職業院校校企合作機制研究

刁彬彬

摘 要：校企合作是培養高技能人才的重要途徑，是職業教育快速、健康發展的必由之路。校企合作能夠利用學校和企業雙方的優勢，有利于企業與職業院校的共同發展。在校企合作過程中，也存在不足之處。本文借鑒了國內外校企合作的主要模式，通過對職業院校校企合作現狀的調查研究，力圖系統、全面地分析校企合作中出現的問題，并以此為出發點，對建立和完善校企合作機制提出切實可行的建議。

關鍵詞：職業學校；校企合作機制；研究

一、校企合作的國內外現狀

校企合作是一種雙贏的模式。校企合作整合了學校和企業兩種不同的教育環境和教育資源，學校和企業雙方共同參與人才培養過程，是一種以市場和社會需求為導向的運行機制。

職業教育在一些發達國家經歷了相當長的發展過程，機制相對完善。如德國的“雙元制”職業教育制度和英國的“三明治”教學制等，對國家的經濟建設作出了重大的貢獻。在我國，政府越來越重視職業教育的發展，提出要依靠行業企業發展職業教育，推動職業院校與企業的密切結合。但是，隨著校企合作項目的不斷深入，校企合作的局限性和不足之處也逐步顯現出來。如部分校企合作停留在淺層次的層面上，合作深度不夠，甚至僅僅是為了對外宣傳而無具體的實質內容；學校的教育目標與企業的目標不完全趨同；企業參與校企合作的積極性不高，缺乏與學校共同培養人才的社會責任感等。這些都是校企合作機制中亟待解決的問題。

二、對我國校企合作項目的評價及改進建議

1.整合校企雙方的資源和管理優勢

校企合作雙方對學生要進行雙重管理。學生在校學習期間以學校管理為主，企業管理為輔；在企業要以企業管理為主，學校管理為輔，充分發揮企業和學校的資源和管理優勢。

企業有著實用的技能和完善的規章制度。對企業而言，企業人員可能沒有學校教師的整體學歷高，但其工作經驗豐富，具有很強的動手操作能力，這是學校教師欠缺的。學校的資源優勢較明顯。很多學校可以提供完善的培訓場地和師資力量，有專門的教學管理制度，有些學校建立了自己的實訓中心或實訓基地，可以更好地提供教學服務，這些是企業不具備的資源。

校企合作職業教育辦學模式下培養的學生在校學習期間就接觸到了企業環境和企業文化，到了企業實習階段也還與學校保持聯系，企業帶教老師教授工作技能，學校負責教學管理。在教育教學過程中，企業和學校為學生提供了單獨在學校學習或單獨在企業培訓都無法具備的教學條件，有利于學生的成長，并進一步完善學校的教育功能，提高教育效率。學生較早到企業實習，較早接觸到企業文化，真正深入并一定程度融入到企業中去，讓企業和學校兩種文化和氛圍交融熏陶，有益于學生的上進心、敬業精神和團隊精神這些優良品質的形成，促使學生提升專業素養。

2.提高實訓中心利用率，共建校外實習基地

實訓中心是職業學校訓練技能的場所。很多職業院校設置了不同的實訓室，進行不同的技能培訓，這些是學校的優勢。如何才能最大限度地利用好實訓室，發揮其最大效能，培養出高素質的學生，是學校和企業需要共同探討的問題。

校企合作中，我們可以鼓勵企業參與學校的實訓室建設，按照企業真實的業務流程進行建設，將部門與部門間、角色與角色間進行物理上的劃分，更符合企業實際環境。同時，將企業的項目拿到實訓中，提供本行業的政策信息、產品信息、市場需求信息和客戶信息，對學生知識的拓展和身份的轉變有很大的幫助。最后，企業參與實習平臺的開發，由學校投資購置設備，企業提供真實項目作為實踐內容，在校內創設模擬的教學環境。這樣，教師就可將理論教學與實踐教學穿插進行，指導學生在可供反復訓練的仿真或全真的職業環境中進入崗位角色，在做中學，在學中做，教、學、做合一，切實提升工作技能。

3.加強“雙師型”師資隊伍建設

所謂“雙師型”教師，是指教師既具有較扎實的理論基礎知識，能夠從事課堂理論教學，又具有較豐富的實踐知識和較強的實踐能力，熟悉企業實際運作方式的教師。校企合作師資隊伍建設是職業院校和企業的共同需要。國內職業院校的教師來源較為單一，導致職業師資隊伍實踐能力偏低。校企合作師資隊伍建設要嚴格適應企業需要，以職業能力為本位，以職業崗位需求為標準，以實現學生就業為導向來設置各專業的教學內容，確定師資隊伍。

要培養名副其實的“雙師型”教師，就必須加強校企合作，讓專業教師經常深入企業生產第一線，熟悉企業的運作程序，了解行業的最新信息，提高實際操作技能和產學研結合的能力。此外，政府要在宏觀政策層面上進行適當的干預，對專業教師到企業進行實踐和鍛煉提供支持與幫助，形成促進“雙師型”教師成長的外部環境。從職業教育教學的角度分析，職業院校教師整體素質提升的關鍵在于提高教師基于工作過程的教學過程設計和實踐的能力。為此，我們要給予教師更多交流和發展的機會，讓職業院校的教師更多地了解和掌握與該專業相關的職業知識與技能，培養出企業需要的實用型人才。

參考文獻：

[1]梁雯.探索以企業本位的高教校企合作模式[J].甘肅聯合大學學報，2007（3）：42.

[2]姚小英.高職教育中校企合作人才培養模式的探索與實踐[J].職教論壇雜志，2010（19）：37-39.

[3]陳啟強.論我國高等職業教育中的校企合作[D].成都：四川師范大學，2008.