淺析服裝縫制工藝課教學改革

摘要：服裝縫制工藝是服裝專業的基礎和入門課程，也是學習服裝設計與工藝專業的一門主要課程。文章從實踐角度分析了上好服裝縫制工藝課的必要性和具體要求，以期通過上好服裝縫制工藝課，培養和提高中職學生的動手操作能力。

關鍵詞：服裝教學；縫制；技能；工藝

一、服裝縫制工藝課的教學意義

作為服裝設計與工藝專業的基礎課程，扎實的服裝縫制工藝課是服裝從業者一項基本素質，也是深入學習服裝設計、服裝制圖等專業課的基礎。沒有良好的服裝縫制工藝基礎，設計的服裝款式將無法變為實際產品，更無法從事產品質量檢驗或是制版打樣、服裝CAD等高級工作。所以服裝縫制工藝課也是學習服裝設計與工藝專業的一門主要課程。

服裝專業本身是一種實踐性較強、技藝要求較高的專業，服裝縫制工藝課又是特別強調實踐性和技藝性的一門課程。在整個服裝專業教學的過程中，學生通過縫制工藝課的學習，把其他課程所學到的一些服裝專業理論知識應用到實踐中去，進行實際操作訓練，這樣既驗證了理論的正確性，鞏固及擴展了基本理論與教學內容，同時也使學生獲得了扎實的基本功，逐步達到獨立操作，完成整件服裝的制作任務，最終具備現代服裝業所需要的本領。

二、根據服裝縫制工藝課的特點，合理實施教學

（一）了解服裝縫制工藝課教學特點

服裝制作是一種很復雜的工藝技術，要使學生達到掌握服裝制作工藝的教學目的，首先要做到講練結合，熟悉操作過程，掌握操作要領，還要有大量動手的實際操作時間。制圖、裁剪、縫制、手工、熨燙等工藝過程，除了精講，還要讓學生多練。以訓練學生動手能力為主，讓學生在不斷訓練中形成正確的操作手勢，提高服裝制作的質量和速度，養成每一步都要檢驗質量的職業習慣。同時培養學生們的自我參與意識和練習意識，逐步把制作服裝變為自己的興趣和需要。

（二）服裝縫制工藝課的教學目標制定與實施

服裝縫制工藝課教學是一項技能教學。首先要根據服裝縫制工藝課教學特點，把整個服裝縫制工藝課教學制定成技能目標，技能目標是技能教學的前提和基礎，有助于教學計劃的制定和教學活動的有序開展；讓學生都明確技能目標，更是有助于他們在學習時做到心中有數，既可以進行中長期的學習規劃，也可以進行時時自我估測，及時發現問題或不足。其次，對技能目標進行分解細化，確定技能分目標，再制定出教學要求、操作步驟以及質量標準等，把復雜的工藝條理化，便于學生理解、記憶和掌握。各分目標之間既有獨立的技能要求，又相互聯系，前面的技能教學為后面的技能操作做好準備，后面的技能操作是前面所學技能的鞏固和提高。

（三）加強技能訓練，有助于技能教學實效性的提高

對于中職一年級學生來說，服裝縫制工藝課是一門全新的課程，由于它要求高，技術性強，初學者往往感到很繁瑣、不容易學。針對這一情況，教師在教學時首先對有規律性的內容一定要講深講透，并配以實物，再進行具體的示范，使學生有感性和理性的認識，在此基礎上加深理解。在理解的基礎上強化學生的技能目標訓練。服裝縫制工藝課教學的實踐性、操作性很強，最終要求的也是學生的實踐能力、操作能力，因此，要提高教學的實效性，加強學生的技能訓練是必不可少的。

三、熟悉大綱，合理安排服裝縫制工藝課的具體教學過程

（一）課前準備

首先要熟悉大綱，鉆研教材，明確目的要求和重點難點，然后上課時講解要領，示范演示，讓學生反復操作，再經老師巡回輔導，最終使學生在老師指導下完成整件服裝的制作，達到預期的教學目的。

要根據教材內容和教學實踐，概括出重點，并設計出分散和解決重點、難點的辦法和步驟，再寫出教案。如縫制一件西裝，它的難點是開袋、裝領、裝袖，教師把這些難點分散教授，讓學生先在零部件上練習開袋、裝領、裝袖等，通過練習掌握了方法，再去做整件西裝，這時難點部分已不再難，重點部分也掌握了。

（二）具體教學過程

1.縫制工藝視頻教學：讓學生對整件服裝縫制過程及具體如何縫制有個全面的了解。

2.講解：這一階段，教師的課堂用時不需過多，需在短的時間內既提綱挈領，又重點明確地完成本次課時的服裝制作理論教學，所以一定要做到語言簡潔、層次清楚，使學生明確學習內容和質量要求。

3.示范：邊講解邊示范，使講解與示范有機結合于整個教學過程之中。示范與講解緊密配合，目的是讓每個學生都能認真領會，細心觀察，為下一步自己動手制作打好基礎。如果學生人數較多，水平不一致，教師可分別做幾次示范。

4.指導：學生操作時，教師必須巡回輔導學生，要善于在巡回輔導中發現問題，規范學生的操作，糾正他們在操作中的錯誤，幫助他們解決操作中的困難。特別是那些接受能力較弱的學生，要對他們進行重點指導，反復檢查，使他們能夠熟練掌握工藝技術。

5.練習：技能訓練應化整為零，分步過關，要持之以恒，反復指導訓練，不斷鞏固和提高教學質量。如把整件服裝拆散，把零部件分成若干小節，根據學生現有知識、技能和按遞進層次應達到的程度來制定考核標準，規劃教師的教學進度。

6.總結：最后的總結、鞏固階段也是學生加強記憶和不斷熟練的階段。總結是教師和學生共同總結，學生歸納本次課程的內容要點，然后教師再質檢、講評，學生再記憶、鞏固。服裝縫制工藝課的總結、鞏固主要是讓學生將知識和技能統一在一起，盡力達到熟練程度，牢固地保持在自己的腦中，保持在自己的手中。

四、結 語

服裝縫制工藝課是服裝專業教學中一門主干課程。學生通過服裝縫制學習，一方面將所學的服裝專業理論知識應用到指導實踐制作的方法檢驗之中，另一方面可以掌握服裝專業制作工藝、生產工藝的基本分析方法和基本制作過程的技能。上好服裝縫制工藝課對于培養和提高中職學生的動手能力，適應今后的就業需求無疑是十分重要的。

參考文獻：

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