抓住關鍵點 寫好新材料作文

潘榮敏

摘要：新材料作文在如今的高考作文中占著半壁江山，考生對此類作文往往感到束手無策。在本文中，筆者結合自身的教學經驗，從立意、選材、寫好開頭與結尾三個方面著手，旨在為提高學生寫作能力提供自己的見解。

關鍵詞：新材料作文；立意；選材；開頭與結尾

中圖分類號：G633.34文獻標識碼：A文章編號：1992-7711(2014)06-0077

新材料作文是根據試題提供的材料，對材料進行分析、概括、提煉、表達主題的一種作文形式。在現今的全國各地高考中，新材料作文幾乎占了半壁江山。

新一年高考又將來臨，如何提升高考新材料作文分數，成了許多考生關注的熱點。

筆者多年參加高考作文評卷工作。根據自己的體驗，高考作文評卷，重點看幾個關鍵點：題目、篇幅、立意、內容、語言、思路、書寫等。一篇作文的分數高低，大抵是由這幾方面確定的。所以，要提升高考材料作文分數，抓住這幾個關鍵點大有好處。

下面，筆者結合自己的教學經驗，從立意、選材、開頭、結尾四個方面與考生分享。

一、立意

高考作文評分首先看立意。一篇文章立意正確了、深刻了，作文就基本成功了。在作文備考過程中，必須把審題立意的訓練放在首要位置。

材料作文中的材料多來自歷史故事或現實生活。其形式有故事、詩歌、漫畫等，可以是一則，也可以是相關聯的一組，形式靈活多樣。其作用主要是為考生確定話題提供藍本、規定范圍、提示思維方向，考生的審題、立意、行文必須以此為依據進行。

那么，材料作文中的立意步驟是什么？應該注意哪些要點呢？

為了方便理解，下面，筆者舉一個實例，用以說明新材料作文立意操作的具體過程。

閱讀下面的文字，按要求作文。

高中畢業后，我跟著父親做起了木匠。由于沒有考上大學，我的情緒十分低落，感到前途渺茫。一天，我學刨木板，刨子在一個木節處卡住，再使勁兒也刨不動它。

“這木節怎么這么硬？”我自言自語地說。

“因為它受過傷。”一旁的父親插了一句。

“受過傷？”我不明白父親話里的含意。

“這些木節，都曾是樹受過傷的部位，結疤之后，它們往往變得最硬。”父親說。

要求選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

1. 立意步驟

(1)抓住關鍵詞句。細讀材料，理解透材料的主要意圖。抓關鍵句要特別注意材料的開頭、對話、結語句等。如上述作文材料，學生應抓住的關鍵詞是：落榜、情緒低、學刨木、刨不動木節、受傷、結疤、硬。應抓住的關鍵句是：父親的話“這些木節，都曾是樹受過傷的部位，結疤之后，它們往往變得最硬。”

(2)調動因果聯想、類比聯想、對比聯想等，由材料聯想到社會人生。尤其是由果溯因法，這是一種容易練出正確觀點的方法。無論用哪種方法來審題立意，都必須秉承整體把握的原則。如上述作文材料，可以類比聯想：木——人才；樹受傷——人才受挫折或磨難；木節硬——人才經挫折或磨難變得堅強。也可以對比聯想：太過舒適的環境，會使天才變庸才。還可以因果聯想：木節硬是因為受傷結疤，人欲成材，須經受挫折才行。

(3)悟出人生哲理。有的材料，從不同的角度，可得出多個立意，這時要想想，哪個立意更具有普遍性，更具有深刻性和新穎性，學生可以選擇其中一個容易展開的、自己掌握材料更豐足的來寫，更容易取得成功。如上述作文材料，可以悟出哲理：人經過挫折或磨難才會變得堅強。

(4)錘煉觀點句。很多人到了第三步，觀點已朦朧出現，于是不再前進。但真正好的立意，還有最后一步，即錘煉出一句叫得響的觀點句，有了這樣的好句，你可以直接用做作文的標題，可用于開頭，用于文中，用于結尾，反復示現，既增加了字數，又使文路更加清晰，從而提高分數。

2. 錘煉觀點句的方法

直白句：不加修辭，想到什么就是什么，但須明確，不含胡。據上述材料，可得出如下觀點句——不經磨難不堅強，喜迎挑戰。

比喻句：用比喻修辭法，把觀點說得生動形象。據上述材料，可得出如下觀點句——磨難是成功的必由之路；挫折是成才的最好學校；苦難，會使我們練成一雙堅強的翅膀。

引用名句：引用著名詩句、名言、歌詞甚至廣告詞，加強文章的人文氣息。據上述材料，可得出如下觀點句——梅花香自苦寒來；不經風雨，何以見彩虹？

到了這一步，立意才算徹底完成。

3. 材料作文審題立意應注意的兩個問題

(1)理清內容，提煉中心。這是作文成敗的關鍵。考生在審題立意時，不要脫離材料的內容和含意，要學會整體把握材料的寓意，概括出材料的中心，提煉出材料的觀點，然后據此確定自己文章的中心和觀點。有的材料可能會有比較明顯的價值取向、情感好惡；有的材料可能沒有明確的價值取向、情感好惡，這需要考生精心選取、確定方向，從而確定作文的寫作主題。

