感受葉圣陶先生

對葉圣陶先生有特殊的感情。不僅是因為他是我們的蘇州老鄉，不僅是因為他是我們民進中央的老領導，也不僅是因為我現在居住的地方可以看到他曾經讀書的學校，而是因為我從內心深處敬佩他的思想、他的人格。

讀過先生的許多書，也知道先生的許多故事。葉圣陶先生原名葉紹鈞，生于江蘇蘇州的一個平民家庭。父親在地主家作賬房，家境清苦。1907年考入草橋中學，在學習期間發表了第一篇教育論文《兒童之觀念》。畢業后就走上了從教之路，先是在上海商務印書館附設的尚公學校教國文，并為商務印書館編小學國文課本，后來又應聘到吳縣甪直縣立第五高等小學任教。

多次去過先生曾經教書的地方。每一次去，心靈都要經歷一次洗禮。在甪直的4年多，是葉圣陶先生教育活動的關鍵時期。他和吳賓諾、王伯祥等人一起，對學校進行了深刻的變革。他們自己編印各種新教材，創辦農場、書店、博覽室，建筑禮堂、戲臺、音樂室，舉行師生同樂會、懇親會，指導學生排練戲劇，組織學生遠足，創造了一個充滿時代氣息和生活情趣的學校環境。同時，葉圣陶先生時刻關注窗外的世界，積極參加各種社會活動。他和朋友們一起成立了甪直鎮教育會，研究社區的教育改革問題，他參加了北京大學學生組織的新潮社，他與鄭振鐸、茅盾等人組織發起了文學研究會。在這個時期，葉圣陶先生發表了一系列關于小學教育的文章，如《今日中國的小學教育》《對于小學作文教授之意見》《小學教育的改造》等。

在課堂里也經常為我的學生講起先生。我告訴弟子，作為教育家的葉圣陶先生，在教育上雖然沒有大部頭的著作，但他提出的一些思想和觀點，如“教是為了達到不需要教”“教育就是為了培養習慣”“學校教育應當使受教育者一輩子受用”等，是中國教育思想的寶貴財富。我主持的新教育實驗，許多思想來源于先生的教育智慧。

先生的書和傳記已經有不少，但是當我讀到由葉陶君和呂達先生主編、人民教育出版社出版的《葉圣陶畫傳》時，還是非常興奮。不僅是因為在這樣的讀圖時代，人們更加喜歡圖文并茂的讀物，而是因為這的確是一本精心編輯的圖書。

從圖書的內容來看，就是一本很美的傳記，也是一本最好的了解葉圣陶的入門書。第一章是葉老的家世、學生時代與家庭，第二章是葉老在第二故鄉的情況，第三章是作為新文化運動先驅的葉圣陶，第四章是葉老多彩的文學生涯，第五章是作為中國教育一代宗師的葉圣陶，第六章是獻身于出版事業的葉老，第七章是作為堅強的愛國民主戰士的葉圣陶，第八章是作為杰出社會活動家的葉老，最后一章“風范長存”是葉老魂歸故里和人民的懷念。這本書的文字雖然不多，但介紹非常到位。如在介紹葉圣陶“中學生活”的時候，只用了短短70余字：“葉圣陶在蘇州公立第一中學（又稱草橋中學）讀書的五年，是積極參加社會變革的五年，也是勤奮學習和廣泛涉獵文學、理學、哲學、篆刻、繪畫、音樂、戲劇等多種學科知識的五年。”但是配的圖片卻非常豐富，有當時學校的許多照片，有葉老與同學的合影，有葉老當年自畫像等珍貴的資料。

由于這本書是人民教育出版社與吳中區歷史文化研究會等單位聯合編輯的，各方面合作為這本書提供了最完全的資料與照片，許多第一手的資料，包括葉老的許多手跡，都是第一次正式出版。讀這樣的書，與其說是閱讀，不如說是感受。一幅幅形象、生動的照片，一個個真實、具體的場景，讓我們仿佛與葉老在對話，在談心。難怪全國人大常委會副委員長許嘉璐在讀完這本畫傳時這樣表達他的感受：“追思每憶童蒙時，潤溉無聲謁拜遲，來者心儀應記取，愛民勤樸萬人師。”

這本書現在已經在我的案頭，經常翻開它，看葉老的肖像，看葉老的手跡，與葉老進行心靈的交流，自然更加有了底氣，有了勇氣。許多老師們經常埋怨自己生活的環境，埋怨自己的苦與累，我建議不妨讀讀這本畫傳，相信會有意外的收獲。因此我非常樂意為這本著作寫這些文字，也非常樂意向朋友們推薦這本著作。

我更期待在中華大地上，能夠走出新時代的葉圣陶！

作者簡介：全國政協常委、副秘書長，民進中央副主席，中國教育學會副會長。