少兒藝術學校鋼琴教學方法研究

王超

一、在兒童鋼琴教學中，要充分發揮家長的橋梁和紐帶作用

兒童剛開始學琴的時候都是充滿著對音樂的喜愛和幻想來的，即便不是如此，由于兒童天生的好奇心也會對鋼琴充滿興趣。但是學習一段時間后一些孩子便會出現不同程度的厭煩感，有人會把這種現象歸咎于現在的孩子怕吃苦，不專心。殊不知，導致這種情況出現的重要原因之一是家長當初選擇孩子學鋼琴的目的性不夠明確或不正確。部分家長為孩子選擇鋼琴學習目的是為了培養他們對音樂的興趣，是為他們步入音樂殿堂打開一條通道，孩子將來是否成為專業人才則要看每一個人的具體音樂素質以及后天的環境和培養。但是，更多的家長讓孩子選擇鋼琴的目的與動機是從其就業、升學、考級出發，甚至有的抱著“望子成龍”、“望女成鳳”的期望，希望把孩子培養成鋼琴演奏家等等。那些目的性強的家長，表現出來的心態往往是急于求成，不注意基本功的訓練，甚至要求老師把考級作品當作唯一的教學內容。

一是家長的觀念要轉變。不要對孩子學習鋼琴有過高的要求，要從考級、成為鋼琴演奏家等的目的性強的觀念中解放出來，把孩子學習鋼琴作為培養其音樂素養，陶冶情操的一種措施來要求孩子，這樣才能充分發揮孩子的主觀能動性，從而讓孩子自覺愛上鋼琴演奏。

二是幫孩子創造一個適宜的練琴環境。家長們應該盡量為孩子創造一個安靜、優雅的練習環境，充足的光線，高低合適的琴凳，使孩子不管在外玩得多瘋狂，一到這，就能靜下心來練琴。比如說，擺在書房或孩子自己的臥室會好些。如果擔心空間太小影響音色，可以把琴蓋打開。

三是陪孩子聽好每一堂課。學彈鋼琴是一個循序漸進的過程，父母最好在初期，堅持陪孩子學習鋼琴，這樣輔導起來會得心應手。家長雖無動手實踐能力，但理解力強，輔導過程中孩子也服氣。因此家長陪孩子聽好課，弄明白要領尤為重要。

二、加強培養兒童學習鋼琴的興趣，是兒童學好鋼琴的關鍵

琴童因對鋼琴的興趣而學習鋼琴，在學習鋼琴的過程中作為教師要逐漸把其對鋼琴的興趣升華為對鋼琴的熱愛。正如愛因斯坦所說的那樣“對一切來說，只有熱愛才是最好的老師”。所以說，培養兒童的興趣，是學好鋼琴的關鍵。如何培養其學習鋼琴的興趣，針對孩子在成長時期的特性，可以從3個方面培養其興趣。

（一）通過音樂欣賞，培養直接興趣

音樂欣賞的主要目的是培養孩子對音樂作品的感受和判斷能力。它可以豐富學習對音樂的了解，提高孩子對音樂的鑒別能力，增加其對演奏曲目的理解，大部分初學鋼琴的孩子年齡較小，好動，注意力不夠穩定性。因此，教師應引導孩子參與各種形式的音樂欣賞活動，讓學生通過欣賞來感受音樂。

（二）選擇適合孩子接受的教學內容，培養學琴的穩定興趣

在鋼琴教學中要遵循循序漸進的原則，實事求是，由易到難，選擇適合學生接受的內容來教學。違反這一原則，一味追求進度、難度，或一直彈考級曲目，這種負重感只會削弱學生的習琴興趣，甚至產生厭惡。只有遵循這一原則，注意難度的迂回遞升，經常讓學生體驗成功，把練習曲和樂曲結合著進行教學，才更有利于學琴興趣的穩定。如在教學拜厄、車爾尼的練習曲時，有針對性地選擇一些樂曲來彈奏，這樣，學生不覺得困難，而且優美的旋律能喚起學生的美感，熟悉的音調能調動學生的習琴興趣。另外，對內容較長的曲目可以指導學生分階段練習，逐步消化，由部分到整體，由慢到快。與此同時，以學生能輕松完成為目的，逐步進取，讓學生在輕松的環境中學琴，保持其穩定的學琴興趣。

三、善于進行情感的培養，提高孩子對音樂的理解能力

鋼琴被稱為“樂器之王”，極富音樂表現力，因而，鋼琴教學中情感的培養，既是非智力因素的重要內容，又是鋼琴教學中應有之義。在重視學生彈奏技巧訓練的同時，還應進一步提高孩子對音樂的感受力、理解力、想象力和表現力。從教學上講，無論是美國的湯普森，還是德國的奧爾夫或者日本的鈴木都強調情感的培養應從音樂本身著手。首先讓自己置身于音樂中去感覺音樂，把音樂同自己的情感體驗聯系起來，這樣就能更好的感受音樂理解音樂，并會發現原來音樂和我們這么貼近，它來源于自然，來源于生活。由于兒童的注意力尚處在一個不穩定的時期，容易受外界事物的影響，在聽一首愉快的小曲時，作為教師要引導兒童把他生活中遇到的開心的事聯系起來，體會旋律和節奏所帶來的輕松和愉悅。其次是感受音樂，抓住音樂的形象。

四、善于進行意志的培養，提高孩子專注能力

任何一門樂器都不容易掌握，都需要持之以恒地練習，而對兒童來說，意志薄弱，怕苦怕累，貪玩好動，注意力不能集中等都是普遍的現象，通過樂器的練習可以磨練兒童的意志，使他們逐漸養成不怕困難、持之以恒的品質。針對孩子的特點，在培養孩子的意志方面，本人體會到可從以下幾個方面下工夫：

（一）在端正孩子學習態度方面下工夫

要常給兒童講一些著名鋼琴家練琴成長的故事，如亨德爾6歲時夜里偷著學琴，小巴赫月夜抄譜，貝多芬用涼水冰手練琴，舒伯特借鋼琴練習等故事，讓兒童逐漸認識到學習鋼琴是一件很苦、很累的事情，無任何捷徑可走，只有通過堅持不懈的苦練，才能達到成功的境界。同時，通過講述鋼琴家學習過程中的一些趣事和成就，讓孩子知道學習鋼琴又是一件愉快、開心的事情，能學到課本上沒有的知識，從而使孩子們能端正學習態度，變被動學習為主動學習。

（二）在合理的教學方法方面下工夫

作為教師，要科學地設置教學程序，循序漸進地引導兒童逐步延長集中注意力練琴的時間，鍛煉他們不怕困難、勇于探索的意志品質。要掌握兒童的注意力無規則游移的特點，用極大的耐心采取重點強調法來牽制兒童的注意力，即一時照顧不到所有的方面，就先把注意力只放在一個方面，逐步解決學習中的注意力分散的問題。

（作者單位：呼倫貝爾市民族少年宮）