讓奇異的色彩多一點

周月明

和孩子們在一起的時間越長，我就越愛他們。

學生與老師，如果進入相互對眼的境界，用一個不太貼切但是可以被證實是真理的比喻來說，絕對勝過戀愛中的情侶！

自從我無意間提到喜歡粉紅色，瞧，現在，我辦公桌上滿是孩子們送來的自制的各種粉紅色物品，天啊，這樣的結果是不是讓人覺得又好笑又羨慕？

所以呢，我可不能辜負這些愛我愛得毫不掩飾的純真的孩子。

我是一個好老師。

轉眼就要到國慶了，學校安排班主任帶領各班同學排練課本原創劇目。不費吹灰之力，我就將任務一一落實到了班級小干部頭上。

不管是學院派，還是土豪派，還是草根派，各派的“領袖”和追隨者們，都迅速找到了自己中意的構思。毫無疑問，與緊張嚴肅的課堂學習相比，孩子們絕對百分百喜歡表演，各自湊在一起，嘰嘰喳喳商議主題。

他們的想法很奇異，天上人間，未來仙界，而且，聽起來也蠻復雜的，哈哈哈，幸好各自都提出爸爸媽媽會給予幫助和配合，才又顯得十分現實。

但一個小女孩的冷漠令人吃驚，仿佛一切的歡樂和幻想都與她無關。

她叫徐潤雨。

這是一個少言寡語、功課一般、衣著簡樸、據說家境也有點困難的孩子。在上一任班主任的檔案里，她既沒有重大缺點，也沒有任何出色表現。

她就像一株無人問津的小草。而那小草的心里，我堅信，一定隱藏著許多春天的秘密，等待著一陣風去幫她開出花來。

我一直在偷偷觀察徐潤雨。

她除了低頭用筆涂畫漫畫小人，然后不時抬頭望望窗外，也不多說什么，更不與人商議什么節目表演，顯得格外的平靜。

魔鏡開始閃閃爍爍。

我慢慢走了過去，低聲問：“徐潤雨！大伙兒都在準備節目表演，你不參加嗎？”她望著我，停頓了好久，才懶懶地說：“我得想想再決定要不要參加！”

“什么意思？”

旋即，魔鏡般通透的我明白了其中的蹊蹺，立即降低了嗓音，溫和了態度，問：“是沒有人和你組隊，還是沒有你喜歡的角色？”

“都不是，”徐潤雨想要掩飾自己的失落，說話有點顫音（或許是不想驚動我），“沒關系，我回家再想想！也許，到時候可以隨便找人表演課本劇！”

她努力地笑了笑，卻遮不住膽怯的神色。

我的心，又咯噔一下，

不爽！

別讓她逃走！

“老師在想，同學沒有主動邀請你，可能是劇目的角色有限。班上那么多人，肯定不會人人都計劃完了。你不妨去聯絡一下，看看有沒有人樂意和你一起演出一臺好節目！”我小心卻也很堅定地提出了建議。

徐潤雨的臉一下紅起來。

“可是，可是—我又不擅長表演！”她像一根點燃的火柴，滿臉通紅，“再說了，她們都好厲害哦！我再去參加，也是最后一名！不會有人想和我組隊。”

“是嗎？”我靈機一動，從衣兜里掏出幾周前收到的一個粉紅色珠子，“哦，你能告訴我，這個珠子是什么顏色的嗎？”

“它不是粉紅色的嗎？”徐潤雨極為不解。

“不對—”我把珠子遞到她面前，放到她的手心，“這是一個神奇的魔幻龍珠。你只看到它此刻的顏色，卻沒有發現它有很多很多你所不知道的秘密，比如，把它放進水里游泳，再比如，讓它一直在太陽下睡覺，又或者，你用手緊緊握住它！它的色彩會隨著環境的變化而大不一樣。我把它送給你。也許，你會找到一個答案！”

徐潤雨沒有吭聲。

我也沒有再說話，轉身離開了。

孩子們花樣百出，讓你不得不佩服他們的才干和機智。

才短短的幾天時間，他們就各自拿著或厚或薄的“劇本”像模像樣地彩排起來。有的小組，還聲勢浩大地配備了服裝和道具師，據說還有化妝師。當然，這都是可敬的家長們義務扮演的，向天下父母心致謝！

教室里洋溢著熱情。

午會上，我意味深長地說：“有的人在彩排，有的人在等待。想想魯賓孫，就算一個人流落到了荒島，還可以依靠主動和勤奮努力過上美滋滋的生活，找到可以信任的朋友。讓時間凝固的人，請不要回避，也不要畏懼，主動去扭轉局面吧！”

徐潤雨的頭低了下去。

我將眼光散開，暗想，留夠時間去等待，草會醒，花也會開。

第三天。

徐潤雨站到我寫字臺前，輕聲說：“魔鏡老師，我選好了一個課本劇，上面有三個人。我去找了康佩，她正好沒有節目！”

康佩是一個喜歡思考人生和理想的小女孩，超級喜歡哲學問題，平日里為了賺取零花錢還給大家提供繪畫服務。

“真的嗎？”

