高校校園媒體的多樣性與導(dǎo)向性及其發(fā)展方向

摘 要：在高等教育逐漸步入大眾化時(shí)代的背景之下，高校已然成為培養(yǎng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的重要基地。為了充分發(fā)揮高校教書育人的人才培養(yǎng)功能，高等學(xué)校校園媒體需要利用自身貼近性強(qiáng)等特點(diǎn)，積極引導(dǎo)大學(xué)生健康成才。在面向大學(xué)生以及研究生群體之時(shí)，應(yīng)該明確自身的優(yōu)勢(shì)與責(zé)任，拓展自身的影響力與功能性，服務(wù)于高校的思想政治教育和校園文化建設(shè)。

關(guān)鍵詞：高等教育；校園媒體；多樣性；導(dǎo)向性

隨著現(xiàn)代媒介的發(fā)展歷程，高等學(xué)校校園媒體同樣也在緊隨時(shí)代的步伐與時(shí)俱進(jìn)，它不是一個(gè)固步自封的封閉式系統(tǒng)，更無法缺少推動(dòng)自我發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力與外部動(dòng)力，在當(dāng)今媒介高度發(fā)展的現(xiàn)狀下，高等學(xué)校校園媒體呈現(xiàn)出的多樣性、導(dǎo)向性與多元化發(fā)展方向尤為值得關(guān)注。

一、高校校園媒體類別的多樣性

高等學(xué)校校園媒體是高校媒體的主力軍，同時(shí)也是宣傳大學(xué)生思想、構(gòu)建大學(xué)生文化的媒介系統(tǒng)。學(xué)生報(bào)紙、期刊雜志、廣播、有線電視是校園媒體的傳統(tǒng)形式，新興的校園媒體則包括了網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)、電子雜志等，它們各自發(fā)揮著自身的優(yōu)勢(shì)與影響力，在不同的領(lǐng)域中進(jìn)行著信息傳播。

（一）高校校報(bào)

高校校報(bào)有著悠久的歷史，它幾乎與中國近代高等教育同時(shí)出現(xiàn)。在報(bào)紙方面，高校一般都將其納入黨委和行政宣傳部門直接領(lǐng)導(dǎo)的媒體范圍，或者在學(xué)工部的領(lǐng)導(dǎo)下由校級(jí)學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)報(bào)紙的采訪、寫稿、編輯、評(píng)論等具體操作層面的事務(wù)。校報(bào)是高校校園媒體中占主流地位的媒體，在引導(dǎo)輿論、宣傳黨政建設(shè)、繁榮校園文化、促進(jìn)教學(xué)科研水平、培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)人才服務(wù)等方面發(fā)揮著不可替代的作用。校報(bào)在絕大多數(shù)高校內(nèi)都存在，內(nèi)容多以圖文并茂的形式出現(xiàn)，以深度報(bào)道與時(shí)事評(píng)論見長。報(bào)紙的出版與發(fā)行擁有固定的周期與固定的人員，定期發(fā)放到學(xué)生宿舍供其閱讀。

（二）校園雜志

校園期刊作為傳統(tǒng)主導(dǎo)媒體之一，同樣在高校學(xué)生群體中擁有較為廣泛的受眾與持久的關(guān)注度。校園期刊大多由院系或文學(xué)社等社團(tuán)承辦，也有將其作為校級(jí)學(xué)生會(huì)重要組成部分的部門，以雜志編輯部的形式存在。例如四川大學(xué)《星期日》雜志便是四川大學(xué)研究生會(huì)獨(dú)立的非職能部門之一，它直接受校研究生會(huì)主席團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)。在期刊雜志領(lǐng)域，媒體內(nèi)容主題各異，定位廣泛，主要是刊登在校學(xué)生的優(yōu)秀文章、詩歌作品或者科研成果等，也有部分雜志從校園生活出發(fā)，側(cè)重通俗化，同時(shí)兼有深度性，以輕松休閑、貼近學(xué)生作為辦刊的宗旨，突出大學(xué)生生活學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和困惑，展現(xiàn)其獨(dú)立自強(qiáng)的精神風(fēng)貌，闡發(fā)師生群體對(duì)自身和社會(huì)熱點(diǎn)問題的獨(dú)特思考。

