評選百名優秀家長引領科學家庭教育

吳永平

摘 要：家庭教育是人生教育的原點，在社會、學校、家庭三結合造就人才的教育活動中，是長期發揮作用的因素。它對人才的成長，對社會主義建設大業的成功，對民族未來的興盛，都有重要作用。

關鍵詞：家庭教育； 優秀家長

中圖分類號：G521 文獻標識碼：A 文章編號：1006-3315（2014）12-057-001

在教育已全面向縱深發展的今天，放棄家庭教育等于葬送孩子前程，贏得家庭教育就是贏得孩子的未來。父母是孩子的第一任老師，家長既要教會孩子學習知識，又要教會孩子學會做人。要培養孩子“做一個有道德的人”，首先要求家長本人是“一個有道德的人”，父母的言傳身教對孩子的成長起著決定性的作用，它比學校教育更能塑造孩子的道德品行、文化品位和價值觀念。很多家長并沒有真正認識到做父母的責任，或者不能正確履行做父母的責任。調查顯示，將近70%的家長認為自己是“失敗的家長”和“不稱職的家長”，接近75%的家庭教育方法欠妥或有嚴重偏離。實踐證明，家長教育孩子同樣是一門學問，需要通過各種方式樹立正確的觀念，學習科學的教育方法。具體做法如下：

一、開展比學互動活動，激勵家長爭做“優秀家長”

為了讓每個家庭動起來，讓每個孩子、每位家長都參與到此項活動中來，讓美德深入人心，使美好行為成為時尚，我們除了利用家長學校對“百名優秀家長”評選條件的學習外，學校要求孩子、家長之間，相鄰家長之間積極開展“比學互動”活動，激勵家長照著評選條件去做，對照優秀家長去學，從而共同締造健康向上和睦快樂的家庭。與此同時，精心為家長設計了《優秀家長積分卡》，內容包括家長自評、學生互評、學校評價、社區評定等部分，每一部分設定不同分值，增強評分的可操作性和客觀性。

二、組織社區走訪活動，幫助家長學做“優秀家長”

為了形成整體合力，我們積極爭取社區、居委會的支持，在評選周期內，居委會同志利用自身的地域和時間優勢走訪了一個又一個家庭，及時將一些“問題家庭”存在的不足反饋給家長，提出改進意見，幫助一個又一個家庭改善了待人接物的行為方式，提高了他們的文明行為修養，使和睦的家庭成為人們競相仿效的對象，使美德受人尊重，使丑行無可遁形。評選過程成了一條無形的道德軌道，有力地引導和規范著良好民風的形成。

三、舉辦家長培訓學校，指導家長會做“優秀家長”

從2007年第一屆優秀家長評選活動開始，我們就將“如何成為一名優秀家長”作為一個重要專題納入家長學校培訓內容。并通過本校家長中的成功和失誤的典型案例來啟發和引導家長，身邊人說身邊事，可學可戒，入耳入心，震撼心靈。許多家長來到學校都暢談自己的收獲，暢談自己現在的教育方法，他們說以前對孩子總是批評，語言簡單粗暴，經常對孩子說一些喪氣、打擊他們的話，現在自從參加了“百名優秀家長評比”活動，參加了家長學校培訓班，他們徹底改變了教育方法，再也沒有簡單、粗暴的語言了，取而代之的是充滿溫暖、鼓勵的話語，是健康向上，毫不懈怠的精神風貌。

四、宣傳推廣先進典型，激勵家長愿做“優秀家長”

每年評選揭曉時，我們都要精心組織一場震撼人心的頒獎典禮，并邀請電視臺全程跟蹤報道和現場直播。評選嘉賓宣讀完頒獎詞后，我們的獲獎家長都要上臺親述自己的教育事跡，家長們真摯深刻的現身說法，既教育了學生，更激勵了同行。為了充分發揮這些材料的精神力量，我們組織專門力量對優秀家長的育人事跡進行了加工整理，并將它們編輯成冊。百名優秀家長評選活動開展兩年來，我們編輯出版了兩本優秀家長育人案例集，并將它們免費贈給單親、軍屬等特殊的家庭，使向上的力量、向善的力量不斷蔓延，最終匯成和諧美好的滔滔大河。

“百名優秀家長”評選活動引起了廣泛共鳴。活動得到了家長和社會的廣泛認可，從2007年至今，我校的“百名優秀家長評選”活動已連續進行了三屆，當初家長的抵觸、鄰里的觀望變成了今天齊聲喝彩，拍手稱快，評選活動成為一個美與道德的強力磁場，把家長、社區的力量統統吸引過來。實現了家校和諧。許多對學校有誤解、對教師存抵觸的家長，開始客觀的看待問題，冷靜地反思自己，主動來校溝通交流。家長的這種改變進一步促進學生拋棄偏激狹隘的心理，敞開寬容陽光的胸襟。最終使得家校結合更加緊密，學校與社會的關系更加和諧。提高了教學質量。精神面貌、道德行為的改變給學生學習帶來的進步也是直接而深遠的，三年來，在鎮江市、京口區組織的多次教學質量調研中，我校所有被調研科目教學質量都穩居全區第一。評選活動促使家長們深刻認識到自身對孩子的榜樣作用，感受到自己的言行時刻受到關注，自己的生活方式不僅是自己的事，還關系到整個家庭以及孩子的未來，因此處處嚴格要求自己，時時對照檢查自己。更為寶貴的是，由于父母的言傳身教，沐浴長輩德行春風的孩子們也變得更有責任、更懂感恩、更富修養了。當前，學校所在社區范圍內，見賢思齊蔚然成風，孝敬老人有口皆碑，互謙互讓成為時尚，尊師重教堪稱榜樣。