“只為你執著”

他是科技教師“新兵”，卻勝似老將，雖專門從事科技教學工作時間不長，但善于“跳出科學教科學”，將音樂、魔術、書法等元素融入到課堂中，讓科學也變得有趣。

他，安徽省宿州市碭山縣碭城第一小學的張文亮，為科學事業而執著前行，從兼職科技輔導員到科技教師，腳踏實地，一步一個腳印，收獲頗豐，不僅改變了學生，也改變了自己。

張文亮在講臺上已經站了19年，是一名名副其實的教學“老將”，但又是一名“新兵”，與科學結緣、從事科技教學工作卻不到3年。

2011年7月下旬，他在安徽教育網上看到《關于2011年安徽省小學、幼兒園教師評聘中學高級教師的通知》，便打算越級破格申報中學高級教師，可沒想到，由于他沒有輔導學生參加過科技創新活動，也未獲國家、省級科技輔導獎，不完全符合申報條件，只好放棄了申報。

盡管如此，他卻意外地了解到了青少年科技創新大賽，認識到科學教育的重要意義，于是，他下定決心要在科技創新方面有所作為。

同年10月，他申請兼任學校的首位科技輔導員，通過課堂滲透的方式，將科技知識傳授給學生，不斷培養他們對科技創新的興趣，同時，在課余時間，他還主動指導學生進行發明創造。

2012年7月，因學校合并，張文亮被分配到碭城第一小學老校區，繼續開展科技教育工作。2013年9月，他擔任學校的專職科技教師，成立了專門的科技興趣小組，讓小組活動課成為科學課的延伸，進一步培養學生的創新精神、提高他們的實踐能力。

從兼職科技輔導員到科技教師，張文亮雖從事科技創新教育工作的時間不長，但在他的努力下，學校的科技活動開展得有聲有色，學生們在各大創新比賽中也獲得了不少獎項。

在2012年宿州市青少年科技創新大賽上，學生科幻畫《多功能地熱收集器》獲優秀作品獎；在2013年宿州市青少年科技創新大賽上，創新作品《盛碎蠟的酒瓶蓋》獲三等獎；《自制小小刷瓶機》在“崇尚科學 愛我中華”第六屆全國少兒書畫大賽暨青少年發明創新大賽上榮獲科學發明組二等獎……

他自己也多次被評為“優秀輔導老師”。

在學生眼中，張文亮是個充滿樂趣的老師，因為他所教的科學課與眾不同，不但不枯燥，反而生動有趣，是一場視聽享受。

在他的課堂上，知識點不再是乏味的知識點，而被改編成了朗朗上口的歌曲。在去年11月的科學示范課上，他就別出心裁地用《春天在哪里》的旋律把“空氣在哪里”這一知識點改編成了一首歌——

“空氣在哪里呀？空氣在哪里？空氣就在我們的身邊。

沒有顏色呀，沒有氣味，沒有味道，它是透明的。

到處都有呀，到處都有，它是我們的好朋友?！?/p>

除了善于運用歌曲這一有趣的元素，有時候張文亮還變身為“魔術大師”，當場變魔術呢。

一次，張文亮向學生提出了一個奇怪的問題：“在紙杯中裝上水，然后把紙杯放在火上，紙杯會被燒壞嗎？”

“會！”同學們異口同聲地說。

“那可不一定?！睆埼牧琳f，“今天我給大家變個小魔術——用紙杯燒水。大家看好了！”

說完，他把裝了大半杯清水的紙杯輕輕地放到點燃的蠟燭上燒，然后開始計時。

只見，杯底慢慢變黑。十分鐘后，水底起了一些小泡泡。隨著溫度不斷升高，這些水泡升到水面，然后碰到杯壁就破了。

“哇，水燒開了！”幾個同學激動地喊起來。

“沒錯，不過杯底依舊結結實實的?！蹦g成功了，張文亮高興地說。

接著，他耐心地向學生解釋原理：“用火燒沒有裝水的紙杯，熱量會被紙杯吸收，因此，紙杯很容易燃燒。而把裝了水的紙杯放在火上燒，水起到為紙杯降溫的作用，熱量被水吸收了，所以紙杯不會燃燒?！?/p>

“跳出科學教科學、在后退中前進”，張文亮教科學但不僅限于科學的小范疇，除了將魔術、音樂融入到課堂教學中，就連書法作品、歇后語、名人名言等都是他的好幫手。

用毛筆歐體楷書書寫板書內容、用小品臺詞點評學生的回答、把口訣改成打油詩……他將玩樂與教學相結合的理念運用在課堂上，而且越用越靈活，課堂也越來越有趣。

科學的奧妙無窮無盡，張文亮常常教導學生們要勇于探索，也這樣要求自己，經常把自己在生活中的小發現帶到課堂上和學生一起分享。

一天，張文亮買了些香蕉，當晚沒吃完，第二天，他發現香蕉皮上長了“蒙臉沙”，于是琢磨平時應該如何保存香蕉。

上課時，他把這個問題拋給學生，很快就引起了他們的興趣。在他的指導下，學生吳 對香蕉的保存進行了研究，還撰寫了科技小論文《香蕉皮上長“蒙臉沙”的秘密》。

科學探索無止境，在張文亮看來，科技創新教學探索也無止境。

為了學習別人的先進經驗，他自費購買了聽課網的終身觀看權、下載權，一有空就認真觀摩小學科學特級教師的教學視頻，取精用弘，再結合自己的特長，不斷琢磨如何巧妙地將語文、數學、英語、音樂、書法、美術等學科的元素自然融入到小學科學教學中。

而且，他還經常上網查閱科技創新大賽的相關資料，努力學習各地優秀科技輔導員的成功經驗，不斷豐富自己。

雖然最初走上科技創新教育這條路純屬偶然，但“無心插柳柳成蔭”，如今，張文亮已經深深地愛上了創新，愛上了科技教育事業，并獲得了不少成績。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！闭劶拔磥淼拇蛩?，張文亮微笑著說，“相信通過努力，我上的科學課會更加精彩，在各級科技創新大賽上，我們也會有新的突破?！?/p>