網(wǎng)絡(luò)趨勢下中職圖書館信息資源的開發(fā)與利用

趙娜

摘要：現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展為中職圖書館信息資源的開發(fā)與利用提供了技術(shù)支撐，特別是數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化的廣泛應(yīng)用，對中職圖書館如何從信息資源的建設(shè)上積極轉(zhuǎn)變思路，提升館藏資源的利用率，由過去靜態(tài)知識服務(wù)轉(zhuǎn)向動態(tài)的情報服務(wù)，更好的滿足教學(xué)、科研工作的需要。

關(guān)鍵詞：中職圖書館；信息資源；開發(fā)；利用

信息技術(shù)特別是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的成熟，使得圖書館館藏資源呈現(xiàn)多元化載體形態(tài)發(fā)展趨勢，特別是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)字化技術(shù)帶來的館藏資源紙質(zhì)與電子信息資源的并存發(fā)展、相互補充局面，更需要各中職圖書館管理者積極地從資源開發(fā)與利用上，探索有效的發(fā)展策略，促進館藏資源更好的服務(wù)教學(xué)、科研和人才培養(yǎng)需要。

一、網(wǎng)絡(luò)趨勢下的中職圖書館資源建設(shè)原則

數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化作為圖書館資源開發(fā)與建設(shè)的主要趨勢，在建設(shè)中應(yīng)該遵循如下原則：一是針對性原則，結(jié)合各中職院校發(fā)展宗旨及學(xué)科方向，能夠從自身館藏資源特色上加以調(diào)整，切合辦學(xué)發(fā)展與學(xué)科專業(yè)建設(shè)實際，能夠從學(xué)生需求、教師教研等方面滿足針對性的服務(wù)要求，由此來開展館藏資源的收集、整理、優(yōu)化。二是系統(tǒng)性原則，能夠從各中職院校網(wǎng)絡(luò)化環(huán)境實際，積極發(fā)揮印刷型文獻、電子類文獻，以及網(wǎng)絡(luò)資源信息的特點及優(yōu)勢，從系統(tǒng)一致性上做好優(yōu)勢互補、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進館藏資源的快捷、有效、實時、全面的服務(wù)。三是時效性原則，對于圖書館信息資源建設(shè)來說，滿足閱讀需求的時效性是重要的目標(biāo)之一，特別是在學(xué)科建設(shè)上，對于各學(xué)科知識的配置與信息采集，更應(yīng)該體現(xiàn)學(xué)科的發(fā)展方向及調(diào)整需要，積極從館藏資源的組織上、文獻資源的增加與優(yōu)化上，信息系統(tǒng)平臺的穩(wěn)定性上保障資源服務(wù)的實時性，以促進中職院校館藏資源規(guī)劃合理性與專業(yè)性發(fā)展。四是效益性原則，作為中職院校圖書館信息資源建設(shè)，在開發(fā)上應(yīng)該將資源利用率作為最佳的配置指標(biāo)之一，能夠從掌握讀者的不同需求上，合理調(diào)整投入資金，積極推動館藏資源的使用效益。五是特色性原則，針對當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的信息資源配置實際，在發(fā)揮自身館藏資源的同時，更應(yīng)該從學(xué)科建設(shè)與資源需求趨勢上加大對網(wǎng)絡(luò)資源的開發(fā)，以促進本館實體資源與虛擬網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢互補，凸顯特色數(shù)據(jù)庫在學(xué)科建設(shè)中的積極作用，從而更好的服務(wù)讀者需要。

二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下推進中職圖書館資源建設(shè)的策略

網(wǎng)絡(luò)化趨勢下的現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展，為中職圖書館文獻資源的建設(shè)與開發(fā)提出了挑戰(zhàn)，作為中等職業(yè)教育事業(yè)，在圖書館文獻資源的開發(fā)與利用上，應(yīng)該結(jié)合自身條件與實際，能夠從“藏”與“用”的平衡上優(yōu)化資源配置效率，揚長避短，凸顯館藏資源為教學(xué)、科研服務(wù)的重要性，積極做好各類專業(yè)數(shù)據(jù)庫建設(shè)與網(wǎng)絡(luò)信息資源的整合與組織。

（一）強化對館藏印刷文獻的資源整合與建設(shè)

