其實你還沒準備好

林方舟

首先，請用一顆平常心看待高考

高考的確重要，也確實是一次良機，你可以經(jīng)由此路考上名牌學府，在那塊跳板上有了實現(xiàn)夢想的可能。對的，只是可能。我知道很多人以高考為最高的目標，人生的理想，動輒一句“我的夢想是某某大學”。夢想，如此可真算得上是大詞小用了。你尚未見過真正的人生，還不知道這世界的模樣，甚至連生活都是在家長的庇護下，談何夢想？夢想是渺遠的，是值得不懈追尋的，甚至有人說它真正的價值就在于它的不可實現(xiàn)性。你卻像捍衛(wèi)夢想一樣捍衛(wèi)一場考試，多么大的投入。你已經(jīng)太認真太在意了。因為太在意，所以過分的惶恐擔憂，家長的幾句關心多了引得你怒火中燒，同學之間的一些小小摩擦你久久不能釋懷，一場考試的失利你就哭成一團，你的所有情緒都被放大，不斷干擾著你的效率，嚴重者甚至產(chǎn)生了心理問題。這一切都是因為你太重視高考了。

誠然，同學們?nèi)绱酥匾暩呖加泻芏嗤庠谝蛩兀吘惯@次可稱是舉世矚目的考試讓人不能不重視。社會給了它過多的關注：學校都在以比拼考入名牌的人數(shù)，家長一個個望子成龍望女成鳳也免不了給孩子不斷施壓，同學間也是你爭我奪暗中較勁，而媒體對一些名牌學校、高分考生的過分宣傳更是讓人想不在意都難。但是，我更希望同學們能有自己的判斷，大家其實都是理性的。我們不功利，我們并不指望在這里一戰(zhàn)成名，也不想和誰比個高低，一所大學既無法判定人的未來，更遑論衡量一個人的價值？我們只是想考好一場重要的考試，好不辜負了這大好時光里的拼搏與汗水。一顆平常心看高考，你這一年都將在拼搏與學習的快樂中度過，你會發(fā)現(xiàn)家長對你無微不至的關心，你會發(fā)現(xiàn)同學間互幫互助的情誼，你將體會到一步一步達成自己目標的那種喜悅。一顆平常心，是一個最重要的開始。

第二，學會學習

很多人不會學習。我是一名文科生，對理科的學習談不上了解，但至少對于文科來說，那些每天只知埋頭背書的人一定不會是最優(yōu)秀的，因為他們不會學習。那怎樣才算是恰當又得法的學習呢？學科不同，定有差別，我就泛舉幾例，淺談一下我的理解。

基礎為先。只知道背書的人當然不會是最優(yōu)秀，但完全不知道背書的人也是白費。基礎知識的積累就像原材料，沒有原料，何來最后的通天塔？不知道氣候的地域性分異規(guī)律、忘記辛亥革命的時間、記不熟世界的物質(zhì)性原理，如何分析試卷上那一個個材料？如今早沒有了默寫知識點的題目，可是高考題道道都是在考你對知識的靈活運用，讓你舉一反三。你必須打下堅實的知識基礎。至少對于文科，教材、講義的重點內(nèi)容滾瓜爛熟那是摻不得一點水分，必須得下一番苦功。

體系至上。可是即便是知識的積累也不是靠“蠻力”，不斷的重復的確帶來牢固的記憶，但卻浪費了太多時間。你的知識，必須有你的體系。說白了，你要通過對知識的掌握，用自己的方式，將知識的邏輯結(jié)構(gòu)重新組合，形成一個易于記憶便于運用的體系，活學方能活用。舉個例子：岳麓版的三本歷史書是按政治、經(jīng)濟、文化三條橫向線索來編排的。而你，最基本的，要理出一條時間的線索，縱向掌握知識。這樣方便你看到一個時代里政治、經(jīng)濟、文化的相互影響相互作用。這時如果拿來一道材料題，你看出了年份，然后結(jié)合你的時間線找出對應的時代特征與大事件，之后再來分析材料中事件的成因，非常清晰。簡言之，成體系的知識才是我們真正需要的。

