古董

“古董”是子午鎮常少山的外號。

“古董”一詞除詞典上的解釋外，在子午鎮還有不可理喻、個別、不一般、冥頑不化等意思。常少山能夠沾上“古董”這諢名，緣于那年他母親去世。子午鎮的風俗，雙親中有一個先走了的，喪事要做三天，叫小喪；雙親中最后一位也去了，喪事要做五天，還要扎靈車、請鼓手，叫大喪，很隆重。常少山的父親早亡，遵照當地風俗，他母親的喪事應該大辦的。誰也沒有想到，常少山竟然當天就把母親的遺體埋掉了，而且連滴眼淚都沒掉，還跟兒子常寶說：“我死了，也這樣！”

為這事，常家的族人氣憤了，約合起來要揍他。常少山說：“我這是厚養薄葬。老人活著的時候你不孝，老人死了，弄些排場給人看，頂屁用！”

常少山他娘癱瘓在床八九年，常少山日夜守護在床前，一日三餐都是自己吃一口，給娘一口；自己吃飽了，娘也飽了……常少山是孝子啊！常少山把話說得理直氣壯，（A）大家聽來也在理，只是不是常人的理，只好說聲“跟個古董生什么氣”，便散去。

常少山是古董，想不到他家里竟然冒出個真正的古董來。

常少山一生就交了一個朋友。這朋友叫呂尚。有一天呂尚來做客，突然被面前的茶壺驚呆了。正泡著茶呢，呂尚小心地端起來，左瞧瞧右看看，眼睛都綠了，然后干脆把茶葉倒掉，用清水把壺沖洗干凈，翻來覆去看了一遍后，問道：“這壺，哪里來的？”

常少山說：“先前用的那把打了，才從旮旯里找到這把舊的來。”

呂尚說：“收起來，別再用了，這家伙是古董，比你還金貴。”常少山就笑說：“神經病了不是？搬家時差一點被我當垃圾扔了，怎么就成了古董了？是古董，用它泡的龍井怎么還是龍井味？應該是普洱味呀……”

呂尚說：“別鬧了，你把它小心放著，趕明日我請位老師來長長眼色，也好驗證驗證我的鑒賞功夫。”

第二天，呂尚果然領來了一位先生。先生姓王，氣質儒雅，行色匆匆，眼中別無他物，一到就說看壺。呂尚發現那壺就在茶幾上，還是昨天放的地方，并沒動過。

呂尚雙手將壺捧起，王先生輕輕接過，湊到窗前光亮處，打眼一看，便說不假。沉吟片刻，又看，說聲“錯不了，就是它！”，便輕輕放下，掏出手絹擦擦雙手，向常少山點點頭，說道：“聽呂尚說過您，我很賞識，都是朋友了。呂尚沒有看錯，這把壺是件寶貝！如果愿意，我出10萬要了它！”

“你不早說。”

“早說怎么？”

“早說我就賣給你。不用說10萬，2萬就賣。”

“為什么？”

“缺錢用呀！”

“現在不缺了？”

“不缺了。一家人有飯吃，有衣穿，有房子住……生活必需的都有了，賣它干啥？”

其實，一見面，常少山就很看重王先生這人。聽他說話，更覺誠懇。只是常少山這人言語行事離不了古董脾氣，三言兩語就把人家打發走了。

這事過去不久，常少山得了重病，不幾日便一命嗚呼了。常少山病故，呂尚慌忙趕來，便把茶壺的事告訴常寶。常寶說，老爺子病中根本就沒有談及家中有什么寶貝茶壺，就是有，他那脾氣也不會拿它當回事……

于是兩人便在常少山住的屋子里尋找。找來找去根本不見那玩意兒，卻發現了一張字條，上寫：“茶壺即茶壺，打碎是瓦片。人間多少事，都被自己騙。”

常寶看過，遞給呂尚，說是不解。呂尚接過默念一遍，又默念一遍，然后長嘆一聲，道：“（B）怎么是古董呢，分明真人也！”

