在小學數學教學中,教師可引導學生從不同角度發現問題中所隱藏的豐富的信息,探究解決問題的策略,達到靈活、準確、迅速解題的目的,從而培養學生的創新思維。現以比較分數大小舉例說明。
小學教學參考(綜合)2014年6期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
關于參考網