教育觀察：“拼爹”VS高考高招

高考高招中的“拼爹”現象

近年來，高考高招過程中存在的腐敗現象導致寒門“鯉魚”難躍“龍門”，農村與城市尤其是富貴人家與貧寒人家子女升學機會明顯不公。少數有錢有權之人利用財富、權力為子女升學鋪路。一些大學官員與官商合謀，借口財政困難，或以富商捐款助學、招商引資之名，給低于錄取分數線的官商子女預留招生名額，從而擠掉了一些高分考生就讀大學特別是名牌大學的機會。2011年重慶市聯合調查組查處的31名違規更改民族成分的高考生，皆系官商家庭背景的考生?！昂箝T生”“特招生”之所以“特殊”與“成功”其實就是權力和金錢的力量，在這些力量的背后其實就是父母長輩的“實力”，因此，人們俗稱高考高招腐敗現象為高考高招“拼爹”現象。

而人大、北大、中央戲劇學院等高校近兩年來出現的高招舞弊腐敗案件，更足以吸引眾人的眼球，打擊人們對高考高招的信心。有統計表明，1978年到1998年，來自農村的北大學子比例約在兩成到四成之間。上世紀90年代中期開始下滑，2000年后，這一比例只在一成至一成五之間。2010年清華新生中來自農村的僅占17%，而當年高考農村考生的比例達62%。毋庸置疑，近些年來，高考高招中的“拼爹”現象極大的損害了高考高招的公平性，挫傷了農村學生和“寒門子弟”對社會的信任，此現象若不加警惕，很容易形成馬太效應。

盤點高考高招十大“拼爹”途徑

2013年11月，中國人民大學招生就業處原處長蔡榮生被抓的消息引發各界關注，報道稱蔡榮生涉嫌的違法違紀行為發生在人大自主招生環節。但事實上，“自主招生”只是高校招生腐敗的冰山一角，除點招、自主招生外，招生過程中的每個環節都有滋生腐敗的漏洞。在高校招生環節中，尋租空間無處不在。除5%的自主招生名額外，利用預留指標進行“點招”、借定向指標勒索、通過造假舞弊獲取保送生資格、將“贊助費”與實際錄取掛鉤，在調劑、調檔、補錄等環節暗箱操作等皆是常見腐敗形式。而在藝術體育類招生過程中，掌握評分權的考官可直接篡改考生分數。此外，利益部門關系戶向高校“遞條子”更是招生常態。而這一切，都屬于“拼爹”的范疇，主要途徑（表現）可以歸納為如下幾類情形——

改分：藝術體育類招生過程中，主考官利用評分權收取賄賂，直接篡改考生分數

據2010年北京市海淀區檢察院公布的數據，在2006年至2009年查處的高校職務犯罪案件中，招生領域犯罪占35%，而賄賂類犯罪全部集中在藝術及體育特長生領域的招生過程中。因為這類招考采取的是人為打分評判標準，主觀因素非常大，主考官往往利用手中的評分權收取賄賂。例如2004年河北體院招生腐敗案中，招生辦工作人員收受賄賂達102萬，直接為97名考生更改了成績。2008年武漢警方通報，武漢音樂學院一名二級學院院長和6名教師在招生過程中，利用手中掌握的專業考試評分權，收受他人賄賂達300余萬元。

加分：通過五花八門的加分項目，讓原本不夠錄取分數線的學生進線或不夠重點大學錄取分數線的考生進入名牌大學投檔線

“試卷分不夠，加分政策湊?！睋度A西都市報》報道，2011年重慶市聯合調查組查處了31名違規更改民族成分的高考生，皆系官商家庭背景。其中有名考生何某，其父系巫山縣招生辦主任，其母為巫山縣委組織部副部長、編制委員會辦公室主任。還有，浙江臺州4名干部子女獲得20分高考加分，更把高考加分制度推進了輿論“風暴眼”。

