影響隊員足球意識形成的因素

摘要：本文通過分析影響學生足球意識形成的主觀和客觀因素，闡述了足球意識形成的條件，為培養學生的足球意識提供了可借鑒的經驗。

關鍵詞：足球意識 影響因素

足球意識是現代足球理論的邏輯起點，是直接影響足球運動技術戰術水平和比賽成績的重要因素之一?，F今，足球意識的培養已成為一個重要的理論課題。

一、足球意識的概念

罰球區內手觸球，將被判罰點球。但在臨場比賽時，隊員出于戰術目的，“不讓對方進球”。對在罰球區內“手不可觸球”或“手可觸球”的選擇上，隊員往往根據實際情況來選擇，必要時寧可被判罰點球，也要有意識地用手觸球。這種富有強烈主觀色彩的意識就是足球意識的體現。

二、影響足球意識形成的因素

隊員經過學習、訓練和比賽活動，會逐步形成和發展自身的戰術意識。在戰術意識的形成和發展過程中，隊員的自知主觀因素和外界的客觀因素會對足球意識的形成與發展產生直接或間接的影響。

1.主觀因素

由于隊員的個體心智差異較大，對相同的客體會產生不同的反映，所以隊員自身的素質能直接影響足球意識的形成和發展。此外，足球意識的形成與發展還與隊員的智力、知識和技術有關，也與隊員的身體素質、心理素質、文化程度、學習訓練的態度和參加足球運動的動機有關。

（1）注意力對足球意識形成的影響

注意力是足球意識形成和發展的根本保證，因為任何技術和戰術的完成都需要依靠控制注意力來實現。由于足球比賽人數多、場地大，再加上裁判和觀眾的因素，隊員必須把注意力集中到賽場攻防變換的技術完成和戰術的配合上，分散注意力則會造成動作失敗和貽誤戰機。

此外，隊員還要具備合理的注意轉移能力，隨著賽場情況的變化而轉移，不失時機地執行戰術計劃，充分體現出戰術意識。所以在賽場上，隊員既要注意力集中于某一技術、戰術的運用，又要合理分配注意力，并擴大注意力的范圍。

（2）觀察力對足球意識形成的影響

意識是感覺到思維的一種反應能力，沒有觀察，人們就不能從環境中選擇更多的潛在信息。優秀球員通常在有效的傳球前就能很好地觀察周圍的情況，并決定下一步的行動，所以培養足球隊員良好的足球意識，就必須在訓練中關注隊員的觀察能力，并培養無球時全面觀察、停球前預先觀察、防守時人球兼顧等良好習慣。

（3）記憶力對足球意識形成的影響

記憶是個體對經驗認識的保持和再現。足球場上，一些隊員常常對初次遇到的情況不知所措，缺少應變的方法，但優秀球員就會從訓練和比賽的經驗、教訓中反思與總結，目的就是為了在今后不犯或少犯類似的錯誤。隨著年齡的增長，比賽次數和觀察學習機會的增多，這些都是足球意識的形成和發展必不可少的因素。

（4）思維能力對足球意識形成的影響

實際上，足球意識是隊員通過長期對足球實踐的觀察與了解，及自身的一種實踐感知再經過大腦的思維加工而形成的足球技術、戰術的形式。在比賽中，隊員必須全面感知場上迅速變化的局面，將不斷捕捉到的信息存入大腦，并通過大腦的積極思考、加工、篩選各種儲存的信息，經過不斷綜合評定后再想出對策，并調節自身的行動。

2.客觀因素

足球意識是足球隊員在長期的學習、訓練和比賽過程中形成的，是客觀因素在主觀意識中的反映。在整個過程中，教練員是主導，隊員是主體，所以教練員的水平對隊員足球意識的形成和發展起到客觀作用。

三、結論

通過對足球意識的研究分析，筆者認為足球意識是球員根據場上的局勢，通過感覺、觀察、思維、判斷，支配自己采取合理行動的心理過程的總和。球員自身的主觀因素和外界環境的客觀因素是影響足球意識形成和發展的主要因素。

參考文獻：

[1]孫民治.足球[M].北京：高等教育出版社，1988.

[2]金欽昌.學校體育學[M].北京：高等教育出版社，1994.

（作者單位：河北省滄州體育運動學校）