(2)立意需符合常識。一則材料往往有多個立意，但有的欠妥當。通過深思熟慮，考生可以選擇符合大多數人都認可的認知規律或自然規律的立意。求異思維固然可貴，但不可為求新而違背常理，導向謬誤。

二、選材

材料作文在審清題意、立好觀點后，作文的內容也就是作文素材是否豐富典型，是否新穎有趣，就成了判斷一篇文章分數高低的第二大要素。

作文素材包羅萬象，古今中外、真實的、虛構的故事都可以成為寫作的內容，自己的生活、學習、事業素材也可以進入作文的取材范圍。

1. 選材有三個注意點：一是必須能證明你的觀點，否則再多也無用。二是從熟悉的準確的寫起，陌生模糊的，容易失誤。三是新鮮有趣，老套乏味會使人膩而生厭。

2. 材料的找法：(1)從課本、名著中找素材。學生最熟悉的莫過于課本名著，評卷教師最熟悉的也莫過于課本名著，這也是節省必要文字交代的方法，同時也有利于考生打開思路。(2)從名人中找素材。名人的言行，往往是經驗教訓的最好總結，引用可以節省必要的文字交代。(3)從經歷中找素材。個人的經歷是寶貴財富，積累經歷建好庫存是選材出新的必備功夫。(4)從“生活語文”中找素材。當代影視、報刊、網絡等媒體提供的素材，具有鮮活性、即時性和多向性。(5)從感悟中找素材。感悟是一種思考，一番由表及里的探求，它沒有曲折的情節，卻有著耐人尋味的人生哲理，以此作為素材具有引導性和深刻性。

三、寫好開頭結尾

開頭是高考作文評分第三大關鍵注意點。“好的開頭是成功的一半”，這句話，在高考作文評卷中，同樣適用。好的開頭結尾，可令評卷教師怦然心動，打上好分數。

材料作文的開頭涉及到材料的引述問題。

如何引用原材料，這是很讓學生糾結的一個問題。“寫作要求”如果有“根據材料”、“結合材料”的文字，最好在作文中要巧妙體現材料的內容或影子，就是我們平時說的“引材料”。但引述材料時切忌生搬硬套；忌文章一開頭就用“讀了這則材料”、“看完這幅漫畫”之類的話代替對材料的引述，否則，寫作就變成回答論述題了，自然會給評分帶來影響。

即使沒有上述文字要求，也最好能引上，尤其是議論文，一定要引上。既然是根據材料作文，就必須以材料為依據，不能對材料視而不見；也不能隨意地改變材料，杜撰原材料故事或者是改寫，續寫。有人說，材料作文就是“戴著腳鐐跳舞”，不可能無限自由，這話不無道理。

引用原材料可以在開頭用最簡潔的文字概括，然后引出自己的立意即可。當然，需要注意的是，不能一概括材料就得出中心觀點，這往往會顯得很突兀。可以在簡要分析原因的基礎上，自然而然地引出立意。當然在文章最后恰當的引用材料也可以。

在此，筆者介紹一下考場好作文開頭的標準：

1. 簡潔，不宜太長，六行以下為宜。長了，容易使人產生散漫感，文章也顯得頭重腳輕。2. 準確無誤地提出文章主旨。3. 用比喻、排比、對比、引用、對偶等修辭手法，增強文采，抓住評卷員的感官，使其興奮起來。

2. 考場好的作文結尾的標準，與開頭差不多。在沒有多少時間的情況下，可以直接把開頭重抄一遍，也是一個不錯的辦法。因為這叫首尾呼應、結構圓合，也會獲取高分。

但不論怎么寫結尾，必須遵循幾點：簡潔、注意修辭、點題、呼應開頭、重述觀點、號召或建議。

常言道：“磨刀不誤砍柴功”，作文也是一樣的道理，作文前做好了立意、選材、開頭、結尾這四方面工作，頭腦中有了準確的文章立意、充足的作文材料、引人注目的開頭、精彩有力的結尾，行文時再運用例證法、對比法、辯證思考法等組織文章骨架，用典型的事例、優美的語言、精當的分析裝飾文章外表，一篇得分不錯的考場佳作也是不難為的。