王誠
摘 要:近年來國家對煤礦安全生產的要求越來越高,特別是對煤礦員工的整體素質要求非常嚴格。從近幾年的煤礦事故原因上看,80%以上的都是職工違章操作、違章指揮等人為因素造成的,這反映了煤礦員工職業素質還不能夠符合煤礦安全生產的需求。可見全面提升員工的職業素質已經成為了煤礦工作的首要任務,而多維培訓正是全面提升員工素質的最佳培訓體系。
關鍵詞:多維培訓;素質提升;安全生產
煤炭行業屬于高危行業,必須有一支專業素質較高的人員組成的隊伍,才能保證煤礦的安全生產,保證國家能源的安全。現如今,隨著煤礦井下機械化、自動化程度的提高,為使員工素質能滿足崗位需求,就必須在培訓體系上有所突破,形成一個多維培訓體系,全方位的提升工人素質。
多維培訓體系的一般構成如下:
1、正常培訓計劃
一是培訓需求的分析。不僅僅是個人的需要,還有崗位所需要的培訓。來確定所需要培訓的內容。
二是課程設計和內容開發。課程內容是根據分析調查需求結果而設計的。
三是培訓實施和培訓制度的制定。主要是督促工人來參加培訓,還有課程的設計,教學方案的設計。一般采用 “互動、研討式”等多樣化的教學方式,這樣可以讓學員積極參與,取長補短,達到共同提高的目的。
四是培訓效果考核和評估。按照職工對培訓內容、組織管理、參加者態度、知識和技能等方面來進行考核和評價。
2、全員素質提升計劃
中層干部知識提高:可借助校企合作平臺,有序地開展安全管理人員的工程碩士、本科、大專和中專學歷提升教育。
班組長能力提升:展以打造安全型、效益型、學習型、創新型、和諧型為主要內容的“五型班組”建設活動,量身定制個性化方案,對班組長施培,形成了采煤、掘進、開拓、機電運輸、通防五大專業班組特色管理法。
一般員工素質提升:通過各種培訓課堂,實行專項技能培訓、導師帶徒、技術比武等項目,促使員工素質跨越式提升,既能滿足職業資格準入要求,又能實現員工一專多能。
3、全天候學習系統
MAS網絡培訓系統是職工可利用手機登陸培訓辦指定的網站進行自由選擇答題。通過系統培訓,職工可實現隨時隨地的學習,還可根據職工的工種不同選做不同的題庫。
PTA視頻點播系統是視頻教學點播系統,涵蓋采、掘、機、運、通五個專業系統,系統內容可以自由更新,可供全礦所有區隊進行使用。
4、新工人培訓
新工人培訓尤為重要,因為新工人剛到礦,對一切都很陌生,是最容易出現差錯的群體,應從專業技能培訓和安全防范意識方面入手新工人的培訓,培訓時間不能低于72學時,還要對新工人開設一定的實操培訓,新工人分到區隊后要簽訂師徒協議,每個新工人的師傅不能低于兩位,帶徒時間不能低于四個月。
5、實操訓練深入區隊
實操訓練要日常化,每個區隊每月都要派出工人參加實操學習,由培訓辦組織工人進行實操學習,使工人完成“不會操作——僅僅會做——操作熟練——熟能生巧”的過程轉變。實操訓練還要請專業的指導老師進行指導訓練,實操過程中要多講解,讓工人達到理論與實際的對接。最后要進行實操考核,對優秀學員要進行獎勵,來促進工人參加實操的積極性。
6、安全資格證書的管理
煤礦安全資格證書是由經煤礦安全監察機構資格認證的培訓單位培訓和簽發單位考核合格后共同蓋章生效的煤礦生產建設安全工作資格的憑證煤礦單位應該嚴格按照河南煤礦安全監察局和公司培訓學校下發的文件要求進行辦證和管理。
應該采用系統化的管理方法。一是進行證書集中管理,原證由培訓中心進行統一管理,按編號、區隊、工種和發證時間等內容進行歸類,并建立證書信息電子文檔庫,便于證書的管理。二是辦理副證,為每位職工辦理副證,副證如果損壞、模糊或丟證可以補辦,隨辦隨取,這樣可以有效的保護了原證。三是進行模塊化管理,根據職工證書種類分布進行模塊化分類。模塊化分為三級:即按照發證時間、工種名稱、證書編號和姓名三級管理。四是培訓、復訓時間安排也應統一化管理。根據證書預警系統可以了解證件到期和復訓情況,提前通知相關人員參加復訓,達到預知的目的。
7、領導課堂
煤礦培訓機構應開設“礦長課堂”、“科(隊)長講堂”和“班組長學堂”,通過實施“各級領導干部上講臺”的方法,可以使工人樹立培訓不到位是重大安全隱患的意識,方便展現礦井優秀的管理經驗和技術前沿,同時還能促使領導干部加強學習、正確的指導礦井安全生產。領導上臺講課容易提高工人的學習熱情,能使工人更好的提升自我技能水平和安全防范意識。
8、考核與評估
培訓效果必須要檢驗,培訓機構應建立管理人員考試體系,建立各種類型的考試題庫,由電腦進行隨機進行組卷,然后組織職工進行上機考試,由電腦自行閱卷和成績統計,實現無紙化考試。上機考試系統操作簡便,一教便會,適合工人現階段計算機水平,使絕大多數人員都可以進行上網參加考試。
還要設立培訓考核獎金,對考試成績優秀的學員進行獎勵。具體實施過程應體現公開、公平、公正原則,每名員工的當月培訓獎勵明細必須在隊務公開欄中公示,接受全礦職的工監督。
通過實施多維培訓體系,員工才能夠更好的學得相應的專業知識,才能改變員工總體素質偏低的現狀,實現知識的更新和晉升。多維培訓體系為礦井培養了一大批專業技能人才。他們能夠更好的掌握自我本職崗位的操作標準和流程。
參考文獻:
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