從成功走向“成功”

學生渴望成功，要給學生搭建通往成功的平臺，讓學生在成功中體驗作文的樂趣，讓學生從成功走向“成功”。

綜合課上學到“畢業在即，如何為母校增光添彩”，我順勢引導學生，現在正值春季，可以帶一些好種易活的花草來美化班級，為母校增色。

第二天是星期五。我正準備上語文課，班里的小調皮許天威湊到我耳邊輕輕地說：“趙老師，我帶來了一盆花?！薄芭叮娴?？什么花？”我沒想到小許會第一個為班級帶來花，更讓我驚喜的是他帶來的是一盆非常漂亮的花——風信子。我當即把花名寫在黑板上，興奮地告訴大家：“過春節時我還想買一盆風信子來養，今天小許不但實現了我的愿望，而且讓我們一起來分享它獨特的美。老師為你喝彩，并要給你特別獎勵！”我到辦公室找來一疊明信片，全是竹海的美麗風光，讓小許同學挑了他最喜歡的一張留作紀念。在大家贊揚和羨慕的眼神中，小許無比激動地回到了座位，那一天他一有空就欣賞那張明信片！我知道，以后會有更多的學生帶來不同的花草，我期待著！

新的一周開始了。周一早讀課我來到教室批改作業，順便看看有沒有同學帶來花草?？墒菦]有動靜，我沒吭聲，心想：“等待花開?！钡诙澥钦Z文課，我早早在講臺前作準備，忽然間一群學生捧著花草上來了！好家伙，他們一大早就把花草帶來了，一直放在身邊藏著。我讓帶花草的學生分別向大家介紹了花名、花的來歷。在為他們喝彩的同時，我也獎勵給他們每人一張印有竹海風光的明信片。教室里一下子就有了春的氣息，雍容華貴的大理菊、秀氣清麗的文竹、造型奇特的仙人掌、燦爛如霞的花葉菊……十多盆花在教室的角落里安家落戶了。我心里暗喜，這是多好的作文素材呀！于是那天布置家庭作業時我說：“看看誰能用他的筆來描繪我們教室里的春天！”邊說邊用手指了指放滿花草的教室一角。馬上有學生應和道：“我知道了，每日簡評可以寫教室里的花?！蔽椅⑿χc頭贊許。為了提高學生觀察生活的能力，豐厚作文素材，錘煉學生的語言，我一直指導學生堅持寫好“每日簡評”。

周二，我上完早讀課后就開始批閱孩子們寫的每日簡評，這種批閱可以說是我的一大享受。學生的每日簡評中不乏寫到教室里的花草的，有一些可圈可點的句子，但缺少精品，因為狀物文還是比較難寫好的。批到馬宇燾寫的每日簡評時我眼睛一亮，渾身的細胞在瞬間活躍了起來，小馬寫得真好！他寫的是那盆開得正旺的花葉菊，從花的形態、色澤到它的葉子，觀察細致入微，描寫生動傳神，而且條理清晰。上語文課前，我讓小馬朗讀給全班同學聽?！霸谏罹G色的葉叢中，花葉菊那小巧玲瓏的花朵簇擁在一起。淡淡的紫色中滲透著淡淡的乳白色，在靠近花中央約2毫米處，顏色忽然變成了純白色，整齊地形成一圈白色的‘句號’，煞是有趣，花中央就像是微縮版的向日葵?！痹谛●R朗讀時，我端起花葉菊讓學生觀察，學生邊聽邊看，悄然無痕地明白了寫好狀物文的一些方法。當小馬樂顛顛地合上每日簡評本時，教室里響起熱烈的掌聲。我撫摸著小馬的頭，笑著說：“我看到了一位了不起的作家，小馬做得到，你們也做得到！我們教室里還有好多盆花，你們能一盆盆寫過來嗎？小馬當擂主，誰來挑戰，挑戰擂主成功一律有獎！”話音剛落，徐文斌和彭軻就站了起來，小馬選了徐文斌和他對決。我們的心里又一次充滿了期待。

周三語文課前，文斌和小馬站到了講臺前。挑戰方文斌先讀他寫的仙人掌，聽得出文斌讀得很認真，對仙人掌作了仔細的觀察。生動的描寫，流暢的文筆，富有個性的語言，贏得了大家的喝彩！掌聲剛歇，小馬就讀起了他寫的仙人掌，“……只要有生根之處，再加上一丁點兒水，一些陽光，仙人掌就能‘活下來’，并茁壯成長。這一點同其他植物比起來，不是顯得非?？少F嗎？”這是小馬寫的結尾部分。掌聲的熱烈程度告訴大家，小馬守擂成功仍然是擂主！文斌雖然挑戰未成，但他的每日簡評比以前有了新的突破。雖敗猶榮呀！“還有誰要向小馬挑戰？你們一個接一個向小馬挑戰，看看小馬能做幾天擂主！”我邊說邊掃視了一下全班學生，發現孩子們閃亮的眼神中溢滿了莫名的興奮。

周四，我照例批閱孩子們的每日簡評，意外地發現班里的蔡禹斐和楊立軒也寫了風信子，他倆也在暗暗地和小馬較勁兒啦！令人欣喜的是，他們也寫得格外好。后來其他學生告訴我，昨天放學前，小蔡對風信子觀察了好久，還作了詳細的筆記呢！呵呵，孩子們是需要競爭的，需要這種友好的競爭。結果四個人都讀了他們筆下的風信子，最后小馬還是略勝一籌再次守擂成功，但其他三個同學也寫出了水平，所有同學都獲益匪淺。我被孩子們的這種熱情感動著，下課后立即外出買了兩袋小面包，獎給四個同學一人一個小面包，看著他們香香地吃著面包，其他同學眼里滿是羨慕，羨慕的背后就是自己也要努力寫好每日簡評，努力提高寫作水平！

周五，宗儀和小馬雙雙站到了講臺前。宗儀把蘆薈名字的由來、樣子、作用，甚至種蘆薈的花盆都寫得生動細膩。小馬，不愧是我班的常青藤，他筆下的常春花充滿了生機，美麗的背后透著一種令人折服的品質。你聽：“常春花終年不敗，長年開花，這幾乎是一個成功率近于0%的夢想。但常春花做到了，它創造了一個奇跡，一個偉大的奇跡，一個無法比擬的奇跡，一個用它堅韌的品格所創造的奇跡！”小馬成功了，他寫的常春花不但美麗充滿生機，而且有了精神，他的文章已有了更深的內涵。連續一星期，小馬天天是擂主。我獎勵他一大塊德芙巧克力。整整一周，我和孩子們一直在期待和興奮中度過。

火車一旦發動，在鐵軌上就會自行快速前進。為更多的孩子喜歡作文而欣喜，讓我們的孩子品嘗作文成功的喜悅，讓他們從成功走向“成功”。

作者簡介：江蘇省宜興市實驗小學教導處副主任。