勿忘反思。文科同樣少不了刷題，但重要的不是做了幾套文綜，而是一道題能帶給你多少反思。只有反思了，那些錯誤的題才算是真正產(chǎn)生了價值。不經(jīng)反思的就丟棄卷子，相當于白做了。這一點沒什么道理好講，也舉不出例子，但它卻是高三的復習中最重要的一環(huán)。切記切記。

一切從實際出發(fā)。考場上沒有原題，也沒有什么可以依靠套路就答出的題。陌生的材料與情境，除了需要對知識的活用外，很大程度上是在考驗你即時學習的能力。上了考場，請忘記一切套路，忘記一切做過的題，打開思路，運用體系，從題的本身出發(fā)，從容應對，你會成功。當然了，這種即時學習力必須在一次次做題中，一次次考試里鍛煉。

第三，規(guī)劃好自己的生活

高三也不過是人生中的十個月，縱使很辛苦、很熱血，當然也非常重要，但那也就是十個月。這十個月要安安穩(wěn)穩(wěn)地度過。多些按部就班，少點一步登天的白日夢，踏踏實實才是王道。

學習上，兩個詞要牢記：一是規(guī)劃，二是效率。所謂規(guī)劃，就是有計劃，每天、每周、每月都要有計劃。計劃不能隨便訂，結(jié)合著老師的復習進度，有鞏固，有強化，有回顧，步步為營。當然了，計劃必須完成，否則沒有意義。更別讓節(jié)假日、模擬考試打亂你的計劃。那黑板上的倒計時，可是連大年三十都算進去的啊。所謂效率，大家都懂，專注帶來效率，請你心無旁騖，至少在學習的時候，想著怎么做好眼前的題就足夠了。

日常生活上，盡量別有什么大改變，一如平常就最好。堅持平日的作息，別刻意去熬夜。有的同學當然是因為學習任務太多沒辦法，那樣熬了也罷，可我覺得這個時候也正是該想想如何提高效率。堅持一些簡單的運動。這一點上我最佩服我復讀班的班主任，他很有遠見，在別的班同學都在自習的時候，他每天都讓我們出去跑步，他每天都會監(jiān)督。一開始很多人抱怨，剛來復讀班都十分不甘心，都想多些時間學習。但漸漸地，我們嘗到了“甜頭”，同學們的身體素質(zhì)慢慢地提升了起來，精神狀態(tài)也變得好起來，班級的氛圍也活躍了不少。曾經(jīng)課下睡倒一片的情景幾乎再也沒有過，學習效率竟不經(jīng)意間提高了很多。

第四，控制好一切情緒

在巨大的壓力下，人的情緒往往容易走向極端，且難以自控。整個高三，就如同一個巨大壓力鍋，同學們的情緒隨時有爆炸的風險。對此我只有一個建議——控制。面對同學間的競爭比較，淡定一些。高考不是比武，不是你輸我贏的爭斗，它是對自己的一場檢驗，一個交待，僅此而已。面對家長的焦急，多些理解。要知道他們都是為了你，可以說這世上在沒有任何人的任何一場考試能讓他們?nèi)绱司o張，是的，任何人包括他們自己。這句話或許同學們聽過多遍，有的人更是自認為懂了，但很遺憾的是不為人父母的我們永遠不會真正理解他們的愛與牽掛。我們只能學著懂事，試著了解，少些頂撞，多些愛。失落的時候想想希望，只要不到最后，沒什么可以叫失敗；得意的時候想想未來，那么多未知的挑戰(zhàn)，你確定你穩(wěn)贏？總而言之，這一年，你要始終試著將情緒維持在一個平靜的狀態(tài)，不狂喜，不低落，不恐懼，只帶有些一步步接近目標的踏實感與小小興奮就足夠了。