（三）校園廣播

校園廣播也是最早出現(xiàn)的校園宣傳工作的主體之一。目前各高校也大都擁有有線廣播，其制作成員也多是學(xué)生，通過校園廣播網(wǎng)絡(luò)，能夠達(dá)到時(shí)效性與有聲傳播的結(jié)合。廣播傳達(dá)到校園的各個(gè)角落，使之成為校園媒體中傳播最為快速便捷的媒體。校園廣播的播出時(shí)間基本屬于每天定時(shí)播出，時(shí)間點(diǎn)多是固定在午間與傍晚等。

（四）校園電視

校園電視臺(tái)集聲、形、色傳播的特點(diǎn)，其憑借著強(qiáng)大的視覺沖擊力和現(xiàn)場(chǎng)感成為廣受師生歡迎的一種校園媒體形式。校園電視臺(tái)也同樣大多由學(xué)生自己策劃、錄制，通過網(wǎng)絡(luò)、校園電視或者掛靠現(xiàn)有社會(huì)電視臺(tái)的頻率等方式播出。

（五）網(wǎng)絡(luò)媒體

作為被譽(yù)為“第四權(quán)力”的新興媒體，互聯(lián)網(wǎng)，成為了如今高校校園內(nèi)發(fā)展勢(shì)頭最為迅猛的新興媒體。網(wǎng)絡(luò)媒介在大學(xué)生群體中的呈現(xiàn)形式多為學(xué)校新聞網(wǎng)、校園BBS、學(xué)生網(wǎng)站、個(gè)人博客等。高校學(xué)生用戶群類別統(tǒng)一，他們可以很容易找到共同話題，學(xué)生的互動(dòng)和群組傳遞讓網(wǎng)絡(luò)傳播效應(yīng)放大。而互聯(lián)網(wǎng)本身所具有的交互性、匿名性、多媒體體驗(yàn)、傳播內(nèi)容多樣化等特征使得學(xué)生參與度非常高。在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)文化高度發(fā)展的時(shí)代，高校校園互聯(lián)網(wǎng)媒體發(fā)展十分迅速。

（六）手機(jī)媒體

手機(jī)作為“第五媒體”的地位與作用已日漸被人們所肯定與認(rèn)可。3G之后，新的4G時(shí)代已經(jīng)到來，手機(jī)報(bào)、手機(jī)雜志、手機(jī)視頻等新技術(shù)層出不窮，而以手機(jī)為代表的新一代新興媒介終端也正在不斷出現(xiàn)。高等學(xué)校的校園媒體也正在積極向最新的媒介終端靠近，利用自身的優(yōu)勢(shì)不斷拓展媒介類型與傳播途徑。

二、高校校園媒體的功能導(dǎo)向性

高校學(xué)生群體是擁有更為優(yōu)化的知識(shí)結(jié)構(gòu)的新一代社會(huì)棟梁，他們的成才與成長是一個(gè)頗受關(guān)注的問題，而大學(xué)生思想政治教育工作與文化建設(shè)工作離不開校園媒體的作用。具體而言，作為校園中一股特別的力量，校園媒體的導(dǎo)向性體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

（一）貼近學(xué)生、聚焦校園，高校校園媒體具有樹立觀念的導(dǎo)向

在北京大學(xué)建校100周年慶祝大會(huì)上，曾有領(lǐng)導(dǎo)人說到：“青年時(shí)期注重思想修養(yǎng)，陶冶情操，努力樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，對(duì)自己一生的奮斗和成就將會(huì)產(chǎn)生長遠(yuǎn)而巨大的作用。”對(duì)于大學(xué)生來說，他們?cè)诔砷L過程中難免會(huì)遇到各種困惑和問題，這些問題從根本上講是世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成與確立問題。[1]高校校園媒體是大學(xué)生了解社會(huì)的窗口，通過對(duì)校內(nèi)新聞事件的報(bào)道以及對(duì)熱點(diǎn)問題的探討，形成健康、積極向上的校園輿論氛圍，促使大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

（二）貼近生活、聚焦自身，高校校園媒體具有教化育人的導(dǎo)向

通過典型人物的塑造、先進(jìn)事跡的報(bào)道，弘揚(yáng)正氣，潛移默化地影響大學(xué)生群體，教育他們樹立崇高理想、擁有高尚的道德情操。教育感化功能在高校校園媒體中體現(xiàn)得還不夠充分，育人功能有待進(jìn)一步挖掘。校園媒體不僅僅具有宣傳功能，而且由于媒體本身作為一種意識(shí)形態(tài)，作為一種教育載體，在高校廣泛地影響著研究生的思想和行動(dòng)，因而具有教化育人功能。

