科學發展觀的指導下，根據教育改革和發展規劃綱要精神，順應地方本科高校發展的新形勢，堅持育人為本，以人才培養質量為核心，全面提高人才培養質量；以解放思想、深化各項改革為動力，激發辦學活力；以專業建設為龍頭，以師資隊伍建設為重點，加大投入，改善辦學條件；堅持學院校園文化，培養辦學特色，提升內涵，開放搞活，大力增強辦學實力，全面提升學院辦學水平，早日把學院建設成為省內一流、高水平的民辦本科院校。

《河南教育》（高校版）：根據以上指導思想和發展目標，學院有哪些戰略上的考慮？

張鑫：第一，堅持以育人為中心，以質量為立校之基。充分利用臺資辦學優勢，吸收臺灣地區高等教育的先進經驗，創新人才培養模式，完善人才培養方案，加強學科專業建設及課程建設，深化教學改革，強化實驗實訓環節，完善教學質量監控體系，全面提高人才培養質量。

第二，堅持人才強校為本，走引進與培養相結合之路。采取有力措施，廣泛延攬、培養領軍人才。努力造就一支師德高尚、業務精湛、影響較大的學術團隊，著力建設一支有理想、有追求、有水平、富有創新能力的管理隊伍和一支敬業愛崗、樂于奉獻、精干高效的政工保障隊伍。

第三，堅持特色為興校之路，精心培育特色。根據學院定位和條件，按照有所為有所不為的原則，集中辦學資源，在校園建設、專業設置、教學設施、科研平臺建設、人才培養特點、模式、科學研究、校園文化等方面科學規劃，與其他兄弟院校錯位發展，培育學院獨有的個性和特質，加快形成鮮明的特點，作為學院發展的核心競爭力。

第四，堅持改革創新為動力，務實高效謀發展。改革創新作為時代精神的核心，是學院可持續發展的不竭動力，是適應經濟社會發展的需要，是民辦高校生存發展的要求。在繼承的基礎上，遵循教育規律，求真務實，進一步解放思想，大膽推進教育教學的改革與創新，不斷推進管理的改革與創新，構建更加富有生機與活力的有效機制。

《河南教育》（高校版）：地方本科高校轉型發展是今后一個時期高等教育改革的一大趨勢，學校在此方面有何考慮？

張鑫：地方本科高校轉型發展是新形勢下高等教育改革發展的重要內容。教育部袁貴仁部長指出，“地方高校轉型發展是高等教育領域繼管理體制改革和擴招之后又一次深刻的變革，意義更為深遠，任務也更為艱巨”。為貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》，落實《國務院關于加快發展現代職業教育的決定》和《現代職業教育體系建設規劃（2014-2020年）》，提高高等教育服務區域經濟社會發展的能力和水平，我院充分認識到改革對于學校發展巨大的推動作用，是一次戰略機遇和深刻的變革，必須以歷史的責任感，采取積極的態度主動投入，動員全院特別是教學部門，虛心學習借鑒兄弟院校經驗，轉變辦學觀念、人才培養觀念，充分調研論證，根據各專業不同特點，探索不同的形式方式開放辦學，靈活辦學，大力推進校企合作，實現校企“專業共建、課程共擔、教材共編、師資共訓、基地共享”，建立實際、實用、實效的教產融和運行機制。同時，繼續探索與有關部門、科研院所、行業企業聯合培養人才模式，繼續實施“本科教學工程”，建設一批教學團隊、實驗教學示范中心、精品課程和校外實踐教育基地等。保證人才培養的層次和質量，通過產教融和、校企合作等多種方式，推動學院向應用技術類型高校轉型，提高高校支撐地方產業升級、技術進步和社會管理創新的能力。

我們要以建校十周年為契機，大膽解放思想，根據學院實際和區域經濟社會發展的需要，抓緊優化專業結構，改革創新學院的人才培養模式，加大校企合作、中外合作力度；在適當時機調整系部和行政機構設置，拉大發展框架，改革創新學院行政管理方式和績效考核辦法，激發內部活力。通過提高辦學水平和教學質量，強化特色，美化校園，塑造教育品牌，打造核心競爭力，為下一個十年更好更快地發展打下堅實的基礎。

責編：趙 東