共唱“同一首歌”

漫步校園的林蔭道上，一株株香樟綠蔭蔽日，香氣四溢，沁人心脾。時間過得真快，我們和香樟一起茁壯成長，已經在這里度過了六個春秋。回顧過去，一切仿佛就在昨天。

六年前，我們牽著父母的手，充滿憧憬地來到這里，這里的老師，這里的同學，這里的教室，這里的一草一木，都深深地吸引著我們。在這里，我第一次聞到了一種叫“書香”的味道。在這里，我第一次看到了一種叫“學習”的東西。一幢幢高大的教學樓，一群群捧著書走來走去的同學……一切都是那么鮮活而生動。在這一瞬間，我仿佛覺得，幼兒園編織的一切夢想都找到了實現的舞臺。

還記得剛走進校園的那個夏天，我們站在操場上，汗流浹背，但我卻沒有任何退縮的意思。因為，在嘹亮的隊歌中，我戴上了紅領巾，成為了一名名副其實的少先隊員。我永遠記得那一刻，記得我入隊的那一刻，記得紅領巾在我胸前飄揚的那一刻。快六年了，入隊誓詞依然在我腦海中回旋。

……

六年的生活，每一天都充滿意義，每一天都絢麗多彩。清晨，迎著朝陽，踏著校歌走進學校，一切又是那么生機勃勃。在這彌漫著文化氣息的教室里，我練了一手好字，探究著數學的奧秘，朗讀著一口流利的英文。在這樣一天天的生活中，我學習著，成長著，盡情地吮吸著知識的甘霖。正如黑板上方那八個大字：學會學習學會做人。如今，我已經學會了怎樣學習，怎么做人。感謝您，親愛的母校，在您的懷抱中，我茁壯成長，由當初的小苗長成了今天的小樹；感謝您，親愛的老師，是您用智慧滋養我們，用愛心哺育我們。

作為一名一年級就開始住校的寄宿生，我感到十分慶幸。因為我比別人更早更多地學會了自理。在尹老師的教導下，我學會了疊被子，學會了整理生活用品，學會了適應集體生活……每一天，我都在鍛煉著自理能力；每一天，我都在集體生活中成長著。

六年來，不僅我的生活改變了，思想也逐漸深遠了。也許，就是因為徐老師那常說的一句話：“人與動植物最大的區別，就在于——人有思想。”那時起，我開始留心身邊的任何事物，把體會、感受寫入日記，原來，那就是思想。我發現，思想的誕生就在于我們是否關注生活。徐老師，你的那句話，讓我終生受益。

六年來，最讓我難以割舍的是與我們風雨同舟的6班，這里有我們的歡笑，有我們的淚水，有我們的成功，有我們的失敗……在我們跳繩比賽三連冠的時候為我們喝彩；在我們集體舞沒有拿到名次時，給予我們太多的安慰……這里，見證了我們的太多太多。

記得每個周一，我們都在國旗下宣誓：自我管理，自主學習，自覺鍛煉，自由發展。國旗作證的誓言，我們一定會銘記于心，實踐于行。現在，我已經做到了。將來，我還會做到！

母校、老師、同學，我是多么舍不得你們，在這里，我想和大家一起唱起我們的“同一首歌”——校歌《梧桐·鳳凰》：

一個故事在校園里傳揚

一只鳳凰在梧桐上歌唱

家鄉的書院在這里誕生

留下了多少神奇的遐想

啊，我想要說，老師是梧桐，學生是鳳凰

啊，我想要說，學生是梧桐，老師是鳳凰

梧桐的果實，養育了鳳凰

鳳凰的汗水，澆灌了梧桐

一年年，一天天

一天天，一年年

鳳凰在綠蔭下展開了翅膀

啊，鳳凰，梧桐

啊，梧桐，鳳凰

學校是我們

我們是學校

美麗地交響

交響

（指導教師：徐留軍）

順序式的寫作方法完整的展現了小作者六年來的校園生活，樸實的文辭相信會引起同學們的共鳴，而一首校歌則飽含著對往日的留戀及真摯情感。