點招：通過預留指標，明碼標價，高校可直接點名錄取任何分數未上線的考生

根據教育部規定，為了解決省份之間生源不平衡問題，全國具有跨省招生資格的本科院校都有1%的預留指標。該指標名額在正常招生計劃之外，常被稱為“機動指標”，而在江蘇省，民間又稱之為“點招”，即高?？梢灾苯狱c名錄取某位考生，即使其分數并未到達錄取線。根據2012年江蘇媒體調查，江蘇點招市場明碼標價，9萬到100萬不等，普通一本院校40萬搞定，南京大學、東南大學級別的則需120?130萬左右。而在2008年湖南高校招生受賄案中，湖南省教育考試院監察與督查處副處長譚博文收受賄賂280萬，共幫助69名考生通過了高?！包c招”。2004年蘭州理工大學招生事件中，該校招錄人員對低于錄取線3分的內蒙古考生苗某稱，花3萬元即可通過“機動名額”錄取。

贊助：部分高校將高價“贊助費”與實際錄取掛鉤，強制學生“自愿捐款”才發通知書

某些高校對符合條件正常錄取的考生，要求必須繳納高價“贊助費”或“捐款”，才會實際錄取。在2004年西安音樂學院贊助費案中，學校招生辦要求每名被錄取的考生將3萬元“教育基金”匯到學校賬戶，且必須讓家長寫上是自愿捐助的“證據”，否則不予發放錄取通知書。而據2005年《中國青年報》報道，審計署在對某高校進行延伸審計后，發現該校2003年在國家規定的收費標準之外，向202名新生收取了共計1035萬元“捐款收入”作為錄取的先決條件。據抽樣調查，“捐款”的學生大多數都在規定分數線以上，捐款到達一定數額還可以獲得選擇專業、轉專業等優惠條件。

條子：各種關系戶向高校遞“條子”是招生常態，學校還會以此類行政交易換取額外指標

2001年，上海交大被爆出一份招生特殊情況匯總名單，其中所列考生大部分都是和學校利益相關的干部子弟。盡管校方聲明，名單中考生基本未被最后錄取，但其校長在接受《三聯生活周刊》采訪時稱這種“工作記錄”在教育圈內是一項公開的秘密。而相關部門的“條子”有時還是一種行政交易，學校得以換取額外的招生指標獲得更多利益。2008年落馬的湖南湘南學院招生就業處處長馬力煌，曾在校報上發表題為《招生就業處2007年工作回顧》的文章，其中寫道：“據統計，今年要求我校予以關照錄取的共有2000人以上，其中?？?600人以上。招生期間共追加560個計劃，其中本科260人……”

定向：定向生指標也是名額買賣的砝碼，高校利用定向招生機會，向考生索取高額費用

“定向生”是為解決特種行業、特殊地域所采取的傾斜性招生政策，錄取分數線可比投檔線低20分，因此該指標經常成為名額買賣的砝碼。如2004年北京航空航天大學招生丑聞中，該校三名教職工利用定向招生機會，向7名國防定向生索取共計55萬元高額費用，其中一名廣西考生被告知要交10萬元才能領到錄取通知書， 否則退檔。

調劑：交錢即可通過“運作”調到好專業

除高校招生錄取的調劑階段，錄取之后的專業調劑也是尋租活動的重災區。據中國人民大學工作人員聞風介紹，調換專業都是可以運作的，“從差的專業轉好的專業，差幾分可以給你操作一下，這些都有空間。”而吉林教育督導團原總督學于興昌受賄案細節印證了這一點，2002年于興昌第一筆受賄即是通過為長春某大學學生調整專業提供幫助，收受賄賂1萬元。據法院判決書，2002年至2009年，于興昌為40名有升學或調整專業需要的學生提供了幫助，收受賄賂達140余萬元。