（三）貼近社會(huì)、聚焦熱點(diǎn)，高校校園媒體具有引導(dǎo)輿論的導(dǎo)向

良好健康的校園輿論氛圍最主要的是依靠廣大的高校師生，同時(shí)更需要校園媒體擔(dān)負(fù)起輿論引導(dǎo)的職責(zé)。隨著高等教育和學(xué)校的不斷發(fā)展，教育思想、教育實(shí)踐不斷發(fā)生新的變化，出現(xiàn)新的情況，形成新的新聞焦點(diǎn)與熱點(diǎn)，甚至是日益復(fù)雜化的社會(huì)現(xiàn)象。官方的、正面的信息能夠在學(xué)生中間留下深刻印象，啟發(fā)他們辯證地看待事物，啟迪他們的自律性，使積極健康的主流信息能夠占據(jù)主導(dǎo)地位，從而形成健康的輿論環(huán)境。[2]

三、高校校園媒體發(fā)展方向

校園媒體的特點(diǎn)是媒體本身的認(rèn)知度不高，局限在校園范圍內(nèi)，其影響力與輻射力均比較薄弱。因此，高校校園媒體需要努力發(fā)現(xiàn)自身發(fā)展的瓶頸與阻礙因素，利用各種有利條件發(fā)展壯大自身實(shí)力。

首先，整合硬件資源，提高使用效率。根據(jù)媒體的特點(diǎn)配置必要的、使用率較高的設(shè)備設(shè)施；整合稿件資源，增強(qiáng)可讀性；整合信息資源，共享社會(huì)文化成果。

其次，加強(qiáng)校園媒體管理機(jī)制，構(gòu)建高品質(zhì)的校園媒體，需要媒體管理水平的提高，做到資源的優(yōu)化配置。目前，校園媒體的管理普遍存在團(tuán)隊(duì)人員責(zé)任意識(shí)淡薄、工作敷衍塞責(zé)等問題，導(dǎo)致媒體水平整體較低。校園媒體應(yīng)在學(xué)校黨委宣傳部門的指導(dǎo)下，進(jìn)一步完善管理制度，加強(qiáng)監(jiān)督，為培養(yǎng)人才和宣傳校園文化作出貢獻(xiàn)。[3]

再次，增強(qiáng)參與性，充分發(fā)揮和調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。鼓勵(lì)大學(xué)生多向校園媒體投稿，自由地表達(dá)自己的利益訴求，自由地展現(xiàn)自己的內(nèi)心世界，自由地張揚(yáng)自己的個(gè)性和才華。通過這些形式，能夠很好地掌握學(xué)生的思想狀態(tài)，同時(shí)又鍛煉了學(xué)生，讓學(xué)生在參與表達(dá)的過程中接受很好的教育。[4]

隨著高校規(guī)模的不斷擴(kuò)大和校園媒體的進(jìn)一步發(fā)展，校園媒體的影響力也在提升，并在一定范圍內(nèi)向校園外發(fā)散。[5]在高校的獨(dú)特環(huán)境之中，校園媒體的潛力還有待更為深入地開掘，在多樣性的媒體類型中把握好自身的功能屬性，積極尋求解決發(fā)展瓶頸的方法與路徑，為高校的文化建設(shè)貢獻(xiàn)自身的力量。

注釋：

[1]金菊愛.高校校園媒體作用探析[J]. 浙江傳媒學(xué)院學(xué)報(bào)，2005（3）：77-78.

[2]吳先琳，陳權(quán). 對(duì)高校新聞媒體如何引導(dǎo)校園網(wǎng)絡(luò)輿論的思考[J].山西財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)報(bào)（高等教育版），2007（4）：168-169.

[3]張瑩.高校校園媒體的現(xiàn)狀及建設(shè)[J].青年記者，2008（5）：112-113.

[4]張建偉.校園媒體在大學(xué)生思想政治教育中的功能研究[J].科技信息，2010（28）：499-500.

[5]黃芙蓉.高校校園媒體建設(shè)思考[J].新聞前哨，2008（11）：83.

作者簡(jiǎn)介：賴鮮，女，四川人，碩士，助教，現(xiàn)任四川傳媒學(xué)院新聞系專業(yè)教師，主要研究方向：數(shù)字出版、編輯學(xué)、傳播理論。