體育產業一體化在構建和諧校園中的地位

楊小華

摘要：學校體育產業化是當前形勢下學校體育改革、適應社會主義市場經濟的一種行之有效的方法，它既可以豐富學生課余文化生活，培養學生自覺鍛煉的習慣，也可以充分調動廣大教師的積極性，提高教學質量、提高學校體育設施的使用率，豐富群眾性活動，實施全民健身計劃，同時還能獲得經濟效益，更好地為學校體育服務。當然，學校體育產業化，需要合理的措施和一整套科學的經營管理制度。

關鍵詞：體育產業一體化；構建；和諧校園

一、我國體育產業發展狀況

我國體育產業起步較晚，在計劃經濟條件下，我國體育產業實行的是具有福利型的事業性質，他的表現是完全依靠國家的撥款和投資。社會上和學校的場館都是靠國家投資建設。體育和經濟的關系表現為體育和財政之間的關系，體育是純消費部門。經過中國經濟30年的高速發展，現代化目標的制定，體育作為滿足社會廣大成員追求身心健康的精神和物質生活需要的產品，與社會經濟生活產生越來越密切的聯系，加速體育的經營活動成為規模化的產業。我國體育的產業化過程，目前處于起步階段，整個體育行業部門還僅處于場地出租和有償指導等淺層次的經營階段，總之，目前我國的體育產業水平與國情不相協調。

二、目前我國高校體育發展現狀

（一）發展模式較封閉，形不成規模效益高校體育的組織形式僅限于本校的師生員工，缺乏與社會交流合作，與社會接軌不夠，體育產業鏈脫節，其功能遠沒得到充分發揮。

（二）缺乏完整的市場經濟條件下操作運行環境產業結構要素配備存在不科學性不合理性。體育產業運行必然有其理論與實踐的結合性文化思想基礎。院校體育產業在我國起步較晚，因此在實踐上無經驗可循，勢必給體育產業的操作帶來不小的影響。

（三）缺乏經營市場開拓性人才，阻礙了高校體育產業發展高校體育產業發展要求充分利用現有條件。根據自身具體情況，積極進行產業開發，把能夠納入市場的經營成分推向市場，進行綜合性開發，發揮現有體育設施的最大潛力，避免大量設備閑置，造成資源性浪費。同時，體育場館缺乏專門的體育管理人才，體育設施未能得到充分利用與開發，制約了高校體育產業的發展。

三、高校體育產業化的可行性研究

（一）高校體育產業有穩定的消費群體體育消費對象的多少直接影響市場的建立與發展，高校體育消費對象是人數眾多的師生員工，構成一個龐大的、潛在的、相對穩定的消費群體。高校師生業余時間多，有很多師生愿意在活動中度過余暇時間，再加上“健康第一、花錢買健康”的觀念在人們心中興起，廣大師生對體育的需求不斷增強，參加體育活動的人數眾多，在體育鍛煉中，師生對體育器械，體育服裝的需求量較大，若組織得好，在經濟上有很好的收益，同時，在體育活動過程中，鍛煉者需要專業體育人才的指導，這對高校體育產業發展提供了良好的發展機遇。在滿足廣大師生的需求同時，若向社會開放，將會形成一個穩定的社區體育消費市場，為高校體育產業的發展提供了一個有利環境。

（二）高校具有人才優勢。高校體育的師資力量，在整個學校體育占有巨大優勢，學歷層次高，運動技術水平較為全面。教師有較高的文化素養和科學知識，都有體育專業上的一技之長，能用其為教學和社會服務。只要人材使用得當，管理合理，在市場經濟的環境中

是可以發揮他們的才能為社會服務并取得經濟效益的。他們集教學，訓練，科研為一身。具有較強處理信息能力，不僅可以利用信息及時進行市場開發，而且還能創辦信息咨詢市場，為體育市場提供較為完善的有償信息服務。若在體育部、室的領導下，發揮人才優勢，高校體育產業將會出現良好勢頭。

（三）高校活動場所設施比較完備。前幾年，教育部為全面促進我國教育事業的發展，貫徹德、智、體全面發展的原則，興建了許多活動場館，近幾年，國家教委對全國高校進行教學質量評估，其中體育場館設施為一個硬件指標，通過評估。促使現有體育設施得到很好的改善，從而為高校體育產業的發展提供了必要的物質條件。許多學校的場、館、池以及其它體育設備在滿足教學的同時，都已對社會開放，這不僅是經濟建設的需要，也是全民健身計劃的需要，北航就是一個很好的例子，充分利用現有的體育設施，通過對社會開放，每年取得了近千萬元的收益，取得了良好的經濟和社會效益。

（四）觀念的轉變為學校體育產業化提供條件。觀念的轉變包括市場觀念的建立和健身意識的形成兩個方面。在經濟浪潮的沖擊下，體育正在為社會提供健身、育人、觀賞、娛樂的綜合性服務，學校體育也不應例外。隨著市場經濟的建立，教育改革的不斷深化，學校體育也應由單一、封閉管理狀態逐步向社會開放。另一方面，由于全民健身計劃工程的實施，人們的健身意識有所加強，對健身的需求有所提高，而學校體育能夠為全民健身計劃提供有效的保證。

四、結語

（一）根據市場經濟要求，大力發展院校體育產業，市場經濟的建立已迫使體育面向市場。作為體育組成部分的學校體育，其適應市場經濟的最有效方式就是本身的產業化，因此，現階段我們要樹立體育產業化意識，增強體育產業化觀念，加快院校體育產業改革步伐，完善知識體系，加速人才培養。必須把院校體育轉化為院校體育產業，樹立體育產業化意識，完善知識體系，加速培養人才，為建立和諧校園努力奮斗。

（二）創建體育俱樂部。以會員制的形式參加體育俱樂部，向傳統的體育教學方法提出挑戰，體育俱樂部創建要求以教學為中心，抓改革、促發展、有領導、有計劃、有組織、有目的地培養與開發市場，調動廣大體育教師的積極性，優化課外活動，吸引廣大學生參加體育活動，是實現和諧校園的保證。

（三）體育場地的開發與利用應轉變觀念。引入市場經濟采用融資和股份制形式拓寬經費來源，利用社會資金就能緩解經費不足，更新教學場地、器材等設施，給師生創建一個豐富多彩體育文化消費市場。所建場所的收益一部分返還融資者，一部分用于擴大規模，形成規模效益，達到以體養體、自我壯大的良好局面。

（四）積極發展和擴大與大型廠礦企業、社會團體、省市體委聯合辦學、辦隊、辦體育學校、業余體校以及各種培訓班，培訓社會體育人才與競技體育人才，還可實行體育人才“租”、“借”與“出賣”，在滿足市場與社會需要的同時獲得良好的經濟效益。以往，高校高水平運動隊的創辦主要依靠政府撥款，經費十分有限。采用校企聯合方式可以解決訓練資金不足的困境，提高運動水平，擴大知名度。而高校則利用其人才優勢向企業輸送體育人才，指導企業體育文化活動，達到相互促進、共同發展。

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