作為傳統(tǒng)圖書館文獻資源的主要形式，傳統(tǒng)印刷文獻具有較強的攜帶性，如各類圖書、期刊等資料，對閱讀條件限制較少，因此在中職圖書館信息資源開發(fā)上仍是重點。在開展信息需求收集及評定時，要從館藏資源總的方向與館藏定位進行協(xié)同，積極從保障館藏傳統(tǒng)印刷資源的完整性、連續(xù)性和穩(wěn)定性上加大采訪與入庫歸類管理。如在采購策略上，以訂單采購與師生現(xiàn)場采購相結(jié)合，積極獲取讀者需求，避免采購的盲目性，確保館藏資源的合理性和針對性。特別是對于專業(yè)建設(shè)資源采購上，加大與各學(xué)科教研工作的協(xié)同，最大化的滿足師生對學(xué)科資源的閱讀訴求。對于期刊訂購與管理，將以學(xué)科各科室、專業(yè)部門及教研組進行推薦，優(yōu)先訂閱，并征求學(xué)科組師生的意見，從而保障期刊資源與閱讀需求相一致。

（二）注重館藏資源結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，凸顯特色數(shù)據(jù)庫建設(shè)

在中職圖書館館藏資源結(jié)構(gòu)的調(diào)整與優(yōu)化上，更加注重師生的借閱需求和學(xué)科建設(shè)發(fā)展需要，以突出中職圖書館特色數(shù)據(jù)庫的建設(shè)水平。在實際建設(shè)中，主要從四個方面來推進：一是注重對傳統(tǒng)印刷資源數(shù)據(jù)庫建設(shè)，特別是對傳統(tǒng)印刷館藏資源信息化、電子化建設(shè)，加大對電子圖書資源的書目規(guī)劃與編制，以便于廣大師生的檢索與利用；二是注重圖書館網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)，并通過校園網(wǎng)建立廣泛資源共享與互通，以滿足館藏文獻資源能夠從校園內(nèi)的任何一臺終端都可以訪問和檢索校園館藏文獻信息，便于師生的快捷有效的借閱和訪問。三是注重自建特色數(shù)據(jù)庫，結(jié)合我校專業(yè)建設(shè)實際和教學(xué)需要，從各學(xué)科發(fā)展上，逐步完善自建特色數(shù)據(jù)庫，如加大對學(xué)科課件的建設(shè)，對教學(xué)素材的收集與制作，對校本教材的研發(fā)，對優(yōu)質(zhì)課程實錄的管理等，以凸顯各專業(yè)大類學(xué)科資源建設(shè)力度，方便學(xué)生能夠從網(wǎng)絡(luò)視頻點播中獲取相應(yīng)的資源。四是加大對《中圖數(shù)字圖書館》資源的購買，以強化自身館藏資源特色。五是注重與其他高校圖書館的資源共享與互補，以滿足館藏資源建設(shè)平臺的發(fā)展需要。

（三）注重對隨書光譜數(shù)據(jù)庫的建設(shè)

從近年來對學(xué)科圖書資源的采購來看，對于隨書光盤的數(shù)量越來越多，為了更好的凸顯各類圖書或期刊的使用率，特別是對隨書光盤建立信息數(shù)據(jù)庫，以便于廣大師生從中獲取有效信息。如對于《烹飪藝術(shù)家》雜志所提供的多種實用、直觀的菜肴制作技術(shù)及視頻資料，在整理中可以便于烹飪專業(yè)的師生來靈活運用。另外，作為現(xiàn)有圖書重要的電子化信息資源，對光盤信息轉(zhuǎn)換為可以及時學(xué)習(xí)的數(shù)字化資源，能夠利用服務(wù)器來實現(xiàn)資源共享，更好的促進專業(yè)學(xué)科、重點學(xué)科的建設(shè)與檢索需要。

（四）注重對網(wǎng)絡(luò)信息資源的收集與整合

現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息資源為館藏資源提供了有力的補充，在數(shù)據(jù)庫資源與載體形態(tài)多樣化的今天，中職圖書館應(yīng)該從教學(xué)、教研工作需要上，加大對網(wǎng)絡(luò)信息資源的鑒別與收集，積極遴選優(yōu)秀的學(xué)科發(fā)展網(wǎng)站資源，強化對自身圖書館數(shù)據(jù)庫的完善，從而為實現(xiàn)館藏資源信息化的檢索、下載、組織、加工、管理與開發(fā)創(chuàng)造必要的條件。

三、結(jié)語

加大對中職圖書館信息資源的開發(fā)與建設(shè)，需要從滿足讀者服務(wù)需求上深入挖掘，結(jié)合各校學(xué)科建設(shè)與發(fā)展實際，從圖書館資源信息化、圖書館網(wǎng)站建設(shè)、圖書館信息資源宣傳及讀者需求平臺建設(shè)上，加大對各類資源的收集與組織，優(yōu)化資源配置合理性，完善圖書館資源建設(shè)規(guī)范制度，以更好的為促進館藏資源的利用率創(chuàng)造有利的服務(wù)環(huán)境。

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