小學數學課堂導入的設計技巧

課堂導入是教學的第一步，也是課堂教學的關鍵環節。小學數學課堂導入要新穎、奇趣，才能給學生留下深刻的印象，集中學生的注意力，從而為接下來的教學鋪路搭橋，使課堂因精彩的導入而收到良好的教學效果。

一、設置懸念

課堂教學中，教師可依據學生的思維特點設置一些“陷阱”，故意讓學生出錯，然后引導學生分析產生錯誤的原因并給予矯正，這樣可使學生明錯悟理，起到“吃一塹，長一智”的作用。例如，教學“速度”這一概念時，教師可設計這樣一個“陷阱”：“明明跑了６０米，濤濤跑了８０米，誰跑得快？”有很多學生會不假思索地回答：“濤濤跑得快?！苯處熃又鴨柕溃骸帮w機飛了５０千米，小鳥飛了８０千米，到底飛機飛得快，還是小鳥飛得快？”顯然，是飛機飛得快。這時學生對第一個問題產生了懷疑，教師再一針見血地指出：“你們前面的回答錯了，但錯在哪呢？今天，我們就研究這個問題，當同學們掌握‘速度’這個概念以后，大家就清楚了?！痹谶@樣的“陷阱”刺激下，學生學習的欲望被激發出來了，使學生主動索源找錯，深刻理解所學知識。

在課堂導入中巧妙制造懸念，能激發學生的求知欲望，讓他們滿懷熱情地投入到探究過程中，并最終使懸念得以解決，使學生獲得知識，既學得快樂，又記得牢。例如，教學“年月日”一課時，課始教師可設置這樣一個懸念：“２００５年，明明１０歲，過了１０個生日，可濤濤也是１０歲，但他只過了兩個生日，你知道這是怎么回事嗎？”在學生急于想知道濤濤為什么只過了兩個生日的原因時，教師向學生出示課題“年月日”，并強調：“學習這部分內容后你就明白了。”這時學生情緒高漲，對問題產生了疑問。這種由疑而成的懸念，激發了學生強烈的求知欲望和學習興趣，進一步增強了學習的內驅力。

二、組織活動

課堂中，用活動導入教學，可以很好地調動學生學習的參與性和積極性。猜謎語是學生十分喜歡參與的一種活動，它不僅形象、生動，而且有趣。課堂中用猜謎語的形式導入教學，很容易營造輕松的課堂氛圍，使學生一開始就處于積極的學習狀態之中，牢牢地吸引學生的注意力，使他們多思多想，專心于課堂的學習。例如，教學“時、分、秒的認識”一課時，教師出示這樣一個謎語：“小小圓形運動場，三個選手比賽忙，跑的路程沒長短，用的時間不一樣。”在學生猜出謎底后，教師出示一個實物鐘，并提問：“鐘表有什么作用呢？”這樣既激發了學生的興趣，又將他們的注意力吸引到教學內容上來。

又如，教學“無限循環小數”時，課始教師出示謎語：“一支隊伍長又長，有頭無尾排成行，點的后面分小節，節節外表都一樣?！睂W生沒有接觸過無限循環小數，肯定猜不出來，只有學習本課內容后才能猜出來。這樣，既可以啟迪學生的思維，又能激發他們的學習興趣，使他們在愉快的氛圍中輕松地進入新課的學習。

做游戲是學生最喜歡的活動之一，在教學過程中選擇合適的內容進行游戲，可以激發學生的學習興趣。玩游戲是小學生的天性，數學游戲能給學生創造手、口、腦等多種感官參與學習活動的機會。如果把教學的重點、難點與學生喜聞樂見的游戲有機地結合在一起，并適當安排在課堂的導入環節中，既能激發學生探索數學奧秘的欲望，誘發學生的學習興趣，又能充分發揮學生的主體作用，使學生在真實的體會中初步理解所學內容，培養創新意識。例如，教學“可能性”一課時，教師對學生說：“今天老師和你們一起來玩一個摸獎的游戲，看看誰的運氣好！”然后分別出示裝有數量不同的彩球的袋子，根據彩球的數量來判斷中獎的幾率，并要求學生記錄中獎次數，進而總結出規律。這樣教學，使學生在玩的過程中，自然地進入了新知的學習之中。

三、講演故事

沒有一個孩子對聽故事是不感興趣的。授課前，教師可用繪聲繪色的語言講述一則引人入勝的小故事，既能營造輕松活潑的學習氣氛，又激發了學生學習新課的興趣。例如，教學“最小公倍數”一課時，教師先講述“唐僧師徒摘桃子”的故事：“一天，唐僧命徒弟悟空、八戒、沙僧三人去花果山摘些桃子。不一會兒，徒弟三人摘完桃子高高興興地回來了。師父唐僧問：‘你們每人各摘回多少個桃子？’八戒憨笑著說：‘師父，我來考考你。我們每人摘的一樣多，我筐里的桃子不到１００個，如果３個３個地數，數到最后還剩１個。你算算，我們每人摘了多少個？’沙僧神秘地說：‘師父，我也來考考你。我筐里的桃子，如果４個４個地數，數到最后還剩１個。你算算，我們每人摘了多少個？’悟空笑瞇瞇地說：‘師父，我也來考考你。我筐里的桃子，如果５個５個地數，數到最后還剩１個。你算算，我們每人摘多少個？’唐僧很快說出悟空、八戒、沙僧每人摘桃子的個數，你知道他們每人摘了多少個桃子嗎？”這樣的導入既生動有趣，又能激勵學生積極主動地探究，使學生的注意力一下子集中起來，縮短了師生之間的心理距離。

小學數學課堂的導入要以教學內容為依據，緊緊圍繞學生的心理特點來設計。恰到好處的課堂導入能營造良好的教學氛圍，啟迪學生的思維，使學生主動參與學習活動，提高課堂教學的效率。

（責編杜華）