奔流的小溪

閱讀下面的文字，按要求作文。

幾條小溪在高山雪水的補給下，一路歡歌，流向遠方。在溪水的滋潤下，兩岸濃蔭蔽天，花草宜人。時間一天天過去了，有幾條小溪開始厭倦了這種生活，尤其是當(dāng)聽到人們贊美樹木的茂盛、花草的芳香時，就特別氣憤，明明是自己無私奉獻給它們水分，到頭來，卻一點兒好處都沒有得到。于是，它們便停止了流動。但有一條小溪卻這樣認為，我就應(yīng)該這樣為它們服務(wù)，這是上帝賦予我最優(yōu)秀的品質(zhì)。它一如既往地流向遠方，歡快無比。后來，這條小溪成為了一條大河。

要求選擇一個角度構(gòu)思作文，立意自定，除詩歌外，文體自選，標(biāo)題自擬，不要脫離材料內(nèi)容及其含意范圍作文，不少于800字。

思路引擎：讀完材料后，我們會發(fā)現(xiàn)只有那條成為大河的小溪是歡快的。因為它身上有最優(yōu)秀的品質(zhì)，它愿意把溪水奉獻給兩岸的花草樹木。這恰恰是材料的著力點、落腳點。其實，材料就是在歌頌、贊美具有奉獻精神的人和物。奉獻就是不求索取，是滿懷感情地為他人服務(wù)，作出貢獻，是不計回報的付出。奉獻的方式多種多樣，但標(biāo)準(zhǔn)只有一個，就是行為對他人、對集體、對國家有益，而且益處要大于奉獻者所追求的回報。我們既可以寫人生的價值，又可以說志愿者的行動；既可以談父母對子女的愛，又可以寫子女對父母的回報。