緊扣考點巧復習

反比例函數是近幾年中考的重點和熱點問題之一，下面就對2013年中考試卷和模擬卷中出現的有關反比例函數的幾類考點加以說明.

考點一 反比例函數的概念

例1 （2013·貴州安順）若y=（a+1）xa2-2是反比例函數，則a的取值為（ ）.

A. 1 B. -1

C. ±1 D. 任意實數

【分析】此題考查的是反比例函數的定義. y=，k≠0，x的次數為“-1”，列出方程，求出a的值.

解：∵y=（a+1）xa2-2是反比例函數，

∴a2-2=-1，a=±1，又a+1≠0，∴a≠-1，∴a=1. 選A.

【點評】緊扣概念，牢記反比例函數的三種形式：y=（k≠0）、xy=k（k≠0）、y=kx-1（k≠0），此類問題常以填空、選擇題的形式出現，解題時要特別注意k≠0.

考點二 反比例函數的圖像和性質

例2 （2013·南京溧水區(qū)一模）在反比例函數y=（k<0）的圖像上有兩點（-1，y1），

-，y2，則y1-y2的值是（ ）.

A. 負數 B. 非正數

C. 正數 D. 不能確定

【分析】本題主要考查反比例函數圖像上點的坐標特征，可結合函數圖像的增減性解決問題. 因為y=（k<0）的圖像位于第二、四象限，且在每一個象限內，y隨x的增大而增大，由題目所給的條件可知兩點均在第二象限，所以只需比較x的大小就能得出y的大小，進而判斷出y1-y2的正負.

解：由于反比例函數的圖像位于二、四象限，且在每一個象限內，y隨x的增大而增大. 兩點（-1，y1），

-，y2均在第二象限，且-1<-，∴y1

例3 （2013·江蘇南京）在同一直角坐標系中，若正比例函數y=k1x的圖像與反比例函數y=的圖像沒有公共點，則（ ）.

A. k1+k2<0 B. k1+k2>0

C. k1k2<0 D. k1k2>0

【分析】本題是關于正比例函數與反比例函數圖像性質的簡單應用，根據它們圖像的分布可知：①當k>0時，正比例函數和反比例函數的圖像都過一、三象限，有兩個交點；②當k<0時，正比例函數和反比例函數的圖像都過二、四象限，有兩個交點. 又因為本題中兩函數圖像沒有交點，可知k1和k2異號，所以選擇C.

考點三 反比例函數解析式的確定

例4 （2013·內蒙古赤峰）如圖1，在平面直角坐標系中，☉O的半徑為1，∠BOA=45°，則過點A的雙曲線的解析式是____________.

【分析】要確定反比例函數的解析式，只需知道一個點的坐標. 由于點A在雙曲線上，所以求出A點坐標是解決本題的關鍵. 要想求出A點坐標，只需過點A向x軸作垂線構造一直角三角形，再用勾股定理便可求出其坐標.

解：設反比例函數解析式為y=（k≠0），過A作AC垂直于x軸，垂足為C，☉O的半徑為1，OA=1，在Rt△OAC中，OA=1，∠BOA=45°，∴OC=AC，由勾股定理可求出OC=AC=，∴A

，，代入可得k=，∴y=.

【點評】此題考查的是用待定系數法求反比例函數的解析式，待定系數法是中學階段求解析式的常用方法，也是重點考查內容之一. 解答此題需運用“反比例函數圖像上點的坐標特征”（點在反比例函數的圖像上，則點的坐標就滿足反比例函數的解析式）這一知識點.

考點四 反比例函數中k的幾何意義

例5 （2013·湖南永州）如圖2，兩個反比例函數y=、y=在第一象限內的圖像分別是C1、C2，設點P在C1上，PA⊥x軸于點A，交C2于點B，則△POB的面積為______.

【分析】根據反比例函數中k的幾何意義，得△POA和△BOA的面積分別為2和1，所以陰影部分的面積為1.

【點評】本題主要考查了反比例函數y=（k≠0）中k的幾何意義，即過雙曲線上任意一點引x軸、y軸的垂線，與兩坐標軸圍成的矩形面積為S=k；圖像上的點與原點所連的線段、坐標軸、向坐標軸作垂線所圍成的直角三角形面積S=k，解此類題一定要正確理解k的幾何意義.

考點五 反比例函數的綜合應用

例6 （2013·廣西欽州）如圖3，一次函數y=ax+b的圖像與反比例函數y=的圖像交于A（-2，m）、B（4，-2）兩點，與x軸交于C點，過A作AD⊥x軸于D.

（1） 求這兩個函數的解析式；

（2） 求△ADC的面積.

【分析】本題是有關一次函數與反比例函數的交點問題，因為反比例函數過A、B兩點，所以代入兩點可求其解析式和m的值，從而知A點坐標，由A、B兩點進而求一次函數解析式，從而求出C點的坐標，接著就能求出三角形的面積.

解：（1） ∵反比例函數y=的圖像過點B（4，-2），∴k=xy=-8.

∵反比例函數y=的圖像過點A（-2，m），∴-8=-2m，m=4，即A（-2，4）.

∵一次函數y=ax+b的圖像過A（-2，4），B（4，-2）兩點，

∴一次函數的解析式為y=-x+2.

（2） ∵直線AB：y=-x+2交x軸于點C，

∴C（2，0）. ∵AD⊥x軸于D，A（-2，4），

∴CD=2-（-2）=4，AD=4，

∴S△ADC=·CD·AD=×4×4=8.

（作者單位：江蘇省豐縣中學）