解答應用題應學會……

2014-04-29 02:25:49董菊英

課程教育研究·下 2014年3期

關鍵詞：解題

董菊英

【中圖分類號】G623.5 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-3089（2014）3-0134-01

要能夠正確、熟練地解答應用題，不僅要學好有關的知識，掌握解題方法，反復練習，而且應該學會解答應用題的一些基本功。

一、學會"讀"

讀題不能單純讀"字"，應注意弄清題目所敘述的事物的大概，理解反映數(shù)量關系的句子的意思，做到真正弄清楚題意。

如：有人把蝙蝠放在蚊子的房間里做試驗。蝙蝠原來體重3.9克，15分鐘后，由于吃了蚊子，體重增加到4.29克。平均每只蚊子的重量約是0.02克。算一算蝙蝠一分鐘吃了多少只蚊子。讀題時，應該弄清：①蝙蝠體重增加的原因是什么？②"蝙蝠體重增加到4.29克"包括它本身的體重嗎？如果改為"蝙蝠體重增加了4.29克"，那么包括它本身的體重嗎？③已知哪些條件？求什么？

二、學會"問"

在解答應用題時，應學會針對題目條件和問題，連續(xù)提出一些問題，進行判斷和推理。

如：三年級學生有28人要參加課外活動。分成4組，平均每組有多少人？這道題我們可以這樣連續(xù)提問：①這道題用什么方法解答？②為什么要用除法解答？③怎樣列式？④為什么要用28作被除數(shù)，4作除數(shù)？

三、學會"說"

就是要學會說算理，說解題思路。

如果果園里有蘋果樹250棵，梨樹比蘋果樹少50棵。梨樹和蘋果樹共有多少棵？可以這樣口述解題思路：要求梨樹和蘋果樹共有多少棵，就是要知道梨樹和蘋果樹各多少棵：蘋果樹的棵樹已經知道250棵，梨樹的棵數(shù)不知道，所以要先求出梨樹的棵數(shù)；我們已經知道梨樹比蘋果樹少50棵，所以列式為（250-50）+250=450（棵）

四、學會"畫"

就是學會畫出條件、問題、關鍵句，畫出線段圖。

如：新華書店有故事書300本，文藝書的本數(shù)是故事書的3倍。文藝書有多少本？可用"______"畫出條件，用"﹏﹏﹏"畫出問題。線段圖可畫為：