我對班主任工作初探

瓊達

一、做有“心”的班主任

1、責任心是做好班主任工作的前提

一個好的班主任就是一個好的班級。那么，怎樣才能做好班主任工作呢？我認為一個好的班主任不僅要有專業的教育教學理論知識，還要有一顆對學生負責的責任心。 責任重于泰山，一切為了學生，把學生時刻放在心上，我們就應該做一個有責任心的班主任。

2、愛心是溫暖學生的源泉

陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育。”教師教育學生更是如此。愛心來自于教師對職業的認可和對學生的熱愛，學生體會到來自老師的愛心，感受到了教師真誠的關愛，就會對學校、對教師有了一種親近感。這種親近感會促使學生更多地將精力和興趣投入到學習當中。特別是對于一些從小缺乏關愛的學生，教師的愛心能夠溫暖他們的內心，給他們帶來無比的動力。

3、公平心讓學生心服口服

作為一個班主任，一定要做到公平公正，不論是對班上的男生還是女生，是家庭富裕還是家庭貧困，是成績優異還是成績欠佳的學生，都要一視同仁。不能因為學生自身條件的限制，就對學生另眼相待，甚至歧視學生，也不能因為某學生成績優異就故意包庇。在班級管理中不能不可以把學生分為“三六九等”，更不可以以此故意打擊學生。如果一個班主任做到公平公正，言出必行，那么學生就會心服口服，從心底里接受班主任制定的規章制度，這對班級管理工作的順利進行大有裨益。例如，我在接手班主任工作時，第一節課我就告訴學生：“我不管你們之前怎么樣，也不管你家庭富不富裕，只要你是我的學生，我都一樣看待，我看中的是你們現在的努力，只要你們一直在努力奮斗，持之以恒地改變現狀，你們在我心中就是最棒的。”在以后的慢慢相處中，我也沒有等級待遇，比如說男女生都要抬飯打飯，都要進行班級衛生清掃工作等等。這樣一來，學生慢慢接受了我，對我的班級管理很有幫助，也促使整個班級變得更有向心力和凝聚力。

4、細心是滲透班級事務的潤滑劑

細心就是用心細密，做事細心，就會認真周密地考慮各種問題，精益求精地把事情做好。工作中有細心就能及時發現出現的問題，防微杜漸，避免事態擴大;工作中有細心就能幫助我們全面分析問題和正確處理問題;工作中有細心還能夠提高我們的工作效率，避免出差錯。班主任工作細心體現在日常工作中處處留心，做有心人，體現在對全班學生的詳細觀察和詳細了解上，細心地注意自己的學生才能真正地了解他們，從而正確地引導他們。

讓責任心、愛心、公平心和細心幫助班級擁有凝聚力，促使班級變得更加優秀。

二、遵循班主任工作的總體原則

班主任在負責班級事務提高學生成績的同時，還要提高學生思想道德素質，鍛煉學生的實際動手和操作的能力，促使學生全面發展，為全面建成小康社會做貢獻。

思想上，應加強對學生愛國主義道德情操的培養和熱愛黨、熱愛社會主義事業信念的教育，明確中華民族的民族精神以及千百年來實現中華民族偉大復興的中國夢，樹立良好的世界觀、人生觀，將自己的夢想與中國夢有機結合。還要進行是非觀念的教育、傳統的美德教育等。

學習上，嚴格要求、個別輔導。要求學生要做到切合實際，比如：按時的保質保量的完成學習任務，做任何作業的時候都不忘檢查，書寫要工整等等。樹立良好的學習態度，好的態度是成功的一半，而認真就是最好的態度，因此，我要求學生認真學習，認真復習，認真嚴肅對待每一次測驗、考試，認真對待每一件事。更重要的是培養學生的學習方法，努力做到能較為牢固的掌握各門學科基礎知識，在實際生活中大膽的運用，學以致用。學校學習的知識畢竟是有限的，更重要的是教會學生更多的社會知識，將課堂知識和社會知識有機結合，建立較為完善的人生觀，價值觀和世界觀。如利用所學知識辦好墻報、廣播，分析社會政治現象，糾正社會上使用語文錯誤的地方等，以便在進入社會后能適應社會，為社會做貢獻。

紀律上，充分調動學生的主觀能動性，讓學生除能自覺遵守學校、年級的紀律外，還主動維護班集體和學校的利益、榮譽，有一定的正義感。教育學生學習社會的優秀事跡，將來成為祖國需要的人才。

安全上，加強對學生的教育，把學生的安全工作放在首位。例如：觀看防溺水教育片，辦反邪教手抄報、黑板報。同時加強管理，杜絕學生事故的發生。也應教給學生一些安全自救的方法，如火災、地震、食物中毒、醫療急救等方面的應急自救知識。

三、豐富多樣的班級管理方法齊頭并進，分工明確地進行管理

班級管理要懂得松緊有度，不能太嚴，也不能過于松懈，一定要適度。太嚴，會束縛學生的發展空間;太松，可能適得其反。作為班主任，在班級管理工作上，一定要多實踐，采用豐富多樣的管理方法。對待班級干部團隊，要實行崗位責任制。班干部團隊分為班長、副班長、團支書、學習委員、生活委員、體育委員、各學科科代表等各個職務。

班長全面負責班級同學德、智、體、美、勞各項活動的開展，在為同學服務中提高自己的管理水平，并及時傳達學校及班主任對班級活動的要求，組織同學將要求落到實處。副班長協助班長搞好班級常務工作，并對班級其他日常工作進行監督。

團支書負責組織全班共青團員，按時完成校團委布置的各項任務，做好本班團員各項活動及好人好事的宣傳工作。一方面向學校、班主任處宣傳，使老師們及時發現先進典型，另一方面向同學們宣傳，是同學之間爭先恐后力爭成為模范，從而促進良好班級氛圍的形成。

學習委員負責全班同學日常學習生活的組織、指導工作，負責指導并監督各學科科代表開展工作，并成立學習興趣小組。在每次考試結束后，學習委員負責統計各學科成績，統計每個人的總成績和各科的平均分和總平均分，負責向教師反饋班級學習情況，及時和各科任教師及時溝通交流。生活委員，主要負責管好學生們的生活情況和負責協助班長維護班級紀律，負責管理好學生們的就餐就寢情況。尤其是在吃飯排隊的時候，生活委員要監督學生站好隊，不準在走路隊的時候狂打、聊天等，不準在打飯的時候擁擠打鬧，不準將飯菜隨意灑在地上或者飯桌上，并負責吃完飯后的衛生打掃。午休和晚休時，負責學生們安靜有序地就寢，保證學生們的就餐和睡眠環境。