方寸之間，贏得海闊天空

魯晶

2009年暑期結(jié)束，初接小班，真是措手不及。沒(méi)有任何心理準(zhǔn)備就倉(cāng)促上陣，心里不免忐忑。剛剛送走的畢業(yè)班學(xué)生，由于三年時(shí)間的磨合，到最后可以說(shuō)是心有靈犀，老師的一個(gè)眼神他們都能心領(lǐng)神會(huì)。而面對(duì)這樣一群嘰嘰喳喳、無(wú)所顧忌的六年級(jí)小孩，我真的迷茫了，不知道如何面對(duì)。

記得軍訓(xùn)時(shí)，我看班級(jí)里小男孩兒長(zhǎng)得都差不多，球球蛋蛋，根本分不出誰(shuí)是誰(shuí)。同事安慰說(shuō)：小孩還沒(méi)長(zhǎng)開(kāi)時(shí)都差不多，長(zhǎng)開(kāi)就好了！于是在接下來(lái)的日子里，我和這群孩子們摸爬滾打了四年，演繹了無(wú)數(shù)難忘的故事，每個(gè)故事都源于一個(gè)細(xì)節(jié)，那就是愛(ài)和包容。

我關(guān)注的是每個(gè)孩子性格氣質(zhì)的培養(yǎng)。古人說(shuō)：學(xué)高為師，身正是范。我希望我的學(xué)生樂(lè)觀豁達(dá)，與人為善，那在班級(jí)管理和教學(xué)中就要以身示范，用自己的言行潛移默化地去影響學(xué)生。孩子們幼稚、好奇、敏感，識(shí)別能力弱而模仿能力強(qiáng)，當(dāng)班主任的就要處處給學(xué)生做出榜樣，哪怕是舉手投足、一顰一笑，都要注意自己的姿態(tài)。記得剛?cè)雽W(xué)不久的班會(huì)上，我們就討論過(guò)君子和淑女的標(biāo)準(zhǔn)。經(jīng)過(guò)激烈的爭(zhēng)論后，一致認(rèn)為“對(duì)人有禮貌、大度、學(xué)習(xí)用心、善良、樂(lè)于助人”是君子的標(biāo)準(zhǔn)，“不斤斤計(jì)較、有同情心、文靜”是淑女的標(biāo)準(zhǔn)。我說(shuō)，那好吧，我希望四年之后，男孩都成為謙謙君子，女孩都成為窈窕淑女，奔著這個(gè)方向努力吧！從那以后，無(wú)論吃飯、排隊(duì)，還是上車，都是女生優(yōu)先，勞動(dòng)中男孩子也搶著干，我承認(rèn)我挺慣著女生的，都像公主似的養(yǎng)著，但對(duì)她們有要求，就是不能瘋瘋癲癲，走路說(shuō)話必須要有個(gè)樣。而男生在這種習(xí)慣中就不自覺(jué)地培養(yǎng)了一種責(zé)任意識(shí)，越來(lái)越有擔(dān)當(dāng)，像個(gè)小男子漢。

由于生長(zhǎng)環(huán)境不同，學(xué)生間個(gè)體差異特別大。針對(duì)不同孩子的特點(diǎn)，要施以不同的愛(ài)的教育。我一直強(qiáng)調(diào)，人是在不斷犯錯(cuò)誤和改正錯(cuò)誤中長(zhǎng)大成熟的。所以我們的口號(hào)就是：同樣的錯(cuò)誤不犯第二次。因?yàn)槭切『⒙?，很難就不犯第二次，但這作為一種理想我們努力去追求。班里有個(gè)姓王的男生，父母都在深圳，出生幾個(gè)月就被奶奶帶回長(zhǎng)春，是奶奶一手帶大的，隔代人溺愛(ài)，所以孩子的各種習(xí)慣都不好，四年里我和他操的心也最多。其實(shí)這個(gè)孩子心地還很善良，就是脾氣不好，沖動(dòng)之后就后悔，四年里他是和我說(shuō)“對(duì)不起”這句話最多的人。每次家長(zhǎng)會(huì)他奶奶都會(huì)說(shuō)：老師我知道，要不是你他早就不念了。我對(duì)這個(gè)孩子的包容讓班里的每個(gè)孩子都看在眼里，多多少少都會(huì)對(duì)他們有影響。這個(gè)孩子也能感受到老師和同學(xué)對(duì)他的包容，離校時(shí)他哭得最兇，他說(shuō)再也不可能遇到這樣好的集體。但寬容不等于縱容，要告訴犯錯(cuò)誤的孩子對(duì)自己的行為產(chǎn)生的后果負(fù)責(zé)，避免誤入歧途。

為了能真正走入孩子們的世界，我有些事情和他們?cè)诰W(wǎng)上聊，在網(wǎng)上的時(shí)候他們更愿意敞開(kāi)心扉。而且從他們的日志或說(shuō)說(shuō)上能了解他們的思想動(dòng)態(tài)，班級(jí)里的一些事也便于掌握。比如，誰(shuí)喜歡誰(shuí)他都在網(wǎng)上直白表達(dá)，你就可以有針對(duì)性地勸導(dǎo)或疏導(dǎo)。有一次有個(gè)男孩暗戀一個(gè)女生不能自拔，把網(wǎng)名改成“傷心得找不到北”，那日記寫得是真情流露，把一個(gè)小男孩喜歡女生但不敢表白的內(nèi)心矛盾痛苦寫得淋漓盡致，最后像是精神錯(cuò)亂般寫了一堆“我是誰(shuí)！”我在評(píng)論一欄里給予肯定，肯定他的文筆，肯定他的感情真摯，同時(shí)也肯定了他的眼光及對(duì)女孩的尊重。我又給他分析，好女孩誰(shuí)都喜歡，關(guān)鍵你用什么去贏得她的青睞。遇到事情他們不愿意和家長(zhǎng)說(shuō)而是和老師傾訴時(shí)，他就已經(jīng)把你當(dāng)成親人了。我班孩子最大的特點(diǎn)是和老師親，就是有點(diǎn)自來(lái)熟，再有就是課上活躍，道行淺的老師還真摟不住，絕對(duì)不會(huì)讓你冷場(chǎng)。但是他們有極強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，在外面只要一強(qiáng)調(diào)你們是與眾不同的，別給小班丟臉，他們就真的認(rèn)為自己是最優(yōu)秀的，也會(huì)表現(xiàn)出與眾不同的一面。

離校的那天我說(shuō)：有一個(gè)人，在某一階段你可能最怕他，某一階段你可能最恨他。無(wú)論如何，能在以后的某個(gè)階段你會(huì)想起他，就說(shuō)明你成熟了。在你的人生中，除了父母，對(duì)你輸出正能量最多的，就是老師！最后的那天學(xué)生也都給我留了卡片，有不舍，有祝福，有回憶。他們回憶了這四年中發(fā)生的種種瑣碎小事，說(shuō)心里話我都忘了，但他們都記得，而且描述的那么真切，比如我為誰(shuí)長(zhǎng)不出門牙而擔(dān)心了兩年，每個(gè)周末必說(shuō)的話就是“理發(fā)洗澡補(bǔ)覺(jué)”，總提醒誰(shuí)走路把腰板挺直，不歧視，不放棄學(xué)習(xí)差的學(xué)生等等。看到這些留言，我知道我四年的辛苦沒(méi)白付出，我贏了，在方寸之間贏得了一片海闊天空！