（選自《讀者》2013年第17期，有改動）

13. 選文圍繞常少山記敘了兩件事，請分別概括這兩件事。（4分）

事件一：________________________________________________________________

事件二：________________________________________________________________

14. 畫線句A“大家聽來也在理，只是不是常人的理”中，“常人的理”是怎樣的？（2分）

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15. 選文的人物描寫生動細膩，有很強的表現力，請分析下列描寫的表達效果。（6分）

（1） 呂尚小心地端起來，左瞧瞧右看看，眼睛都綠了……

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（2） 呂尚發現那壺就在茶幾上，還是昨天放的地方，并沒動過。

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（3） （王先生）便輕輕放下，掏出手絹擦擦雙手……

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16. 請說說畫線句B“怎么是古董呢，分明真人也”的含義。（3分）

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17. 選文以“古董”為題的好處是什么？（說出兩點即可）（4分）

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三、 文筆展示臺（40分）

18. 生活中，我們經常會遇見令自己不滿意的情況，這些時候，我們心中便往往產生一些不快甚至怨恨的情緒，有時還會說出埋怨的話語……但并非所有的抱怨都是合情合理的，不合情理的抱怨大多是誤解的產物。請以“不應有的抱怨”為題，寫一篇作文，文體不限，600字左右。

一、 基礎練兵場

1. （1） chōng （2） bó （3） 庭 （4） gà （5） 益 （6） 餞 2. D 3. C 4. 讀書要善于質疑和思考。 5. （1） 《貓·狗·鼠》；那隱鼠其實并非被貓所害，倒是它緣著長媽媽的腿要爬上去，被她一腳踏死了。 （2） 答案要點：必須有父親強迫“我”背《鑒略》的內容。因為“我”去看五猖會的興奮心情被父親破壞了，感到很痛苦。 6. （1） 大部分孩子都曾經在暑假參加過補習班，盡管他們大都不情愿。 （2） 各種各樣的補習班束縛了孩子們的身心發展，使他們失去了自由，給他們幼小的心靈帶來了痛苦。

二、 閱讀精品屋

7. 示例一：排比，生動形象地表現了園中的一切都是美好的，都是有生命的。示例二：擬人，把花和蟲子人格化，形象地表現了花的鮮艷美好和蟲子叫聲動聽的特點。示例三：夸張，“上了天”表現了鳥兒飛得高、自由自在的樣子。 8. 八個“就”字形象而有力地表現了一切都在自由生長，表達了“我”對自由生活的追求和向往。 9. 可我沒表現出多么快樂呀！ 10. 這部分內容說明作者經常生兒子的氣，為“我以為不露痕跡”做鋪墊，也為后文表現兒子情感細膩、理解母親做鋪墊。 11. 情感細膩，理解父母，但不愿做家務，貪圖享受。 12. 示例：兒子真細心啊，他竟然能夠通過我生氣的外表，體會到我對他的愛和因他而得到的快樂；他的話說到了我的心坎兒上，我太高興、太激動了。 13. 事件一：常少山“古董”外號的來歷（或常少山對母親厚養薄葬） 事件二：常少山拒絕借古董發財。 14. 母親的喪事要大操大辦、風風光光。 15. （1） 動作描寫和外貌描寫，生動地表現了呂尚發現寶貝時興奮和驚奇的心情。 （2） 側面描寫和細節描寫，細膩地表現了常少山淡然面對寶物的特點。 （3） 動作描寫，生動地表現了王先生看到真品后十分激動的心理。 16. 常少山并不是一個不可理喻、冥頑不化的人，相反，他是一個對人生大徹大悟、有至高境界的人。 17. 提示文章的線索：古董貫穿全文，全文圍繞常少山的古董性格和他拒絕出售古董展開；概括文章的內容：題目“古董”有總攬全文內容的作用；表現文章的主題：小說以“古董”為題，實際上是在贊揚常少山身上秉承的古代仁人志士淡泊名利的品格。

三、 文筆展示臺

18. 略。