“四創新”為煤電企業思想政治工作“充電”

張波

在當今經濟走向全球化、文化呈現多元化的形勢下，職工的利益訴求、思想觀念、道德準則等方面也和過去完全不一樣，開始追求多元化的表現形式。因此，如何做好當前形勢下的職工思想政治工作，就是一項重大的挑戰。面對著這種形勢，過去較為僵化和命令式的工作方式，已經無法滿足當前的工作需要了。為此，企業思想政治工作要樹立與企業的改革發展同步發展的理念，要樹立以人為本的新型管理方式等。黨的思想政治工作是其他一切工作的生命線，如何使企業思想政治工作在企業的經營和管理中進一步發揮優勢、發揮效力，著眼于企業當前的改革攻堅以及發展，融入企業改革、發展和生產經營的全部過程，以企業員工工作積極性的發揮和對工作的推動為最終目的，使企業思想政治工作的有效性得到加強，筆者認為應強化創新意識，把握好以下四個方面：

一、與時俱進，在思想觀念上進行創新

要做好新形勢下的思想政治工作，就必須從實際出發，立足于當前形勢的發展和企業改革的實際情況，讓企業思想政治工作能體現出鮮明的時代個性，跟上以和平與發展為主題的時代要求，讓部分職工的價值觀念和取向朝著新時代發展的要求進行轉變，解決好青年職工缺乏理想和抱負的問題，必須充分發揮思想政治工作的效力，培養職工正確的價值觀和加強對青年職工集體主義價值觀的教育，讓職工的榮辱意識、奉獻意識、同呼吸共命運意識、風險意識和憂患意識得到加強；思想政治工作者要有針對性地做好職工的心態調整工作，從市場經濟的發展要求出發，培養新一代的職工，企業必須強化職工在競爭意識、質量意識、成本意識、服務意識和創新意識方面地提高，加快發展職工的正確個體行為目標和行為方式，使得職工所追求的個人利益和企業大局相一致，教育和幫助員工不要局限于眼前的利益，要放眼看世界，搶抓企業好個人的發展機遇，實現由“以物為本”觀念向“以人為本”觀念的根本轉變，努力提升自己。

二、突出需求，從內容載體上創新

當前，企業改革正處于攻堅階段，國有企業正處于產權變更、經濟轉型、體制轉軌、技術創新的變更時期，有著建立現代企業制度所不可避免的陣痛。在這個轉型時期，企業內部環境和外部環境、生產力、生產關系等都發生質的變化，這些變化對企業基層的思想政治工作的內涵與外延、形式與載體都提出了與過去截然不同的新要求，原本老一套的說教及舊有形式已經不適合現代企業發展的需要，更和時代格格不入。所以，要讓青年職工認同思想政治教育工作，就要在內容上進行創新，積極在企業內倡導基層廠務公開、班務公開及民主管理制度，在青年職工中間開展學習心得評比、知識競賽、職業道德評議、時事征答等，減少空洞的理論說教和青年員工不感興趣的學習方式，增加班組學習、宣傳、教育的趣味性和融合性。

三、注重實效，從教育方式上轉變創新

企業思想政治工作是當前企業管理的一個重要組成部分。從企業管理的角度來看，加強對員工的思想政治教育是在以追求效益為主的企業經營中保持企業活力的一個重要手段。企業能否在激烈的市場競爭下穩定發展不斷壯大，不僅僅需要物質獎勵和刺激，也要看企業思想政治工作的教育能否發生巨大的精神鼓勵作用和是否適應新形式的要求，是否能跟上時代發展對企業所提出的新的要求，新形勢下職工思想的復雜化和多層面的狀況，要遠遠比過去復雜，折舊對對企業從事思想政治工作的干部提出了新的課題。因此，思想政治工作者在教育方式上應首先研究、了解工作對象的認知結構，力爭在認識問題、分析問題、解決問題上找到干好工作的突破口，從過去單純就事論事的說教式、注解式和命令式的工作方法，轉為符合青年職工的心理規律的誘導式、解惑式和志愿式，讓職工覺得自己是企業發展壯大所不可缺少的一份子，要開動腦筋，努力創造各種豐富多彩和為職工廣泛接受的工作、教育和娛樂形式，從而使企業的思想政治教育的比過去更有吸引力、感染力和說服力，讓青年職工在接受思想政治教育時從過去的抵制、消極情緒轉變為樂意接受和喜歡。

四、把握方向，在思想政治工作方式上地創新

基層思想政治工作立不應該不切實際，而應該足點在班組，因為班組是企業基本生產單位，很容易受工作環境、家庭環境、社會環境地影響，雖然班組人數不多，但班組成員的年齡、文化、性格、愛好、思想水準、道德觀等都又很大的不同。所及，進行思想政治工作，就應該根據班組的特征，避免采取單一形式，對不同的人和事應該從關心人、理解人、尊重人和愛護人的原則出發，要本著解決現有矛盾，緩和職工間的緊張情緒出發，使班組思想政治工作有效性能讓每位職工都能感受到。既有物質獎勵，也有情感關懷，真正發揮基層思想政治工作在職工中間的疏導功能、穩定人心的凝聚功能以及團結鼓勵的激勵功能的作用。將基層管理中各項量化考核指標進行層層分解，讓各個班組都有明確的目標，逐步建立可操作性強和可量化考核的工作制度，變“虛”為實，便于操作。以各項活動為依托，激發青年職工的參與熱情，從中提高管理意識和思想政治工作的效率，從而使基層思想政治工作涵蓋企業管理的全部工作之中，使思想教育與行政管理、思想引導與行為規范可以有效地結合起來，做到教育管理相互融合，實現二者地有機統一。