我給“袖珍椰子”當保姆

為了讓教室更有生命力，老師通知同學們每人自帶一盆植物，放在教室后面的生物角里。

為此，我特地和奶奶去花市選購植物。來到店中，貨架上擺滿了琳瑯滿目的植物，有葉子很柔軟的小松樹，有讓人望而生畏的仙人掌，有惹人喜愛的百合……近百種的植物，看得我眼花，到底買哪一種呢？我糾結起來。在奶奶的推薦下，最終我選擇了“袖珍椰子”，因為它外觀漂亮，線條優雅。而且還有著茂盛的葉子，以及挺立的莖和伸展的枝條。潔凈的外表，挺立的花莖讓我非常喜歡它。付款拿到手中，越發難以抑制自己內心的喜愛，竟然一路抱住走回家。

第二天一早，我帶著我的“袖珍椰子”來到教室，生物角已經擺上了各種各樣的綠色植物，有仙人球、小文竹、虎尾蘭等，它們各有各的姿態，各有各的神氣勁兒。同學幾個圍在旁邊不停的品頭論足，更在定制著養護規則，一定要將這個生物角蔓延打造成綠色教室的源頭。放下我的“袖珍椰子”，看著它也加入它們這個大家庭了，心里更加歡喜起來，似乎它也變得更綠更加精神起來。

這天開始，同學們都變得忙碌起來。只要一下課，大家便飛奔到自己的“寵物”旁，給它們澆水、滴營養劑，修剪枝葉。還有的同學更加柔情起來，一邊用手輕輕地幫它梳理綠葉，一邊跟它“說話”。

這樣過了近一周，一天清晨給它澆水時，我竟驚喜地發現，我的“袖珍椰子”竟長出了一片嫩綠的新葉，同時也掉落了一片已經衰老的枯葉。而且仔細看去，它似乎也長高了一點點呢！這點小小的變化讓我歡喜得不得了，喊來同學們一起分享這成長的快樂！看來它已經熟悉了這里的環境，已經在快樂生長了。我也如同這“袖珍椰子”一般，快活極了。

你們瞧，我的“袖珍椰子”生命力多強呀，現在它可是生物角最精神的一盆植物了，從遠處看，它像一個亭亭玉立的小姑娘，正在看著我們微笑呢！那溫暖的綠色，更讓它成了人見人愛的小寶貝！它似乎也很喜歡我，因為在我的照顧中，它一直努力地生長，也仿佛在告訴我們：“有了你們的關愛，我會更努力長大。”

這個小小的生物角，我們懂得了做“保姆”的辛苦與付出，想想我們的父母，他們不也是為了自己的孩子在付出嗎，在體會付出的同時，我們也同時收獲了擁有的快樂！我們會永遠做它們的“小保姆”，照顧它們一生！

（指導教師：劉寧霞）

只看作文題目，就能感受到小作者是一個很有愛心的孩子。作文以順序式寫法講述自己照顧植物的過程，文字細膩，層次清晰，生活的樂趣在作文中毫無保留地展現出來。