調檔：120%的調檔比例產生自由裁量權，只要被提檔就能通過關系被錄取

目前在高考招生中，當地招辦要按招生學校實際錄取人數120%的比例由高分到低分的順序向招生學校提供考生檔案，由此產生的自由裁量權在現實中被某些高校招生部門和相關人員巧妙地加以運用，成為他們交換權力、人情、甚至金錢的不菲資本。據《中國青年報》報道，許多考生家長通過各種關系直接或間接找到相關的領導或招生人員，告知其子女的成績、考號等資料。只要這個考生被提檔（哪怕是最后一名），招生老師就有“理由”將其錄取。

補錄：學校的補錄名單并不公開，暗箱操作即可“破格錄取”

在高校招生工作結束之后，還會有一些考生通過補錄名額被錄取。據《新金融觀察報》報道，一位高校教師稱，“學校和學院都有一定的補錄名額，破格和補錄是在校級最低分數線公布之后進行的，沒有公開申請程序，只能是憑無從得知的‘標準’圈點錄取對象。而補錄過來的通常是最后到學院報到的，這些學生的名字不會出現在錄取名單上?！?009年，四川內江師范學院原招生就業處處長金勇被判處有期徒刑13年，其在2004年至2006年利用手中掌握的大學補錄名額，收受兩所中學校長賄賂款206萬元，將這兩所中學不符合補錄條件的349名考生錄取。

保送：保送生制度異化為升學腐敗通道，造假舞弊獲取資格

2010年長春外國語學校的保送生資格考試作弊事件引發廣泛質疑，而21世紀教育研究院副院長熊丙奇認為，保送資格主要是政府部門主導的政策，即只要能搞定政府部門，就可以搞定保送生資格，學校只是執行相關指令。為進一步壓縮腐敗空間，2013年教育部出臺政策，大幅縮減保送名額，從2014年高考開始，全國有保送資格的考生將只有260人左右，而往年這一數字高達7000人，保送名額大減96%。

中介：通過中介牽線搭橋成高校招生腐敗案的典型模式之一

近年來，經媒體曝光的各地高考招生詐騙案層出不窮，而據北京市海淀區檢察院介紹，2010年至2013年上半年，該院受理高校招生詐騙案件39起，涉案金額高達1680余萬元。但事實上，在眾多高考招生腐敗案件中，活躍著類似中介的中間人身影，法律上稱為“介紹賄賂人”。如河北體院招生腐敗案，被告人趙志剛從29名中間人手中收取了“好處費”102萬余元。湖南譚博文案中，被告人受招生中介顏某委托，將7名考生“點錄”到同一所大學，并收取顏某20.6萬元。同樣在吉林于興昌案中，被告人并不直接接觸考生，都是通過中間人介紹，以增加“保險”系數。

加大高考高招反腐力度，遏制“拼爹”現象滋生蔓延

高考，對中國學子來說，意義重大。為了它，有些父母不惜押上自己和孩子的命運。如上所述，2011年7月，重慶考生何川洋陷入民族身份造假的丑聞之中。據報道，重慶市聯合調查組查處了31名違規更改民族身份的高考生，其中就有何川洋。在媒體的高度關注下，何川洋先后被北大和港大拒絕錄取，其父母遭到免職和停職處分。筆者與設想：何不干脆取消加分政策，讓分數裸奔，那該多好！

但是，問題的癥結不在于高考高招加分政策，而是加分政策不能濫用、亂用，更不能弄虛作假搞腐敗。筆者建議重新審視審查高考高招加分政策，盡量減少加分項目，理清加分范圍、加分標準，比如取消“奧數”加分等不必要的加分項目，盡可能收窄加分范圍與加分人數，正本清源，抵制弄虛作假，消除腐敗。

