打造學校特色文化的初步嘗試

文化是學校的根本，是學校的靈魂。學校文化是學校特色和歷史積淀的反映，是全校師生認同的思維和行為方式，對學生思想品德的養成具有潛移默化的導向和教育作用。我鎮中心學校對如何發展學校特色文化，試探育人的新路子，增強學校的生存發展能力，作了大膽的嘗試。

一、確立學校發展的特色理念，著力打造校園的精神文化

隨著經濟社會的發展，人們的生活越來越好，人們對社會的文化要求越來越高，對教育的要求也越來越挑剔。過去那種按部就班、千篇一律的教育已經不適應現代社會發展的需要。作為學校教育機構，應有前瞻性，為學生的將來發展打好基礎。同樣，學校要生存和發展，就要有自己的文化底蘊和特色。我鎮在努力抓好學校常規管理的同時，積極探討學校特色文化發展的理念、目標愿景及發展的可行性，引導各小學根據學校所處的環境與自身實際，開展特色文化的創建工作。我們以城區學校為試點，鼓勵各校根據實際條件創建符合校情的特色文化，通過抓點帶面，收到了較好的效果。如今，城區各校都初步呈現了自己的特色辦學理念，如中心學校本部創建了三個特色：“讀書育人”特色，推動了國學經典的誦讀與文明禮儀的教育；“科技發展”特色，激發了學生對科學的興趣和培養了學生的創新精神；“乒乓”特色，打好了全校學生打乒乓球的技術基礎。第二小學創建了“書法”特色，初步實現了“書法課堂常規化，書法展示常態化”，打造出底蘊十足的校園文化。第三小學構建了“書香校園”特色，使校園的書香更濃郁。第四小學創造了“文明禮儀”特色，學校里，文明禮儀已蔚然成風。第五小學打造了“陽光校園”特色，通過常規化教育，注重活動促發展。第六小學創建了“交通安全”特色，成為全縣交通安全教育示范學校，還被評為全國交通安全文明學校。全鎮初步形成了“百家爭鳴，百花齊放”的特色文化風景線，推動了特色教育的發展。

二、創新工作思路，努力打造特色文化發展的基礎

打造特色文化，不能空喊口號，需要整體規劃，按一定的工作思路去實施。我鎮在整體導向的部署上，抓文化環境的建設、課程文化的建設、制度文化的建設和活動文化的建設，在這些方面，中心學校的調控發揮出重要的指導作用。

1.重視文化環境建設，提高校園文化品位

“處處是教育之地”是我們力求讓校園自然環境和人文環境體現出學校文化底蘊的校園建設原則。自我鎮推行特色建校以來，如今走進各校園，“文明、自信、求實、創新”等校風，“厚德、博學、自強、奮進”等校訓，“博愛、嚴謹、敬業、奉獻”等教風和“自主、好問、樂讀、精思”等學風，莊重、醒目、催人奮進；“奮斗改變人生，拼搏創造輝煌”等警句，耐人尋味，時刻激勵著學生的斗志；文化長廊中的《學生守則》《學生日常行為規范》時刻提醒著學生遵紀守法；學生作品展，展示了我鎮各校素質教育的成果。城區學校通過精心設計，把教育目的和科學文化知識融進校園的每一個角落，逐步向發展校園文化內涵的道路邁進。

2.構建特色文化校本課程體系，確保內容落實

校本課程是學校特色文化的載體。特色課程的構建對豐富學校的教育教學活動，發展學生的個性有積極的作用。我鎮從今年起，組織了教師進行校本課程編寫的研討。經過2013年春季期教師們的不斷實踐和探索，我鎮整合開發了一系列符合各校實際的校本課程：如中心校本部的《國學》《弟子規》；如二小的《快樂書法》；三小的《書香苑》校刊；四小的《禮儀與經典誦讀本》《禮儀主題教育》；五小的《陽光伴我成長》；六小的《交通安全知識讀本》等。

3.構建制度文化，規范行為習慣

學校文化要形成風格與特色，持之以恒地發展，則制度文化必不可少。我鎮各學校能根據學校創辦的文化特色，用制度強化，確保訓練的時間和力度。比如國學經典的誦讀，根據所編寫的教材內容，每天確保學生誦讀半小時以上；書法特色的寫字訓練，學生每天必須堅持15分鐘的寫字練習；乒乓球訓練，學生每天堅持打10分鐘等。學校也建立檢查與督促制度，表彰與獎勵制度等，將學校的制度文化逐步科學完善起來。

4.構建活動文化，在活動育人中創新

活動是學生非常喜愛的一種實踐體驗的形式，學校必須堅持寓思想精神教育于活動之中，有針對性地組織學生開展實踐活動。比如中心學校為了讓學生發揚科學探索精神，專門為學生建立了科技實踐基地，組織實驗小組到學校的科技實踐基地親自試驗與觀察。學校每個學期都組織開展為期一個月的科技活動，在科技活動月中，各興趣小組結合學校的主題活動，進行研究創造，并比賽展示。學生的多項創造和發明，榮獲玉林市中小學生科技大賽一等獎，學校被中國少年科學院吸收為校級科研實驗基地。

素質教育是一種開放性的教育。校園特色文化的建立和發展與時代的發展息息相關，學校必須根據現代化社會的需求，知道發展什么樣的文化，培養什么樣的人。社會主義核心價值的文化與中國優秀的傳統文化相結合形成的特色文化，能提高學生的基礎素質，能適應社會的需求。走教育特色文化發展之路，是需要探索精神的，我們愿意為此付出艱辛的努力。

（責編 鐘偉芳）