“是的—”她的聲調里充滿了快樂，“康佩說，她很高興接到邀請。她準備在家做一個精美的古羅馬面具，我讓她明天帶上。對了，我鄰居哥哥家里有小丑帽子和牛角，還有小魔女的披風，我也都帶上！我們小組，絕對不會比別的小組差！”

真棒！

“瞧，不是開了一個好頭嗎？繼續發展吧！不會所有人都拒絕你的！要知道，如果你不嘗試，壞結果的幾率是百分百；如果嘗試著去問一問，要么被拒絕，要么被接受，壞結果的幾率是百分之五十！為了迎接百分之五十的好結果幾率，值得你多問幾個‘你愿意和我一起表演節目嗎。”

“好的！”徐潤雨一溜煙就跑了。

果然。

沒過多久，徐潤雨就又確定了一個目標。

看到她滿臉自信地與伙伴們商量怎么分配臺詞，怎么上場表演，怎么安排道具，我開心極了，惴惴然的心也好受了許多。

很高興她這次能積極地打破僵局。

藝術節當天，各組的表演都精彩紛呈。學院派的典雅，土豪派的牛氣，草根派的風趣，人人都享受著創意和合作的喜悅。

徐潤雨小組的表演尤其令人驚嘆，受到一致好評—不僅服裝好，角色配合好，還因為修改了臺詞而顯得生動幽默，博得滿堂彩。有趣的是，她臨時還加了兩個同學進來，緊急增加了角色。

熱門大劇！

接過我頒發的“獎杯”（一個超大涼水卡通杯），徐潤雨伸了伸舌頭，很不好意思地說：“從小到大，我還是第一次領獎呢！”

全班響起了一陣掌聲。

看著她激動的模樣，我鄭重地說：“遇到困難，抱怨無用，憤怒無用，放棄更無用！這個世界很奇特，也很公正，沒有誰可以小看你。但是，如果你自己放棄了，那你就真的被小看了，也必須被小看。但如果你不甘心，要盡力地搏一搏，那所有的光彩都由自己來掌控，誰還能輕視你？”

徐潤雨點點頭，似乎懂了，似乎還懵懂著。突然，她拿出那顆粉紅的龍珠，沖我甜甜地一笑，似乎在給出什么鄭重而美麗的承諾。

我也笑起來，笑得那么痛快。

我不著急。

成長的道路那么漫長，我有耐心陪著所有孩子靜靜學，慢慢長，自如控制逆勢。

（完）

故事里的智力考驗這次的課本劇大比拼結束后，徐潤雨變得很活躍。

像梅花一樣可愛的粉紅珠

有一天，她和康佩帶來了一個小游戲。

“只用5次，誰能把6顆一樣大的粉紅珠組成的金字塔變成正六邊形？并且要讓中間能夠放進第7顆粉紅珠！這里的每一次，是指把一顆粉紅珠移到一個新的位置。找到答案者，可以贏取一顆超級大的粉紅龍珠哦！這可是魔鏡老師的禮物哦！”

“哇！我想要！”孩子們激動起來，紛紛詢問具體的限制條件。

“對了，移動后的粉紅珠必須和另外至少兩顆粉紅珠相接觸。在移動每一顆粉紅珠的時候，其他粉紅珠千萬不能動！”

大家一邊嚷著難，一邊開始動腦子。

教室里充滿了歡樂喜悅的氣氛。

最后，平時一點也不顯眼的姜小旭羞紅了臉說出了答案，贏得了那顆粉紅大龍珠，也贏得了滿堂喝彩。親愛的小讀者，你找到答案了嗎？

帶著美好記憶的神奇小屋

為了紀念小學畢業這個特別的日子，我帶著孩子們出去自搭游戲屋展開活動。

如同人生的建筑師，孩子們滿是期待。

剛開始，我準備了24塊五彩繽紛的天絲板，計劃搭建6個玲瓏剔透的大游戲室，用來安置孩子們自己組建的6個小組。屋頂呢，就是廣闊敞亮的天空，美呆了！

可是，不知道什么原因，有12塊天絲板居然被損壞得非常厲害，喪失了一切使用價值。

孩子們為難了，有幾個女孩還眼淚汪汪起來。

“該怎么利用這剩下的12塊天絲板，重新制造6個游戲室呢？而且，必須保證每個小組都有獨立的空間，不能混合居住哦。”我嘀嘀咕咕起來。

“魔鏡老師，笑一個！”幾大門派的“領袖”走過來，各自用手蘸了一點杯子里的清水，合作畫了一個很清晰的圖案，“我們這樣做，就能解決問題，只是新的游戲室比原來的要小一點點了。我們很開心，謝謝你一直以來的用心和愛，魔鏡老師！”

“哦，真是太棒了！”我的聲音顫抖起來，眼睛突然也濕潤了。

親愛的小讀者，你知道我們最后一次的滿是歡歌笑語的活動是在什么樣的小屋里進行的嗎？你一定能找出答案的！