至于“后門生”“特招生”等潛規則，要堅決取締。一般來講，大學教育投資理應由政府財政埋單，而富商大賈向大學的捐贈也應當去除功利化。全社會應當明白，盡管國家鼓勵民間資本參與辦學，但是，對于民辦高校的收費應由國家專管專控，否則，“唯利是圖”式的高收費，無疑又把貧寒家庭子女拒之門，這對農村特別是貧寒家庭子女是不公平的。入學機會均等、教育過程均等、教育結果均等是教育高位均衡的三個層次。為了讓農村尤其是貧寒家庭學子都能夠享受公平的高等教育，建議國家和各地政府考慮采取必要措施，不斷健全學生資助政策體系，真正讓更多的學生尤其是貧困家庭的學生考入理想的大學，縮短發達地區和貧困地區的教育差距。讓所有考生共同處于一個公平競爭的環境當中，享受同等的升學機遇與成才條件。

說實話，中國社會正處于轉軌變型時期，反腐也正處于膠著狀態，外媒稱“中國反腐正走在路上”，徹底清除高考高招中的“拼爹”等腐敗現象，我們還需拭目以待。

正如“富不過三代”的說法在我國廣泛流傳一樣，從道理上說，誰都知道“拼爹”拼不出美好未來。然而，事到眼前，為什么還有父母為了孩子的前途不遺余力，為什么還有孩子愿意賴在父輩栽培的樹蔭下茍延殘喘？要告別“拼爹”陋習，不僅要號召青年人揚起艱苦奮斗的風帆，更要徹底堵住一些人搭制度便車為親戚朋友謀福利的路子。否則，再多的呼吁也是枉然。

商丘師范學院黨委副書記許圣道認為，必須站在經濟社會發展全局通盤考慮，統籌規劃，“而黨和國家領導人倡導的‘包容性增長’、‘和諧社會’理念，還有‘我們所做的一切，都是要讓人民生活得更加幸福、更有尊嚴’這種視角，理應成為解決高考高招‘拼爹’等腐敗現象的立足點?！?/p>

因此，我們對高考高招“拼爹”現象不能置之不理，要通過制度建設與防腐倡廉嚴懲“官二代”與“富二代”混水摸魚，要把高考高招置于陽光之下，公開透明，民主公正。

冷觀“拼爹”：“拼爹”難拼出美好未來

對于“拼爹”現象，我們一定要理智看待。首先，“拼爹”實質上并不算什么值得驕傲與自豪的事情，如果一個人從小到大都要靠父母安排，這個人豈不是太沒能耐了。再說，動用公權“拼爹”是一種腐敗行為，沒什么光榮可言。相反，自立自強、自尊自勵、力爭上游才是真正有出息的表現。

如果依靠拼爹，陳嘉庚自可守著父親的米店過著舒適愜意的生活；如果依靠拼爹，陳景潤大可在戰亂年代托父親關系謀一份在郵局的穩定差事；如果依靠拼爹，棉紡廠工人張藝謀也許只能在下班后落寞地艷羨別人拍的電影……

歷史上“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》?！笨嚯y是化了妝的祝福，受苦的時候，往往也是能力、功力提升最快的時候。“練武不練功，到老一身空”，像扎馬步這樣的基本功，練起來最苦，也最能鍛煉人。這種苦，中老年人吃不消，只有年輕人能做到。所以，“苦”中，蘊含著對年輕人來說最獨特的價值和機遇。正所謂“少壯不努力，老大徒傷悲?！?/p>

劉秀拼打東漢江山，名垂史冊，而阿斗（劉禪）“拼爹”是什么結果呢？如今的官二代、富二代沾盡父母榮光，似乎頗有能耐，可是，老百姓心里都有桿稱。所以，奉勸莘莘學子們，成才最好靠自己，依靠父母難成大器。沒有富爸爸并不可怕，可怕的是以此為借口，丟了拼搏的勇氣和斗志。所謂“吃得苦中苦，方為人上人?！比松脒_到一定的高度，就必須頂住風吹雨打，不斷攀登。

（編輯 朱曉婷）